共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
2010年4月9日,辽宁省大连市金州新区正式成立。新区包括原先的金州区、经济技术开发区等,既有幅员辽阔的农村,也有国际化程度很高的高新技术工业区。这些地方的教育发展水平,也有着不小的差距。金州新区教育文化体育局副局长张慧岐认为,区域教育的发展大致应分为三个阶段:一是数量满足阶段,二是教育质量提高阶段,三是满足学生个性化发展需求阶段。而新区的500多所学校,情况不同,正处在第二个阶段向第三个阶 相似文献
2.
教育从来就不是一批批否定,而是一代代传承。我常常想,我应该在我的任期内,为我的学校和老师们留下些什么。留下些什么呢?歌星王菲说:"我希望大家忘记我,记住我的歌。"我想,当我离开一所学校的时候,我希望这里的人们忘记我,但我与大家共同努力所积淀下来的东西还在,那种东西,就叫文化。文化人,终究是需要文化来引领的。于是,便有了关于"格林文化"的思考与实践。一、学校文化的理性思考学校文化首先体现的是一个校长的教育愿景,其次体现的是教师的价值观念,终极目标是培养什么人,怎么培养人的问题。培养什么人呢?它主要来源于"对学校的优势、劣势、机会、威胁的分析;培养什么 相似文献
3.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出,"把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点","要关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展"。基于此,我们确定了"让每一个孩子健康成长"的办学宗旨,以"彰显师生生命活力的自主教育"为办学思想,以"培养和打造‘健康活力、手脑灵活、思维活跃、个性活泼’的具有时代精神的‘四活’少年"为办学目标。不断探求师生多维发展的途径,搭建多元的平台,将彰显师生生命活力的自主教育做 相似文献
4.
大连金州新区得胜小学始建1946年,原名林家草堂,经过六十余年发展变迁,现拥有3个教学部,教师45人,学生645人,多年来,学校秉承"以文化育人,建人文校园"的办学理念,以"培养身心健康、主动学习、尊重生命的儿童"为己任,全面提高学生素养,学校先后获得全国艺术教育示范校、辽宁省花园式学校、大连市先进学校、大连市家庭教育示范校、中华传统美德全国百佳示范校等多项荣誉称号。得胜小学属于涉农学校,教师队伍年龄结构偏大,整体素质不高,学生家长大多是当地农民,在既没有足够的人力资源也没有丰厚的物质资源的条件下,如何来开发校本课程成为得胜小学全校教师面对的最大挑战,全校教师围绕"校本课程从何入手"开展了一番头脑风暴式的 相似文献
5.
《辽宁教育》2012,(18):49-51
我校坐落在大连市金州新区城乡结合处,现有24个教学班,1100余名学生,生源大多是下岗职工、农民、外来务工家庭子女。其中,外来务工子女来源于全国11个省、市、自治区,其比例占学生总数的65%以上。生源杂、习惯差,是我校突出的问题。作为金州新区学生良好习惯培养工作实验试点校,几年来,我们立足本校实际,把学生良好习惯培养工作作为学校的工作目标、研究目标,作为学生发展的基础工程,以学生良好习惯养成教育的课题研究为牵动,全员参与,全面培养学生的良好习惯,为学生的辛福人生奠基,收到了良好的效果。学校培养学生良好习惯工作的做法和经验在省、市、区的有关会议上做过介绍,学校荣获"辽宁省青少年良好习惯养成教育课题研究先进学校"、"金州新区 相似文献
6.
课程是学校文化的核心载体。课程结构决定着人的素质结构,课程内容决定着人的素质内涵。春华小学关注学校文化建设,实践"自主教育",围绕"做知书达礼的阳光少年"育人目标,传承学校历史,体现现代要素,注重学科统整,建构课程体系,既尊重国家意志,又凸显学校特色。学校把课程作为"自主文化"培养的主渠道,以自主文化为引领,建构了一套与时代精神相适应,旨在培养和提升学生综 相似文献
7.
金州区大魏家街道中心小学始建于1917年,占地面积2万多平方米,目前有学生1000余人,教职员工80人,是一所地地道道的农村小学。学校如人,是有生命的,我们的责任就是让它的生命内涵得以丰富,让学校担当起它的社会责任,让师生成为有修养的人。教育工作的特有性就是继承与发展。有取舍地继承并在原来的基础上不断思索,推陈出新的教育者,往往是最终的成功者。面对近百年的风雨沧桑,大魏家街道中心小学的校园人都在思考,我们要继承什么,未来靠什么使这所历史悠久的乡村小学实现可持续发展,怎样才能使教师自信而快乐地发展,如何才能为学生的终身发展奠定坚实的基础呢?那就是在校园中全面实施"修养"教育,对已经提出并已践行的"问道传薪,上善若水"的 相似文献
8.
大连开发区第八高级中学是一所年轻而快速崛起的学校,是一所在辽宁省大连市教育界很有影响力的高中。年轻,是因为学校1999年建校,只有13年历史;快速,是指学校2003年就成为辽宁省第二批省示范性高中,是全省第一所以普通高中名义申办成功的学校,当时在省市引起轰动。2004年学校被教育部命名为全国体育后备人才示范中学。2006年辽宁省高中实施新一轮课程改革,八中人抓住机遇,积极主动创新求变,使学校发生了深刻变化。高中课改省市领先,闻名东北。2011年,在课改和党建工作方面,辽宁省教育厅两次表彰大连开发区八中,辽宁电视台"今日 相似文献
9.
