“深源人事地震”打破终身制“壁垒” 吉林大学45名博导下课

吉林大学“博导”选聘改革近日完成,45名“博导”在新一轮选聘中“下岗”——失去了招收下一届博士生的资格。“博导”是人们对博士生指导教师的习惯性简称。当前绝大多数高校中实行的“博导”选聘制度存在弊病,制约着学校的学科建设。由于以往对“博导”选聘制的改革一直停留在新聘“博导”的层面上,“约定俗成”的“博导”终身制被看作“雷区”未予触动,导致一些被聘     

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动态洪战辉带着妹妹去上学湖南怀化学院经管系2003级学生洪战辉带着捡来的妹妹艰难求学的感人事迹,经过媒体广泛报道后,在全国高校大学生中反响热烈。教育部日前发出《关于开展向洪战辉同学学习的通知》,并向他转达了中央领导同志的关心与慰问。吉林大学45名博导落聘“下岗”吉林大学“博导”选聘改革近期完成,45名“博导”在新一轮选聘中“下岗”—失去了招收下一届博士生的资格。这次“下岗”的45名“博导”,学科之广涵盖了吉大所有的8个学部,导致他们“下岗”的原因很简单—科研项目数量没有达到学校要求的标准。这个举措在国内高校中极…     

吉大改革直指高校“雷区”：45名博导“下岗”

吉林大学45名博士生导师落聘“下岗”,无论在教育界,还是在大众百姓中,都可谓是个不小的新闻。我们不仅为其改革成功叫好,亦为吉林大学现任领导“勇破雷区”的精神叫好。在这里,也非常感谢我们的记者用通俗的笔法,深刻而立体地报道吉林大学这次成功改革,为读者展示我国高校改革鲜活的一页。事实上,吉林大学这次改革不仅让一些不称职博导“下岗”,也让一些成绩突出的年轻人有机会早早地走上了博导舞台。在这次新聘任的209名博导中,有不少是中青年教师,甚至出现了年仅三十的年轻面孔。我国自实行学位制度以来,高校一直实行博士生导师选聘制度。由于博导是在教授的基础上选聘的,很多单位为表示尊重,也给予了博导高于教授的特别待遇,这样就使其在事实上形成了在教授之上的又一个层次。久而久之,博导除了代表一个人在学术上的造诣外,更形成了一种很高的荣誉。而且博导的桂冠一旦戴上,就形成了事实上的终身制。博导终身制,不仅给高校发展带来了一些问题,同时给高校学科建设和学术水平的提高带来了一定阻碍。吉林大学全校原有近千名博士生导师,而本次选聘中最后被聘用的博士生指导教师只有737人。这一打破博导终身制的改革,在全国高校中还极为罕见。在中国高等教育史上,从来没有一所大学有着如此庞大的规模——从2000年6月至今,六所院校合并后的吉林大学,涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学等12大学科门类,有本科专业128个、一级学科学位授权点27个、硕士学位授权点245个、博士学位授权点192个、博士后科研流动站27个,数以万计的学生在这里完成人生中一个非常重要的阶段——读完本科、研究生学业,从吉林大学走向社会。因此,吉林大学在博导选聘问题上的这个改革,在全国范围内具有开创先河的作用。这是一次勇敢的破冰之旅。当然,吉林大学的改革是成功。不可能是十全十美的。我国学位制度的改革还有很长的路要走。千里之行,始于足下。吉林大学已经迈出了第一步,我们预祝这场改革越走越远,顺利到达美妙的彼岸。     

莫把“博导”作头衔

可以说中国是世界上唯一一个使“博导”成为一种头衔的国家。人们一听“博导”便肃然起敬。在中国,“博导”已成为比教授还要“高级”的头衔。打开我们的报刊,往往在文章作者的职务一栏里赫然写着:教授、“博导”或主任医师、“博导”。本来,依据中国的学位规则,只有博士生指导教师(教师者本为指导者,指导教师在文法上是不通的,是画蛇添足,应该说博士生指导者或     

