对市场营销中产品利益属性的认识及其思考

产品利益属性是指产品本身所固有的性质,是产品在不同领域差异性（不同于其他产品的性质）的集合。也就是说,产品利益属性是产品性质的集合,是产品差异性的集合。决定产品利益属性的因素,由不同领域组成。每个因素在各自领域分别对产品进行性质的规定。产品在每个属性领域所体现出来的性质在产品运作的过程中的作用不同、地位不同、权重不同。呈现在消费者眼前的产品就是这些不同属性交互作用的结果。下面我就产品利益属性的调节作用谈谈观点和看法。     

论利益主体

利益问题是人类社会生活中的焦点问题，利益关系是社会历史的本质。分析利益关系的关键与核心，是正确认识与分析利益主体。本文从哲学的角度，对利益主体及其属性、层次和价值都做了较为深刻、系统的分析。     

浅谈市场营销中的品牌营销

品牌营销,顾名思义,是企业以品牌的营造、使用和维护为核心,在分析研究自身条件和外部环境的基础上所指定的企业总体行动计划。21世纪是品牌营销的世纪,企业的经营者,要审时度势,及时抓住机遇,实施和推进本企业的品牌营销。本文以研究品牌营销为核心,对品牌营梢战略的作用、构成、意义做了详细的论述,并提出了实施品牌营销的建议。     

品牌在中国市场营销中的战略地位

商品要在强手如林的市场竞争中取得一席之地,就必须发展品牌,经营品牌,形成一套科学周密的品牌经营战略。品牌意识在当今社会非常重要。本文就怎样经营品牌,发展品牌的营销战略等方面作了较为详细的探讨和阐述。     

论远程教育的公共产品属性

远程教育政府规制问题研究是远程教育政府管理中一个非常值得研究的视角,而远程教育的公共产品属性是远程教育政府规制问题研究的基本逻辑起点之一。本文从应然和实然两个视角,对远程教育的公共产品属性进行了系统分析,指出远程教育具有公共产品属性,是准公共产品。     

从利益相关视角分析动漫品牌的需求

动漫品牌是精神产品属性和市场属性的综合体现,是利益相关者之间的关系性契约.无论是动漫原创企业,还是动漫周边产品制作企业,都与利益相关者有着非常强的关联度,只有上游的动漫原创企业品牌提升,才能带动下游的产品制作企业品牌的发展.随着动漫产品消费群体日益扩大,需要依赖于动漫品牌来满足不断扩展的利益相关者的需求.     

MOOC时代远程教育品牌营销与扩散——兼论教育大数据的调节作用

MOOC将开放精神和资源共享的概念进行了前所未有的实践阐释,远程教育通过MOOC获取了前所未有的影响力,培育了民众的远程学习方式,也促进了远程教育机构的自我反思.由于精英高校组团投入MOOC建设,进入远程教育市场,品牌竞争成为了远程教育的市场焦点,品牌营销与扩散成为远程教育机构扩大自身影响力、知名度和美誉度的关键.MOOC时代的远程教育机构品牌营销与扩散需要以个性设计促进品牌价值提升,以合作共赢确保品牌经营收益,并充分发挥教育大数据的调节作用,以教育大数据提升支持服务水平,以精确定位设计多层次课程,以适当准确宣传提升品牌价值和影响力.     

给品牌一个清晰的含义

国际市场竞争已经跨越了产品竞争阶段，进入了品牌竞争时代。而我国的大部分品牌在含义上还十分模糊。品牌的含义包括六个层次：属性、利益、价值、化、个性和用户。给品牌一个清晰的含义，使人们能从六个方面识别一个品牌，是品牌竞争的重要方面。     

论旅游目的地营销的利益相关者

本文对旅游目的地营销中涉及到的利益相关者进行了初步研究。目的地营销利益相关者主要包括目的地旅游管理部门、旅游企业、旅游行业组织、目的地社区、目标市场等,它们有不同的利益,并对目的地营销实施产生不同的影响。目的地营销管理应重视对利益相关者的管理,对特殊的利益相关者群体采取特殊的策略,并建立平衡他们之间冲突的一般准则。     

论企业品牌营销策略

品牌不仅是企业、产品、服务的标识,更是一种反映企业综合实力和经营水平的无形资产,在商战中具有举足轻重的地位和作用。当代国际竞争中,品牌营销是企业走向世界市场的金钥匙。本文分析了中国企业实施品牌营销的必要性及条件与方法。     

