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高职公共英语“做学教一体化”教学模式探究 总被引:1,自引:0,他引:1
为了推进新形势下高职英语教学改革的发展,高职公共英语教学实行“做学教一体化”的教学模式是可行、有效的。这一模式充分考虑了学生的学习兴趣和需求,使学生在真实的语言环境中习得英语。做、学、教三者的融合突出了公共英语教学的应用性和职业性,能有效地提高学生的英语综合运用能力。特别是语言交际能力。 相似文献
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付晓东 《辽宁科技学院学报》2015,(2):65-66
《计算机应用基础》是中职学校各专业的必修公共课,也是当今社会中职毕业生知识构成的重要组成部分.如何提高《计算机应用基础》课程的教学质量是我们长期研究探索的一个问题,根据我校计算机应用基础教学的现状,本文分析了“做学教一体化”教学模式的涵义、特征及其优势,提出了“做学教一体化”教学模式在计算机基础教学中应用的重要因素. 相似文献
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文章在由陶行知先生倡导的"教学做合一"模式的基础上,提出了先"做"体现职业性,后"学"体现主体性,再"教"体现主导性"做学教合一"的全新逻辑组合,并就这一模式的实施落实提出了五大整合策略:即课程环境整合——车间与教室合一,课程内容整合——教学与工作过程合一,课程组织整合——认知规律与能力生成规律的合一,课程实施整合——理论学习与实际操作合一,课程评价整合——样本与学习态度评价合一。 相似文献
4.
付子顺 《中国职业技术教育》2011,(17)
本文对职业学院如何推进做学教教育教学模式,实现企业、学生、教师共赢进行了探索,认为应以企业获取直接效益为基础,带动双师型教学团队建设,努力培养企业行业不可或缺的高素质技能型人才。 相似文献
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高职英语“教学做”一体化教学模式的实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
英语课程是三年制高职学生必修的一门公共课程。结合学校的教改文件要求、本校学生的英语学习实际情况和本人的实际教学情况,总结了在高职英语"教学做"一体化教学模式中的实践探索,并提出了教学反思。 相似文献
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在对国内外"做学教合一"教学模式研究的现状基础上,分析了当前高职"社交礼仪"课程教学在教学课时、教学内容和教学方法等方面存在的问题。提出高职"社交礼仪"课程"做学教"教学模式实施的主要观点,并从单元任务划分、小组合作、教师指导、教学方法和考核评价等方面,阐述了该模式的实施过程。 相似文献
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骆斯琴 《晋城职业技术学院学报》2013,6(1):34-36,45
"教学做"一体化课程教学将教师的教与学生的学以及教学任务的实施融为一体,教学任务明确,强调做中学,理论联系实际,突出做中教,灵活运用启发、提问,讨论等教学互动方式,注重学生能力的培养,能有效提高教学质量。 相似文献
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于云霞 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):229-230
为加强教学研究,深化教学改革,高职院校必须改变传统的以"教师—书本—课堂"为中心的单一教学方式,重视学生在校学习与实际工作的一致性,推行以学生为主体,"做、学、教"一体化的教学模式,真正做到边做边学、边学边教的"做学教一体化"。 相似文献
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借鉴现代"做学教合一"教学模式的研究基础,分析五年制高职会计、审计、会计电算化等财经类专业核心实践课程"会计核算技术"的特点。结合实际教学,探究了"会计核算技术"课程"做学教"合一教学模式下"六个阶段"的教学程序,并提出推进教学模式实施的建议。为培养"工匠型"会计人员和实施课堂教学提供了参考。 相似文献
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冯华 《天津职业院校联合学报》2011,13(11):116-118
新形势下的社会要求高职毕业生具有很强的实践能力和适应能力,这就要求教师必须改革教学模式,把职业能力培养作为重中之重。课程建设与改革是提高教学质量的核心,《电子CAD》是一门实践性和操作性很强的课程,适合设计成"教学做一体化"的教学模式。 相似文献
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高校"两课"课程"教学做"一体化模式体现了以人为本的要求,从加强实践教学环节、创新教学手段方法、改革教学评价机制等多方面着手,以教师为主导,学生为主体,最大程度地保证学生在教学过程中"学中做"和"做中学",以克服"两课"课堂教学与实践教学相分离,教、学、做相隔离等缺陷,增强"两课"教学的科学性、实效性。 相似文献
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高职“教、学、做”一体化教学模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
本文就高职"教、学、做"一体化教学模式内涵、高职"教、学、做"一体化教学模式构建的必要性进行了分析,并提出高职"教、学、做"一体化教学模式的构建要从高职院校师资队伍建设、优化各专业的课程体系、营造进行"教、学、做"一体化教学模式的良好环境三方面进行。 相似文献
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“做学教合一”是培养技能型人才的有效手段,高职院校在开展数学教学工作时,要充分尊重高职学生的主体地位,解放他们的双手和大脑,通过行、做、实践等学习方式来培养高职生的动手能力、实践能力以及创造能力。从核心素养角度出发,探索如何基于有效提高高职院校数学教学质量,打造“做学教一体化”的数学课堂,为高职生全面发展奠定良好的基础。 相似文献
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从结构力学教学实践出发,在教学内容、教学方法、教学手段等多方面进行分析和探讨,针对当前高职课程开设及社会需求等方面的实际情况,寻求教学改革的出路. 相似文献
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汪永涛 《开封教育学院学报》2014,(11):126-127
为适应社会的发展,国家各类职业院校针对计算机网络专业教学的特点,对教学内容、方法等展开研究,基于当前计算机基础课程的教学现状,从拟定教学方案,培养双师型教师,构建教学场所等方面出发,在计算机课程中进行"教学做"一体化教学,为计算机专业培养实用型人才。 相似文献