院校

湖南大学:优秀讲师可申请担任博导从今年秋季起,湖南大学的优秀讲师也可以申请担任博士生导师。这是自2011年该校取消导师终身制、实行导师岗位动态管理后的又一举措。据了解,近年来,为了提高博士生培养质量,湖南大学在全国率先推出了博导动态选聘制度等系列"新政",博士生培养质量稳步提升,博士毕业论文连续两年获评"全国百优"论文,并在近三年各级博士论文抽     

博导,回归工作岗位的本质

据7月10日《中国青年报》报道,从明年起,北京大学将在部分院系进行试点,实行不固定博导资格制,如果博导所带博士连续几年不能正常毕业,学校将取消其博导资格。与此同时,北大将进一步放宽博导参评资格,副教授、讲师也可以申请任博士生导师。长期以来,在我国高校和其他研究生培养单位,只有教授(研究员)才有资格担任博士生导师,“博导”这个头衔也因此变成了荣誉的象征。放宽博导参评资格,允许副教授、讲师     

我国博导选聘制度的完善与创新

博导选聘制度是我国高等学校的一种学术制度。在我国博士研究生教育发展的最初阶段,原有的博导选聘制度发挥了非常重要的积极作用。但是随着历史的发展,这一制度在一些高校逐渐暴露出诸多弊端,完善和创新我国的博导选聘制度,既需要确立先进的科学理念,又需要采取各种有力措施扎实推进。     

遏制异化 推进“博导”选拔机制创新

现行的已被异化的“博导”制度有诸多弊端,需要 我们从教育制度、学术培养链条、学术评价机制、国际 化等层面对推进“博导”选拔机制创新进行理性思考。 一、现行“博导”制度的异化 “博导”,顾名思义就是指导博士研究生学位论文 的导师,实际上是专指研究生教育中指导博士生的一 个重要工作岗位。其核心要义是“指导”,其本质属性是     

切实加强博士生导师队伍的建设

《中国教育改革和发展纲要》中提出一项伟大而艰巨的战略任务：博士生的培养要立足国内。要依靠我们自身的力量和条件，持续、稳定培养出大批合格的与国际水平大体相同的博士。为了实现上述目标，其中加强博士生导师（简称“博导”）队伍的全面建设是非常重要的一环。现结合我校的情况，坷“博导”队伍的现状和建设提出几点粗浅的看法。一、基本状况和问题经过全国五批博士点和“博导”的审批，一次学校自行审定增列“博导”，现我校共有博士专业点26个，其中5个被评为全国重点学科，2个被评为省重点学科；“博导”82名。从我校现有的基本情…     

关于“博导”

我本无资格谈论这个问题,因我本人并非“博导”。但我的学生中确有不少“博导”,有时他们之中有人因公外出,由于同我熟识,乃蒙不弃,嘱我在一个时期内代管他们的博士生,因之我也稍稍领略个中况味。夫吃过“布丁”的人然后知“布丁”之味(《反杜林论》),尝过“梨子”的人然后知“梨子”的酸甜(《实践论》)。我虽只代管过几天博士生,总算取得一点发言权,故姑妄言之。     

清华大学取消博导评聘制度

“博导”,这个曾经被社会十分尊崇的称呼,在清华将仅仅意味着一所高校的普通工作岗位。清华大学近日决定全面取消博士生导师评聘制度,全校副高职称以上从事教学科研工作的教师,均具有博士生指导资格。     

院校

哈尔滨工业大学:重新修订兼职博导规定哈尔滨工业大学近日对聘任校外、境外兼职博士生导师的规定进行了重新修订,对博导的年龄、聘期、招生等方面进行了改革。根据新修订的规定,校外兼职博士生导师除院士外,年龄一般不超过57岁;聘任期限为5年,如果两年内未招收到博士生,则合同自行失效;校外兼职博导在其聘期前三年招生,     