红梅小学建于1993年9月,目前有23个教学班,国内外学生近1100人;教职员工48人,各级骨干教师18人;36人具有本科以上学历,其中硕士研究生14人,占全校教师总数的39%。秉承"以人为本、和谐发展、彰显个性、教育多元"的办学理念,红梅小学在办学的道路上创下了若干个第一:1994年学校建成第一个计算机室,率先在全市小学开设了计算机课;1996年率先在全市小学一年级起点开设并普及英语教学;2006年率先在全市小学一、四年级开展双语教学实验;2008年率先开设日语、韩语第二外语课程,为大连市推进信息技术教育和小学外语教育做出了突出的贡献。 相似文献
10.
人类接受教育不只是为了改变现实生存状态,而是应使人获得不断的发展,人性得到不断的提升。——于波《基础教育课程改革纲要》明确指出:"要改变课程实施过于强调接受学习、死背硬记、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。""教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、 相似文献
11.
从文化的角度看,大学文化是个性文化,大学的办学理念体现了大学文化的个性,也反映了“各美其美、美人之美、和而不同”的文化观。 相似文献
12.
2011年,是金州新区基础教育发展史上具有开创意义的一年。这一年,金州新区党工委、管委会隆重召开了教育工作会议,全面部署了教育"十二五"发展规划,出台了《关于创建辽宁省基础教育强区的实施意见》,全区教育工作者以强烈的责任感和使命感,开拓进取,团结拼搏,按照"一个中心、三个基本点"的工作思路,强化基础教育重点工作和关键环节,高标准、高质量完成了全年基础教育各项任务指标,高起点开启了我区"十二五"教育发展新局面。一、新区自然、经济与教育概况金州新区位于大连主城区北部,2010年,由被誉为"神州第一开发区"的中国第一个国家级开发区——大连开发区与大连最大的行政区——金州区合并,陆域面积1040平 相似文献
13.
"十二五"伊始,金州新区把东北师范大学的国家级重点课题《数字化环境下教师专业能力培养研究》和我区的教师教育工作融为一体,其目的是引领区域校本研修工作走上科研之路,为提升校长的办学理念、促进教师的专业成长、培养学生自主学习,推动学校内涵发展开辟了更为广阔的空间。我校抓住机遇,乘势而上,在《数字化环境下教师专业能力培养研究》的大课题之下,确立"开放教育"校本课题,积极探索"一主两翼"的课程体系,意在变教师以"教"为苦,学生以"学"为苦为"教师教得幸福,学生学得幸福",让师生走上追求幸福教育之路。一、构建开放教育"一主两翼"课程体系,让"出色"变 相似文献
14.
自2000年建校以来,大连开发区第七中学坚持走内涵发展的道路。经过十一年的教育实践与研究,学校逐步经历了"双语特色项目——六大办学特色——国际化教育特色学校"的发展历程。作为一所国际化教育特色学校,学校提出未来十年要坚持"创办卓越教育,成就卓越人生"的办学思想,秉承"多元发展,追求卓越"的办学理念,本着"为学生终身卓越发展奠基"的办学宗旨,不断追求内涵发展,按照"文化立校、科研兴校、质量强校、特色扬校"的办学思路,全员培养卓越教师,全面开发卓越课程,全力打造卓越课堂,全程培养卓越学生,全方位构建卓越文 相似文献
15.
<正>校园文化包含精神文化、物质文化、制度文化、学习文化、活动文化等。一所学校的校园文化反映了它的办学特色、办学理念、精神风貌等,它是学校办学的一个重要方面,良好的校园文化可以陶冶情操,形成良好的学习环境,促进学生的均衡发展。那么,如何构建和谐校园文化,促进学生的均衡发展呢?一、抓好学校物质文化建设一所学校的绿化、环境卫生、陈设布局、宣传设施等都能 相似文献
16.
"一流的学校靠文化",基于此理念,学校领导对校园文化进行了大刀阔斧的创新和改进。学校积极建设"人文的校园"、"生命的校园"、"创新的校园",努力形成有利于学生身心发展的和谐生态。围绕人文的校园,打造"生命成长墙",让学校的文化特点在人文精神和人文关怀的浸染中自然呈现。围绕生命的校园,以"我的同学"、"我的校园"、"我的老师"、"我的家乡"、"我的祖国"为主题,引导学生学会爱,创造爱,感受爱,在挚爱中体味生命的价值。围绕创新的校园,让校园处处洋溢着创造、创新的气息。"模拟星空"、"美丽的鱼世界"、"八大行星仪"、"科学魔方"、"国际时区图"、"科技教育长廊"。从天到地、从地到天,我们尽其所能,创造条件诱发孩子的好奇心,激发孩子们对科学的敬畏,对探索的兴趣。 相似文献
17.
为了紧紧围绕着全面实施素质教育这一战略主题,努力构建特色校园,人文校园,学习型校园、数字化校园,着力打造名校名师、教育科研、信息技术、学校文化四大品牌,逐步完善管理、评价、保障三大机制,油田教育中心主任王贵忠在2011年工作会议上提出了"12543"发展工程。下面我结合"12543"工程的精髓和庆风小学的办学理念及特色的校园文化谈谈自己的几点体会:一、物质文化为基础——幽雅环境,和美学园 相似文献
18.
19.
"让每个孩子都收获成功,让每个孩子都博学自信,学校说到了,更做到了。"说这话时,大连市西岗区长春路小学学生家长刘君璐感慨万千。曾经,为了怕孩子上学太累,她无奈选择了离家近但名气不大的长春路小学。下定决心前,她用了大半年时间,每天守在学校门口观察打探。 相似文献