中小学课外阅读的现状及对策

讨论了中小学生课外阅读的重要性及图书馆应做的工作。     

公共图书馆助力农村中小学生课外阅读——以朝阳地区公共图书馆为例

文章结合近年来朝阳地区各公共图书馆为农村中小学生服务的实例,分析在阅读推广过程中发现的问题,并认为公共图书馆应创新服务模式、完善服务手段,从而切实可行地为农村中小学生提供课外阅读服务.     

提高中小学生课外阅读效益的思考

以历年来中小学生阅读的"热点"的分析为切入口,着重阐述了图书馆要提高中小学生课外阅读效益,发挥引领功能,重点应把握时代的热点,选择思想性和艺术性兼佳的读物,因材施教,注重课堂内外的延伸。     

青少年课外阅读导化管理

本文从提高青少年课外阅读管理艺术的角度,提出了实施积极导化管理的命题.具体论述了榜样示导、目标引导、计划督导、书目指导、方法点导和环境诱导等6个基本环节的主要任务和操作方式.     

发挥导读优势 营造良好读书氛围：汕头大学学生课外阅读情报问卷调查分析

本文就汕头大学学生课外阅读情况以及利用图书馆的能力及效果进行一次综合问卷调查分析,通过调查结果对当前大学生的读书倾向提出几点思考.     

浅谈农村小学生课外阅读的现状及对策

小学语文教学要培养学生听、说、读、写的能力。读,是写的基础。阅读是一种终身教育的好方法,热爱阅读可以改变一个人的一切,使人受益终身。大量阅读,对学生而言,能提高读书能力,积累丰富的知识,感知丰厚的感情语言材料,增强语言积淀,以增强学生的语文素质．促进学生的全面发展．     

课外阅读何限于“文学”——中学生推荐书目刍议

2000年重新修订的中学语文教学大纲,首次开列了课外阅读的推荐书目,初中10部,高中20部。通检全部书目,除了《论语》,其余29部均属文学范畴。提高学生感受文学形象、鉴赏文学作品的能力,固然是需要的。但也是失之偏颇的。其理由如下:①语文教育,火候不到:阅读教学是语文教学的“重头戏”。就学科目标而言,学会阅读,学会写作,是其应有之义。而阅读当然是写作的基础。因此,阅读的量和质,很大程度上影响写作。为了提高     

中学生阅读分析及引导

中学生课外阅读大体有两种心理 ,一是为实现理想而读书 ,另一种是为消遣而读书。后者会对其造成危害 ,主要是由于社会的不良影响、学校家庭教育不到位等原因造成的。应当对他们加强政治思想教育 ,引导他们读好书 ,多向其提供优秀读物 ,等等 ,以促进其健康成长。     

试析浅阅读时代图书馆的导读服务

随着数字技术和网络的普及,人们的阅读方式由传统阅读向浅阅读变迁。浅阅读成为大学生的主要阅读方式之一。所以我们必须了解浅阅读,分析浅阅读时代大学生的课余阅读倾向,探讨浅阅读形势下图书馆的导读服务工作。参考文献11。     

大学生数字阅读习惯及高校图书馆对策

文章通过对北京师范大学珠海分校学生数字阅读情况的调查,分析大学生数字阅读的特点,提出高校图书馆应对数字阅读趋势的对策。     

高校图书馆读书活动探析

读书活动的兴起是社会发展的必然趋势。基于“世界读书日”的提出、我国知识工程的实施及阅读指导委员会等相关机构的成立等国内外背景,读书活动得到国内众多机构包括高校图书馆的普遍重视并得以广泛开展。文章对多所高校图书馆举办的“读书月”“读书节”的活动内容进行了分析和总结,认为：读书活动应突出主题,创新内容,注重效果评估和资料积累,同时应建立长效机制,吸引教师和馆员的积极参与。参考文献10。     

大学生在线阅读的“去学术化”趋势与阅读引导

论文通过对在校大学生阅读情况的调查,发现大学生在线阅读中越来越呈现去学术化的特征。这种缺乏沉思的阅读方式给大学生的成长带来极大的负面影响。对此,高校图书馆应高度重视,从提供学术关怀、优化网络环境、开展阅读指导等方面入手,引导大学生形成良好的阅读习惯。     

中专图书馆的文献导读服务

本文根据对中专学生特点的分析，指出导读工作的重要性，阐明如何有针对性地对其进行文献导读。     

让阅读照亮梦想之路——南通市少儿图书馆阅读推广活动实践探析

少儿图书馆对培养儿童养成良好的阅读习惯赋有重要职责,如何开展好儿童阅读推广活动,吸引孩子喜爱、学会阅读,是摆在各级少儿图书馆面前的重要任务。论文以南通市少儿图书馆为例,深入探讨儿童阅读推广活动的种种实践,以期抛砖引玉,从而推动儿童阅读活动的深入开展。     

中小学生数字阅读推广的困境与突破

文章通过面向中小学生的问卷调查和学校管理者的访谈,调研广州中小学生数字阅读现状。中小学生数字阅读接触率较高,但保障和支持体系薄弱。学校管理者普遍对学生数字阅读充满疑虑,态度消极;学校图书馆也存在数字设备不足、数字资源匮乏、网络限制等问题,造成中小学生数字阅读推广的困境。学校应因势利导,寻求合理保障和引导数字阅读的路径。     

大学生阅读推广与“书香校园”构建研究——以嘉兴学院为例

文章调查、分析了嘉兴学院大学生阅读状况,指出存在的三大阅读问题;阐述了大学生阅读推广的三大理念,总结了当前阅读推广活动类型,提出了嘉兴学院构建"书香校园"的方式方法。