浙大“27岁女博导”引媒体热议

2015年2月26日,一篇名为《浙江大学将现88年教授、博导》的文章在微信圈疯传.文章称,1988年出生,年仅27岁的教授、博士生导师陆盈盈即将来到浙江大学执教.文章中还配了一张陆盈盈的标准照,是一个面目清秀的大眼睛美女. 然而,就在网友惊叹这位人生赢家时,剧情发生了逆转.浙大表示之前公示的信息有误,而浙大化学工程联合国家重点实验室网站也修改了她的简介——“教授、博士生导师”的头衔被“特聘研究员”取代.同时,该实验室发布了致歉声明:“国家‘青年千人计划’入选者陆盈盈博士被浙江大学聘为特聘研究员,具有博士生招生资格.之前的网页内容有误,致歉.”不过尽管如此,27岁就成为特聘研究员、博导,还是让不少人感到不可思议.而围绕27岁成为博导是否存在猫腻,网友们也分成了观点截然相反的两派,赞同者认为其体现了不拘一格选拔年轻人才的开放性环境,而反对者则质疑其年龄、履历和经验是否足以承担起博导的责任.     

学术论文写作方法谈

毛宝铭，吉林大学哲学社会学院科学技术哲学专业2003级博士生。5月27日至29日他作为吉林大学的代表之一．参加了由中国人民大学承办的“2004年全国博士生学术论坛”．并在论坛上宣读了自己的论文《风险社会中的科学传播》。     

博导=“一博就倒”？

有人讲了这样一件事:一位领导考察某高校的研究生教育工作,谈到硕士生导师、博士生导师数量,校长是眉飞色舞:是超常规、跨越式的大发展,5年增长5倍。至于质量问题,领导则微服走访下面院系的教师。有位老师不无自嘲地说:现在的硕导硕导,就叫“一说就倒”;博导博导,就叫“一驳就倒”。领导问为何?老师叹息地说:他们腿上长有钱眼,脑中装有名利场,肚中败草丛生,还能站稳吗?我们宁愿相信此事是虚构的,可环顾左右,由于近几年来盲目扩招,注水的硕导、博导也像注水研究生一样呈现扩大的趋势倒是不争的事实。现在是“博士生一走廊,硕士生一礼堂,本科…     

院士直言：博士不博 大学不大

据中新网电．在河海大学开幕的首届全国博士生学术论坛上．中国科学院院士、河海大学博导汪集呖就“博士生培养与创新”对当前中国博士培养作出了上述评价，他还一针见血地指出．国内高等教育正步入误区。     

“博导读博”和“北大生卖肉”

三年前，55岁的中国社会科学院文学所所长、博士生导师杨义，拿到了武汉大学文学博士学位证书。这个“博导读博”的事件一经报道，当即在媒体和社会上引发了一场众说纷纭、褒贬不一的争论。     

孙正聿教授

孙正聿,1946年11月生,吉林省吉林市人,哲学博士。吉林大学资深教授。现任教育部人文社会科学重点科研基地吉林大学哲学基础理论研究中心主任、博士生导师。主要社会兼职:全国政协委员,教     

“博导”辞职背后

去年 ,武汉大学全国知名的哲学教授邓晓芒 ,向该校研究生院递上一纸辞呈 ,请求“辞去博士生导师”之职。今年 5 1岁的邓教授 ,愤然辞“博导” ,本意是让院方改变已有的硬杠杠。不要过多重视论文的发表“等级” ,应重视实际才学。无独有偶。日前 ,某报报道 ,某高校欲请另一高校的一位深有才学的学者讲学 ,遂去信 ,询问其“博导”之职现在是否已拿下来了 ,因该学校规定———只请有博导之职的学者讲学。这位学者愤然回信 :“讲学 ,讲学 ,讲的到底是学问 ,还是名分 ?”前一个是学校规定 ,后一个也是学校规定 ,学校把这些规定一一当做提升校方身…     

博导们在读什么

中国社会科学院研究生院的几名研究生,2004年2月起自费开始了一项“百名博导推荐书目”调查。他们向社科院的330多名博士生导师发出问卷,请教两方面问题:“哪些书籍曾经对你的学术思想、为人产生过重要影响?为什么会是这些书籍?”