1997年高考历史选择题命题特点及对教学的启示

高考历史科的选择题是涉及知识最广和考查能力较全的题型,也是占分最多、区分度最大、考生得失分最为明显的题型,因此备受人们的关注。 拓展选择题的功能,加大这一题型能力考查力度是1995年历史高考改革的重点。结果,选择题难度增加,使人们一时难以适应,议论纷纷。1996年不得不稳定一下,结果选择题难度降低,尤其是单选题,平均难度达0.74,其中有10道小题,难度系数在0.85以上,显然过于容易,得分明显上升。人们预料,1997年高考选择题必然会有所调整,会进一步的改革。果然,1997年选择题命题比1995年有了显著的发展,特别是人们感觉比较容易得分的单选题有了突出的发展和创新。这是在变化、调整中的进步,     

推陈出新加难度,追根溯源巧化简——高考英语单项选择创新题解法揭秘

近年来,高考英语单项选择题非常注重变化句式,以考查考生的应变能力,不少试题难度大,创新色彩浓。面对高考推陈出新加大难度的举措,切实可行的对策是化简方法。本文谈谈高考英语单项选择题常见创新手段及应对方法。一、增元创新高考英语单项选择题往往为了增加难度而在语言的关键处增加插入语、介词短语等     

高考化学选择题答题分析与复习建议

2007年是广东省高考化学科自主命题的第三年。选择题的分值在稳定基础上略有增加,难度增加,重视选择题的复习与备考对一般中学意义重大。现对2007年广东省高考化学选择题考生答题情况分析如下。     

高考新变化和我们的对策

1994年高考历史命题在基本稳定的前提下,又有了一定的变化。同去年新高考试题相比,今年高考试题有以下几个显著特点: 1.单项选择题数量减少,小题分值增加。 2.单项选择题和填空题注重基础知识的考查,注重记忆能力的测试,难度较低。     

多项选择题的类别与求解

自2005年全国高考物理试题的选择题的题型由单一选项改为不定项选择之后,考生普遍认为物理选择题增加了难度,感到有些棘手·为了使广大考生尽快适应这种题型的变化,把握多选题的特点和变化规律,下面结合2005年的全国高考试卷和2006年的高考复习题,谈一谈多项选择题的类别与求解     

2009年全国高考文综地理试卷分析（安徽卷）

2009年安徽省的高考史综试卷与以往全国卷相比最大的变化是试卷结构．地理选择题排在选择题后十题（分值为40分）。地理非选择题排在综合题的前两题（第33,34题）,而并非与政史的大综合;另外地理试题在总体难度较2008年全国卷有下降,特别是选择题部分。     

2011～2015年高考生物试题及湖南省得分情况分析研究

对2011²015年湖南省高考生物学试题进行分析发现:试卷中的表格数每年固定为1个,插图数量逐年下降,实验与探究内容所占分值呈上升趋势,实验与探究试题的考查角度变化多样。根据对湖南省20112015年湖南省高考生物学试题进行分析发现:试卷中的表格数每年固定为1个,插图数量逐年下降,实验与探究内容所占分值呈上升趋势,实验与探究试题的考查角度变化多样。根据对湖南省2011²015年非选择题各题得分情况的统计分析发现,五年的非选择题平均难度系数为0.57,属于容易与一般之间的范围,每年的难度系数变化幅度相对较小,在0.542015年非选择题各题得分情况的统计分析发现,五年的非选择题平均难度系数为0.57,属于容易与一般之间的范围,每年的难度系数变化幅度相对较小,在0.54⁰.61之间。环境与稳态的内容不但分值分布高,而且得分更加容易;学生在做选修1内容的试题上得分更高。     

