铸就引领企业发展的灵魂

兴化有着深厚的文化底蕴,历史上文化名人薪火相传,各领风骚,有东方"黑格尔"之称的刘熙载、"扬州八怪"代表人物的郑板桥、《水浒传》的作者施耐庵等等。近年来,兴化市委、市政府把提升文化软实力作为发展战略来实施,提出了建设"文化兴化",取得了显著的成效。文化兴化建设如火如荼,作为其重要组成部分的企业文化如何加快融入文化兴化的建设之中?请看兴化市的经验介绍。     

兴化市板桥初中实验中学

兴化市板桥初级中学创建于1998年,旧时的"文庙"坐落于此。1926年兴化第一所初级中学"兴化县立初级中学"     

江苏省兴化中学

江苏省兴化中学创办于1926年,前身为1834年的"文正书院",1953年被江苏省人民政府命名为"江苏省兴化中学",1980年经省政府批准为首批办好的重点中学之一,2004年转评为江苏省四星级高中。     

新闻一束

正2018年度小说排行榜发布日前,由中国小说学会主办、兴化市委宣传部承办的2018年度中国小说排行榜在兴化揭晓。6部长篇小说、10部中篇小说、10部短篇小说成功上榜。"中榜者"年龄最大的已经90岁,最年轻的是"90"后。兴化市委宣传部与中国小说学会积极合作,已经连续6年承办该活动。在今年评选过程中,最终评出26部上榜作品。其中,徐怀中的《牵风记》、李洱的《应物兄》、刘醒龙的《黄冈秘卷》、贾平凹的《山本》、刘亮程的《捎话》与陈河的《外苏河之战》共6部作品入选长篇小说     

书堂、书院与兴化文化

阐述了兴化书堂、书院发展的轨迹,揭示了书堂、书院与兴化文化的关系,指出书堂是唐、宋时期兴化文化生长的摇篮,而书院则是推动明、清时兴化文化发展的动力。     

江苏兴化:改革4年让曾经困顿的教育重获新生

核编定岗竞聘上岗人事改革"谋"突破 多年前,兴化教育就出现了一个怪现象--超编缺员.2007年以前,兴化全市共有乡镇在编教师8 333人,按江苏省颁布的编制标准测算超编1 981人,全市50岁以上教师占超编教师总数的四分之一.尽管人员超编,但初、高中部分学科优秀骨干教师短缺,小学英语、音乐、体育、美术教师奇缺.同时,校长队伍管理水平参差不齐,很多学校连正常的常规管理都不能保证……人力资源的匮乏严重制约兴化教育的发展.     

兴化八乐与十番探源

探索兴化地域八乐与十番的起源,论析兴化八乐、十番初酿于南宋、发展于元代、形成于明万历后期。建议《辞源》、《辞海》应增加“兴化八乐”辞条及原“十番”辞条应增加“兴化十番”的内容。     

让学生走向幸福的协奏曲——江苏省泰州市“三进”教育纪事

"每块木头都可以是一尊佛,只要去掉多余的部分:每个人都可以是完美的,只要肯去掉缺点和瑕疵。"在兴化实小的校园里,我看到这样一句话,语出台湾漫画家蔡志忠。难以置信的是,这笔书法竟然出自兴化实小的小学生之手,那文字飘逸美丽。看到这些带着禅意的好字,心     

兴化垛田农业文化遗产旅游资源开发问题及对策研究

兴化垛田农业文化遗产是世界的宝贵财富。在评价兴化垛田农业文化遗产资源的基础之上,分析了兴化垛田的科研价值、生态价值、文化价值以及旅游价值,从而体现了保护与传承垛田农业文化遗产的重要性。基于兴化垛田开发过程中所面临的一系列问题,诸如生态系统遭到的破坏、传统农耕方式的失传、垛田保护与现代社会的矛盾、垛田农业种植等,提出传承与保护兴化垛田农业文化遗产的措施,建议开发与保护并行,以期促进兴化垛田文化遗产旅游资源的发展。     

兴化历史文化浅析

兴化地处江淮之间、里下河腹部,古代东濒大海,地理位置较为偏僻,但明清以来人才辈出,涌现出大批文化名人,现存文化遗迹丰富,是江苏省历史文化名城。本文依据历史文献和文物、遗迹、实地调查资料,对兴化历史文化试作个案分析,以期对地域文化研究、保护和建设有所裨益。一、兴化历史文化简述兴化地区有人类活动的历史始自四千年前。战国时期相传为楚将昭阳的食邑,唐代在兴化设昭阳镇,杨吴武义二年(920年)于海陵县(后升为泰州)北设招远场,不久改为兴化县,兴化从此成为一个独立的县级行政区域延续至今。在漫长的历史时期,兴化地区的文化内涵逐渐…     

