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科普场馆已大量使用电脑网络、投影动画、虚拟现实等新媒体技术,让观众亲身参与展项,展品与观众、观众之间彼此互动,这是科普展览增强吸引力的必由之路。本文从科技馆展览设计中使用新媒体技术的优势、不足以及与传统展览设计的融合等方面,探讨如何在科技馆更好的发挥新媒体技术作用,提高科技馆科普展览的互动效果。 相似文献
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中华优秀传统文化是中华民族的"根"和"魂"。科普教育是提高公众科学素养的重要辅助手段。文章从国家政策导向入手,结合科普场馆开展科普教育的特点,论述在科普教育中融入中华优秀传统文化的价值与意义,并通过科技场馆举办科普教育的案例来进行分析与展望。 相似文献
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科普场馆主要包括各类科技博物馆和青少年科技活动馆(站)。2006年初,国务院公布了《国家中长期科学和技术发展规划纲要》,提出要“合理布局并切实加强科普场馆建设,提高科普场馆运营质量”。此后不久国务院公布的《全民科学素质行动计划纲要》中,把“科普基础设施工程”作为“十一五”期间重点实施的公民科学素质建设基础工程之一,而科普场馆建设是这一工程的最主要内容。[第一段] 相似文献
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科普场馆是公众提高科学素养和接受非正规教育的重要媒介。伴随我国科普场馆的建设热潮,亟待理清科普场馆发展现状,充分发挥政府公共管理绩效评估在科普场馆事业发展中的促进作用,突破制约科普场馆发展的瓶颈。文章剖析我国科普场馆发展的核心困境,分析科普场馆发展的主要现状,从科普场馆的政策体系、财政供给、管理机制三个方面为优化政府公共管理绩效,促进科普场馆事业良好发展提出建议。 相似文献
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为进一步提升西藏科普能力和科普创作,在现有常设展项基础上,通过探索建立和完善一批西藏特色展项目,深度拓展西藏科普场馆展教学功能的需要,同时也是建设西藏特色资源集聚地,打造西藏科学文化阵地建设的要求。独一无二的西藏自然资源,是西藏科普创作的根本源泉和财富,利用现代化的多媒体信息技术手段,充分展示青藏高原的恢弘气势和壮观景观,建立西藏特色、标志性、首创性为一体的互动体验展项,是西藏科普的重要责任和义不容辞的责任。探究互动体验场景项目建设,以全新参与式、体验式的科普平台来凸显自然科学的神奇魅力,弘扬科学精神,不断扩大和传播西藏自然科学博物馆在区内外的影响力。 相似文献
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本文分析了科技馆开展与推广冰雪运动的意义和作用,基于国内外科技场馆推广冰雪运动的现状与成效,从科技馆展现的科普理念、科普内容、科普形式三方面对推广普及冰雪运动方式做了简要阐述;介绍了在冬奥背景下中国科技馆开发和传播冰雪运动实践活动的成功案例,提出了科技馆开展与推广冰雪运动的可行性,及面临的挑战与建议。为更好地建设科技场馆类冰雪运动推广体系,科技馆拟分项别类开发更优质的冰雪运动的科普内容,给公众带来更广泛、新颖的场馆类冰雪运动的新体验。 相似文献
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科普场馆在全民科学素质提升行动中具有重要作用,在充分认识"谁在接受科普"的基础上,解决"如何更有效地科普"的问题对于科普场馆至关重要。通过建立客户数据仓库,可以让科普场馆更全面地了解所服务的科普对象,把握科普需求,实现精准科普。 相似文献
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科普场馆作为普及科学知识、传播科学思想和科学方法的平台,是面向公众尤其是青少年群体开展科普教育活动的重要阵地。但随着信息化技术的不断发展,以往传统的科学传播模式正面临巨大挑战,科普场馆的数字化转型成为其在新媒体环境下构建竞争力和影响力必须解决的重要课题。文章分析了科普场馆数字化现状,同时以北京地区为例分析了公众对数字化科普场馆的使用行为和认知情况,最后探讨了实现科普场馆数字化的可能路径和措施。 相似文献
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随着长三角一体化深入,科普产业和公共科普服务的发展对于科普资源的整合、配置和共享提出了更高的要求.构建长三角区域科普联盟,对于发挥科普场馆对提升长三角地区全民科学素养、激发科技创新活力、助力长三角一体化发展、服务"一带一路"建设具有重要的意义.本文以长三角科普场馆联盟为例,剖析区域联盟的构建、运行与战略发展路径,通过项目创新实践,思考区域科普联盟未来发展. 相似文献
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介绍广东科学中心开展科普"三进"战略和实践活动,将科普教育场馆与特色科普活动相结合,形成自己的特色,开创科普工作新模式.通过开展的科普"三进"活动,将科普渗透到学校、社区和农村,从而更好地发挥广东科学中心的功能,体现大型科普场馆"以人为本,为民服务"的理念,既扩大广东科学中心的社会影响力,提升其在公众中的知名度和美誉度,又充分发挥了广东科学中心科普主力军作用和促进可持续发展目标的实现. 相似文献
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科普讲解是科学普及的一种方式,广泛应用于科普场馆的科学教育过程.在推进科普社会化和创新科普形式的背景下,各地科技组织、传播机构积极创新,引入现场比赛、技能比武等形式,旨在提升科普讲解员的基本技能,提高科学传播成效,提升公众兴趣和媒体关注度.本文以科普讲解大赛为研究对象,分析其主要特点、传播作用及存在的不足,提出促进其有序发展的若干建议. 相似文献
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非正式学习将学习扩展到课堂之外,场馆学习是非正式学习的重要场所。科普场馆也是科普教育活动开展的重要场所。在场馆中的学习活动更加具有真实性和情境性,同时充分发挥参与者的自主性和兴趣。场馆中科普教育活动的开展应充分利用场馆资源,在传播科学知识的基础上,进一步激发参与者的学习兴趣和探索精神。 相似文献
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以创新展品组"圆锥曲线的光学性质"为例,通过分析类似展品的现状,分别从创新展品的创意过程、设计方案、创新点及其设计启示等方面,阐述科普场馆创新展品的设计思路。 相似文献