聚焦地理概念，有效解答地理综合题——以2023年全国甲卷37题为例

<正>与2022年全国高考地理试题相比,2023年全国高考地理试题难度呈现出如下特点：选择题难度呈下降趋势,综合题难度呈上升趋势。从题目赋分看,选择题44分,综合题56分。在综合题难度呈上升趋势的情况下,意味着学生在未来的地理高考中想要获得高分将越来越难。同时,选择题与综合题难度的调整表明国家在人才选拔方面对学生的思维能力提出了更高的要求。因此,笔者以2023年全国高考地理甲卷37题为例,重点分析其所体现的地理思想,以期引导未来地理教学的改变。     

历史最佳选择题的结构特点和解题技巧

伴随着高考命题改革不断向纵深发展 ,近年来的高考历史试题出现了一个显著的变化 ,那就是以考查历史阐释能力为主的难度较大的最佳选择题大量出现 ,在试卷结构中所占的比重日益增加 ,成为近几年高考选择题设计的一大特色。综观 1 997至 1 999年的高考历史试题 ,在总共 99道单项选择题中 ,最佳选择题就占了 2 8道 ,占单选题总量的 2 8 3 %。这一变化不仅体现了高考命题指导思想的发展趋势 ,而且为中学历史教学如何培养和提高学生的历史思维能力指明了一个深入发展的方向。可以肯定 ,这种命题思路和趋势 ,今后还会坚持下去 ,因而很值得我们重…     

高考物理答题策略

<正>一、选择题高考物理一共7个选择题,物理选择题时间安排在17~22分钟为宜,在7个选择题中,时间不能平均分配,一般情况下,选择题的难度会逐渐增加,难度大的题目大约需要3分钟甚至更长的时间,而难度较小的选择题一般1分钟就能够解决了。按照2:5:1的关系,一般有2个简单题目,3个中档题目和2个难度较大的题目(第5题和第7题)。一般来讲,在前面五个单选题中,有两道题是涉及计算的,另三题都是对基本知识和基本规律的理解及应用这些知     

牢固掌握基础 重在灵活运用——1999年高考政治试卷分析(客观性试卷部分)

1999年全国高考政治客观性试题分值比 1 998年减少了 3分 ,总分为 75分。与 1 998年相比 ,单项选择题增加了 3道 ( 6分 ) ,不定项选择题减少了 3道 ( 9分 ) ,这样实际上降低了客观性试题的难度。陕西省考生的平均成绩是 4 4 0 3分 ,比 1 998年 ( 41 1 2分 )提高了 2 91分。其中 ,单项选择题平均得分 3 6 69分 ,占该题满分( 48分 )的 76 4 % ;不定项选择题平均得分 7 3 4分 ,占该题满分 ( 2 7分 )的 2 7 2 %。相比较而言 ,不定项选择题的得分率偏低。尽管今年国家考试中心主观上是想降低客观性试题难度 ,可实际上客观性试题平均成绩增幅并…     

文综高考历史非选择题解答"四要"、"四不要"

非选择题是文综卷历史学 科的主要题型之一,所占分值与选择题几乎平分秋色(如:2003年全国文综卷历史试题100分,非选择题占52分;2004年全国文综卷历史试题104分,非选择题占52分)。纵观五年来全国高考文综试卷,历史非选择题难度比3+2模式下降了很多,且一直保持了"稳定性"和"连续性"。预计2005年非选择题难度总体上仍将比较平稳,不会大起大落。值得引起重视的是,近几年高考非选择题的失分率很高,出现了"题目并不难,得分不见高"的怪现象。其原因固然     

参透三个层次 提高计算能力

《考试说明》变化:示例新增3道选择题和6道非选择题,由原来的18道题增加至27道题。除选择题例7是2013年全国大纲版(广西)卷的第12题、非选择题22题是2013年新课标卷(Ⅰ)的27题外,其余皆为2013年新课标卷(I)的试题,分别是选择题的第10题、13题;非选择题的27题、28题;选做题的36、37、38题。从增加的试题特点来     