民间音乐的魅力——兴化劳动号子之教学设计

一、教学目标(一)了解兴化劳动号子的相关音乐文化知识。(二)通过欣赏和演唱《山伯思想祝英台》、《小小渔船两头翘》《春耕》等号子,体验和分析兴化劳动号子的特点。(三)通过对兴化劳动号子的体验和学习,激发学生对民间音乐的热爱之情。二、教学重点通过多种形式引导学生体验和分析兴化劳动号子的特色。     

江苏省兴化中学

江苏省兴化中学位于“长江三角洲”苏中里下河平原。兴化水网密布,沃野无际,是名的鱼米之乡。自北宋范仲淹任兴化知县,兴办教育始,脉绵延,人才辈出,诞生过宗臣、施耐庵、郑板桥、刘熙载、李解等历史化名人。[第一段]     

基于价值体系的兴化府历史文化街区保护与更新

从既有价值和潜在价值两个维度构建兴化府历史文化街区的价值体系;完成对兴化府历史文化街区物质文化遗产、街区风貌、空间功能、阐释展示四个维度的阶段性评估;提出兴化府历史文化街区的后续保护与更新工作策略。     

《宋史·陈文龙传》勘误

一、《宋史》卷四五一《陈文龙传》载:“陈文龙字君贲,福州兴化人。”案:“福州”应作“福建”。据《宋史》卷八十九《地理志》载,宋代的福建路共辖有六州二军,即福州、建州(后改为建宁府)、泉州、南剑州、漳州、汀州、邵武军,兴化军。宋代在一些军事要地设军,其地位与州均是同等的行政机构。因此,兴化军和福州无隶属关系。陈文龙应是福建兴化军人,《宋史》谓之福州兴化人,不确。     

江苏兴化：改革4年让曾经困顿的教育重获新生

水乡兴化,名贤辈出。在这片文化底蕴深厚的土地上,曾走出了郑板桥、施耐庵、刘熙载等文化巨人和一大批享誉教育界的特级教师群体。但是从上世纪80年代末开始,兴化教育却陷入低谷,教师集体＂东南飞＂,生源大量外流,教育质量开始下滑。2007年,《振兴兴化教育三年行动计划》正式出台,实行教育人事分配制度改革,构建起＂人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低＂的学校用人制度,推出＂城乡一体,跨学段整合＂的改革,建立了＂整体自主、校际统整、联动发展＂的学区管理机制。一系列大胆的教育改革,为兴化注入了强劲动力,让曾经困顿的兴化教育重获新生。     

兴化市阳山学校 阳山实验小学

兴化市阳山学校位于兴化城昭阳路与过境公路交汇处,东眺城市之繁华景象,西瞻古昭阳名景"阳山夕照"之旖旎风光。精深的文化底蕴与繁荣的现代文明共同孕育了、滋养着这颗教育的明珠。     

板桥题诗作画讽财主

郑板桥是清代乾隆年间著名的文学家和书画家。他的诗歌、书法、绘画,人称"三绝"。他在山东任知县时,因私自开仓放赈灾粮,得罪了权贵,被罢官回乡,晚年在江苏兴化以卖画为生。     

依托校本课程开展语文实践活动

我的家乡兴化地处长江、淮河、京杭大运河之间的里下河腹地,素有“鱼米之乡”的美称。兴化人杰地灵,文化积淀丰厚,自然景观独特。为此,我们兴化市第二实验小学长期以来重视对学生实施乡土文化教育,并编写了《人文兴化梦里水乡》校本教材,积极开展语文实践活动,以增进学生对家乡传统文化的认识,提高学生的人文素养,激发学生热爱家乡的思想...     

民国时期福州兴化商帮的强盛及其因由考析

概述民国时期兴化商帮在福州的强盛情况,认为他们具有经营行业众多,商行势力强大,社会地位高等特征。分析兴化商帮强盛的原因,其中既有民国重商的时代风气,又有福州开放的重商环境,同时还有政商关系的促进,这些都是兴化商帮成功发展的根源。     

骑黄包车的大叔

趁着国庆假日,我回到了江苏兴化——我的老家。小镇上车水马龙,人来人往,嬉笑声、叫卖声,不绝于耳。我与表妹、堂姐漫步在大街上,一家挨一家地逛着。没过多久,我的脚发酸了,走不动了,想去小镇另一头的"避风塘"休