一体化教学在技校计算机教学中的应用

在当今社会中,计算机已经成为不可缺少的一部分,随着我国教育水平的不断提高,技校计算机教学受到关注,在技校计算机课堂上,如何提高学生计算机的操作水平是教师十分关注的问题。学习计算机可以提高技校生创新能力,技校计算机教师在教学过程中要采取积极有效的课堂教学策略,构建一体化的教学模式,这样才能不断提高教学水平,提高技校计算机教学质量。     

技校计算机基础教学中教学方法的综合运用

本文主要针对技校计算机基础教学中当前教学方法的综合运用。阐述了计算机基础教学中的各种教学方法与手段,并探讨了各种教学方法的综合运用以及如何综合运用。在技校计算机基础教学中将任务驱动法、案例教学法等各种教学方法结合起来运用。这对提高教学质量具有较深远的意义。     

浅谈提高技校计算机基础教学的效果

《计算机应用基础》是技校学生必修的公共基础课程,是学生必备掌握的技能之一,文章阐述了技校计算机基础教学中存在的问题,探讨了在教学中如何更好地提高技校本课程教学效果和教学质量的一些方法,以提高学生计算机应用水平和操作能力,使学生适应未来工作岗位的需要。     

如何加强技校的计算机教学

如今计算机应用已渗透到人们生活、工作的每一个细微方面,因此,让技校学生学习计算机知识,掌握计算机应用,已成为技校教学内容中的一个重要项目,而如何切实有效地做好这一工作,是每一个从事计算机教学的教师亟待研究的一个课题。本文通过对当前技校计算机教学中存在问题的探讨,谈几点粗浅的看法。目前技校计算机教学中存在的问题一是计算机知识的快速更新与教学设备的陈旧落后之间的矛盾。从1946年世界上诞生第一台计算机至今,计算机的发展经历了以电子管为核心元件到目前超大规模的集成电路五个阶段,其科技发展的迅猛速度是其他领域所无法…     

怎样激发技校学生的计算机学习兴趣

技校计算机的教育就是着重培养学生具有计算机的技能,在今后的工作、生活、学习中能熟练运用计算机。在技校计算机教学中,教师的关键任务是要想尽各种办法,运用多种教学手段,设计有趣的教学活动来激发学生的学习兴趣,培养学生积极的学习态度,与学生建立相互信任,相互尊重、平等交流的师生关系,让学生充满激情、主动投入到学习过程中。本文主要探讨如何培养学生的学习兴趣。     

一体化教学方法在技校计算机教学中的运用

如今随着职业教育的不断发展。人们的日益探索．如何寻求职业教育最佳的教学环境。如何打破以往传统学科教学模式的壁垒，如何有效地实现理论教学与实践教学的和谐统一。提高技校学生的实践经验，最终拉动就业率，是每个技校教育者刻不容缓亟需解决的难题。在知识爆炸的当今时代，计算机技术更是以日新月异的速度飞速发展，如何在技校计算机教学中...     

当前技工学校计算机教学中存在的问题及对策

计算机教育已经成为信息时代教育不可或缺的一门体系学科。为了提高教学水平与质量,本文结合课程特点、技校学生群体的特殊性以及在教学过程中所遇到的困难,从教学方法、手段及实验教学等环节对技校计算机课程的教学改革进行了一些探讨。     

PPT课件在技校语文教学中的优势探讨

在传统的技校语文教学中,最主要也是唯一的教学辅助手段就是黑板,但如今,随着科学技术的快速发展,计算机得到了普遍的应用。PPT课件被应用到了技校语文教学中,解决了传统教学中存在的一些弊端的同时其优势在教学的过程中得到了充分的发挥。本文主要针对PPT课件在技校语文教学中的优势进行了较为详细的探讨和总结。     

项目教学法在计算机基础课程中的应用

当今社会,计算机应用已经深入到人们工作、学习和生活的各个方面,并发挥着越来越重要的作用。计算机应用能力已经成为各行各业劳动者硌备的基本技能。计算机应用基础是职业技校各专业的文化基础课程,因而,在职业技校中,应当通过计算机应用基础课程的教学．积极培养学生的计算机应用能力。本文通过教学实例,探讨如何更好地利用项目教学培养学生的计算机操作能力。     