立足课标要求 聚焦核心素养 应对题型变化——浙江省生物学选考实验题命题特点及备考策略分析

<正>1．近十年浙江省生物选考试卷变化1.1选考试卷整卷分值分布变化自2015年起,浙江省开启了每年两次选考的新模式,近十年来已经历经17次选考,试卷结构、非选择题的考查形式等均有不同程度的变化。题型变化总体趋势是选择题数量和分值逐步降低,非选择题数量均为五个,但分值逐年增加,非选择题的题源为每册生物教材各一题,大致可分为四个阶段：第一阶段为2015年10月至2019年4月,共8次考试,试卷结构为选择题28道、共56分,非选择题5道、共44分,此阶段选考和学考同卷。     

物理选择题的分类及解答方法

近年来全国高考物理选择题采用单选、多选混编,给考生解答增加了难度.为了更好地指导学生解答好选择题,笔者根据选择题考查角度的不同,将选择题分为以下几种类型,并针对性地给出了解答的方法.     

高考历史选择题的类型和解题方法——以2014年高考历史真题为例

高考文综卷历史试题中,选择题可谓一枝独秀。按照分值计算,选择题占历史考题的“半壁江山”;从考查形式看,选择题备选项灵活多样,不拘一格;从考查素材看,史料、言论、诗歌、地图、漫画皆有涉及,且内涵丰富,一应俱全。近年来高考历史选择题材料化的趋势日益明显,更增加了考生的解答难度。考题提供的材料看似庞杂烦琐,其中必然隐含着一两个关键     

2012年北大等高校自主招生一道论证题的思考

2012年北大等高校自主招生的数学试题和去年相比,在题型上作了一些调整,增加了选择题,减少了主观题的数量,从以往的5道大题变成了6道选择题+3道解答题的形式.从难度上看略高于去年,其特点是运算量不大,有较高的思维     

从近几年高考看文言文翻译

2002年之前文言文翻译一直是设置四选一的选择题,考查考生对句子在文中意思的理解。因此,考生的得分率比较高。但是自从2002年以来,文言文翻译的题型发生了变化。要求学生自己动手翻译。这种变化,明显地提高了要求,加大了难度。让我们简单地回顾一下这几年这种题型的设置变化。2002年首次出现,分值为5分;2003年沿袭这一形式,分值仍为5分;2004年不仅沿袭这一形式,而且分值增加为8分;2005年继承了前三年的形式,分值增加了一倍,竟达到10分。从以上的回顾我们可以看出,命题者越来越重视考生自己动手翻译的能力。为什么会有这种变化呢?我认为这正…     

适当控制难度 注重考察能力——1991年高考(上海卷)历史命题述略

今年高考(上海卷)历史学科命题是本着既符合高校选拔新生要求,又有利于中学历史教学的一贯指导思想,力图做到试题所涉及的知识范围、题型变式、分值比例严格控制在《考试说明》的规定之内,同时在降低试卷难度,注重能力考察和反拨历史教学方面作了一些探索。一、降低试卷难度 1.增加试题数量今年高考(上海卷)历史有72道试题,超过历年任何一次高考试题数量。与去年试卷比较:填充题增加1道、列举题增加1道、选择题增加16道。大幅度增加选择题是基于机器阅卷的需要。但深层的原因在于:(1)扩大知识覆盖面,提高高考信度。(2)选择题经多年的研究,对选择题的     

对数学选择题难度与区分度关系的研究及思考

近年来 ,有不少数学教育工作者对高考数学选择题的“利”与“弊”进行了研究 ,不少数学教育类的刊物对此展开了专题讨论 ,大家普遍地认为选择题这一题型作为高考试题存在着这样或那样的不足 .但是 ,就目前的高考数学全国卷而言 ,选择题的分值仍占全卷总分的 4 0 ,因此 ,精心编制选择题 ,更好地发挥选择题的考试功能 ,就显得尤为重要 .下面谈谈笔者对选择题的区分度与难度之间的关系所得到的结论与想法 .1　选择题的区分度与难度之间关系的研究笔者将 1 997年至 2 0 0 1年 5年高考数学选择题的难度与区分度的数据输入 Excel,然后利用 Exce…