品牌在中国市场营销中的战略地位

商品要在强手如林的市场竞争中取得一席之地，就必须发展品牌，经营品牌，形成一套科学周密的品牌经营战略。品牌意识在当今社会非常重要。本文就怎样经营品牌，发展品牌的营销战略等方面作了较为详细的探讨和阐述。     

论职业教育的产品属性及其产品属性的可赋予性

职业教育不仅是人类基于自身生存发展的需要而建构起来的,而且是不同的共同体基于自身的需要而历史地建构起来的。由此所决定,每一个国家或民族对于职业教育的建构以及对于建构的职业教育的使用,都可以赋予其符合历史条件和现实的合理需要的属性。我国职业教育的产品属性的确定不仅要以公共产品理论为基础,而且要结合我国的政治制度、经济体制和历史文化影响的现状。职业教育产品消费的竞争性和受益的非排他性决定了它是介于纯公共产品和私人产品之间的准公共产品,而在社会主义市场经济体制的背景下,政府应该强调职业教育的公共性、公益性,将职业教育定位为公共性程度较高的准公共产品。     

基于利益相关者模型的高校品牌建设路径研究

高校品牌建设是一个系统工程,涉及多方利益相关者,其利益相关者会通过内部管理、社会评价、生源、学生就业、毕业生成就等途径影响高校品牌建设,并最终影响高校声誉和可持续发展。深入分析品牌建设中利益相关者的权利、利益要求及其影响是实施高校品牌建设管理的基础和前提。本文通过识别利益相关者,增进与利益相关者的良性互动,从利益相关者角度采用不同建设路径策略,从而促进品牌建设更好地满足利益相关者的需求。     

教育产品的私人属性与权利属性剖析

教育产品若从私人属性和权利属性两个角度去剖析,可发现其中存在由强到弱或由弱到强两根无形的"链条".从理论上厘清这两根"链条"的内涵,对教育资源进行公正而合理的分配具有重要意义.     

论人的基本属性

人的属性是就人作为一种物质形态而区别于别的物质形态来说的。人的属性中有物质属性,亦即自然属性。人的属性中也有精神属性,但人的精神属性并非是对应于物质属性,因为它在归根结蒂的意义上从属于人的物质属性,它在形成和存在上又依赖于人的社会性活动。所以,人的属性中下一个层次的基本属性不能是物质属性和精神属性这么两类属性。不仅人的意识、精神依赖于人的社会性活动,而且人的其他许多具体属性特点也是在社会性活动中形成的,所以社会属性就成为人的基本属性之一。人的社会属性是可以跟自然属性平行、并列的属性,又是跟自然属性相互依赖的属性,于是,人的属性中下一个层次的基本属性,只能是自然属性和社会属性这么两类属性。     

小品牌如何发掘市场营销机会

很多中小企业由于经历了不同的发展路径，导致品牌建设滞后，影响到了市场营销工作的开展，品牌成为企业发展的一大瓶颈。很多营销策划人专注于大品牌的发展，却忽略了小品牌，其实作为未来市场上的大品牌，如今的小品牌一样要努力发掘市场营销机会，为日后的品牌营销打下基础。     

论品牌体验

创建强势品牌是企业实现差别化竞争优势的重要手段,体验经济时代的到来使品牌体验成为创建企业强势品牌的重要途径.本文在对品牌体验进行概念梳理的基础上,分析了品牌体验的特征及意义,并基于品牌体验四维度给出了品牌体验营销的方法,对企业开展品牌体验营销具有指导意义.     

论利益教育

利益教育就是要给人们指明争取利益、谋求利益、维护利益、享受利益的正确方向，使人们能够合法谋利、理性维利、共赢创利、合理享利，使人与人、人与自然、人与社会和谐发展。当前在我国进行利益教育是迫切而重要的。社会主义现代化建设、和谐社会的构建以及社会主义市场经济的健康发展都需要利益教育的助力。     

论新世纪的品牌传播

科学技术的迅猛发展从根本上改变了品牌传播理论。品牌传播被提升到战略角度,传统广告将被整合营销传播所代替。传播计划应该是一个零基准计划,并需要建立起一个跨职能的品牌传播小组,使企业的品牌传播可以由上而下进行,同时要建立起自己的资料库,加强与传播代理商、顾各的关系。