计算机应用基础与技校数学教学的整合探讨

随着计算机的不断更新,计算机的应用更加的广泛化了,而技校教学的不断加强也在不断的更新教育的现代化脚步,为了更好的推进计算机在现代教育中的作用,这就要求教师要不断的增强教学水平的技术,不断的进行新课改,尽可能的使用多媒体进行教学。所以对于计算机的应用与教育教学的结合十分有必要。这样才能够不断的推进教育进程,在一个相对比较创新的道路上,将技校教学水平不断的提高。     

技校计算机课分层教学的初步探讨

在技工学校中,同一班级每一位同学的计算机基础并不一定在一个水平线上,加之,每一位学生个体的特点并不相同,这为计算机教师带来了很大的挑战。为了适应不同水平、不同学生个体的教学需要,技校计算机课程最好采用分层教学法。因此,本文从不同方面阐述了分层教学法在技校计算机教学中的应用,以期为广大教师提供良好的参考意见。     

谈谈技校计算机课程教学方法

当前计算机的应用已经渗透到我们生活的方方面面,计算机的发展趋势更是日新月异,计算机已经成为我们生活中不可缺少的帮手,因此计算机已是当前技校课程教学中一个重要的内容,许多非计算机专业也开设计算机课程,课程开设内容较多,种类繁多,而且教学工作一般都处于探索阶段.如何提高计算机课程的课堂效率,营造良好的计算机课程教学氛围,增强学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣,提高学生的创新意识等都是我们现在面临的主要问题.在这里笔者根据自身的一些教学经验谈谈技校计算机课程教学方法.     

技工院校计算机教学如何做好自己的定位

技工院校在我国教育中与经济发展最为密切,要向社会各行业输送合格的技能型人才,技校的专业设置、教学形式不能一成不变,要适时地进行调整。技校的计算机专业也应考虑到社会的需要,要找准自己的定位。     

技校计算机教学中学生自主学习能力的培养

随着我国经济的不断发展,教师教会学生学会学习比学会知识更加显得重要．尤其在技校的计算机教学中,学生所学习的知识日新月异。教师不应该只是局限于对学生进行知识的传授,而更多的应该是提高学生自主学习的能力。我就技校计算机教学中学生自主学习能力的培养进行了相应的探讨。     

计算机基础教学中应用任务驱动教学法的思考

本文针对技校学生的实际情况,并结合计算机基础课程的特点．阐述了任务驱动教学法在技校计算机基础教学中的优势．并对任务驱动教学法的应用进行了简单的探讨。     

《计算机应用基础》教学中如何激发学生的兴趣

在技校的《计算机应用基础》教学中,教师不应用传统的"你教我练"的呆板方法,而应根据技校学生动手能力强、好奇逞强、喜欢创新的特点,灵活使用多种方式,充分激发学生的兴趣,为后续学习计算机的其他课程打下良好的基础。     

关于技术计算机专业教学改革的构想

技工学校计算机专业教学是以原劳动部颁发的教学计划为依据，并使用原劳动部统编教材。计算机科学迅猛发展，对技校计算机专业教学提出了新的要求。技工教学如何更新学生的知识结构和技能结构，培养智能型、复合型人才，就成为技校计算机专业教学的一个新课题。笔就此谈几点粗浅的看法。     

浅谈职校计算机教学中学生创新能力的培养

职校计算机类高效教学策略随着信息化社会的不断发展,加强计算机专业教学是职业教育目前所面临的最紧要任务。计算机教学集知识性、技术性、实践性、应用性为一体,具有明显区别于其他学科教学的特点。因此,搞好计算机课堂教学工作,保证教学质量,提高教学有效性,是每一位技校计算机教师首要解决的问题。笔者结合教学实践,分析了阻碍教学有效性提高的因素,并有针对性地提出了解决策略,力求通过探索高效的方法来提高技校计算机教学有效性。     

高职计算机教改的课程设计探究

高职技校计算机基础教学目标是使学生掌握计算机软、硬件技术的基本知识、基本操作技能及互联网应用能力。课程设计是计算机教学中重要的一部分,课程设计的质量关系到计算机教学质量的高低,关系到学生的学习状况。在计算机基础教学中通过课程教学体系改革、多媒体技术的应用、课程设计改革,训练高职学生的动手能力,有利于更好地实现教学目标。     

技校计算机教学的探讨

技校计算机教学是一个比较特殊的过程,在这个过程中,计算机教师需要进行多方面的精心教学准备、采取不拘一格的教学方式,并充分发挥学生的积极作用,让学生在一种宽松的、愉快的、积极的教学双边活动中达到获取知识的最佳状态。