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相似文献
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1.
廖丽琴 《考试周刊》2012,(50):59-59
数学作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟,投入了大量的时间与精力,然而并非人人都是成功者。在高中阶段这种现象较为普遍,有许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在数学上。与初中数学相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,因此不少同学进入高中之后很不适应,特别是高一年级.首先遇到的是理论性很强的函数,这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应,有的同学可能一个学期后就完全掉队。以下就怎样学好高中数学谈谈意见和建议。1.培养良好的心理素质  相似文献   

2.
进入高中以后,有不少同学不能适应数学学习,进而成绩一落千丈,影响到学习的积极性。出现这样情况的原因很多。主要是由于同学们不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。结合高中数学教学内容的特点和高中教学经验,谈一谈高中数学的学习方法。  相似文献   

3.
如何在高中数学教学中有效提高学生学习数学的兴趣?也许有很多人认为这是一个老生常谈的问题.然而我认为在新的课改形势下,结合我校学生学习的特点,重新审视这一命题是非常有必要且刻不容缓的.应该承认:高中数学是初中数学的提高和深化,具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性,是所有学科中的基础学科,同时也是各学科中教学和学习难度较高的一门学科.只有学生较好地掌握了数学这一学科的基础知识和学习方法,才能在其他各学科中发挥作用,更好地服务于其他学科及生活实践.所以,作为一线教师,我们有必要也有责任在教学中努力培养和塑造学生的数学能力,有效提高学生学习数学的兴趣.  相似文献   

4.
贾小丽 《成才之路》2010,(17):47-48
进入高中以后,往往有不少同学不能适应数学学习,进而影响到学习的积极性,甚至成绩一落千丈。出现这样的情况,原因很多。但主要是由于学生不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。在此结合高中数学教学内容的特点,谈一下高中数学学习方法,供同学参考。  相似文献   

5.
数学作为一门基础学科,从小学一入学就一直伴随着我们的学习,从小学、初中、高中、大学,甚至到我们现在的生活中.不禁自问,多年数学科目的学习有什么用,难道只是为了应付每次的考试吗?错,数学作为一门基础学科,学习好数学不仅有助于学生理性思维的养成,而且在思考问题的时候也能够保持足够的严谨,对以后的工作起着至关重要的作用.学好数学的人在处理事件的时候,其态度和方法都比数学不好的人更为严谨、有效率、更讲究方法;学好数学有助于大脑思维  相似文献   

6.
高中数学是初中数学的提高和深化,而且高中数学语言表达抽象,逻辑严密,思维严谨,知识连贯性和系统性强,学生学起来很难适应,造成学习成绩的整体滑坡。但笔者认为只要认清并适应高中数学的特点,学好高中数学是完全可能的。怎样才能学好数学呢?  相似文献   

7.
高中的数学概念抽象、习题繁多,很多学生在学习过程中遇到困难和问题,容易造成学习兴趣缺乏,丧失学好的勇气和信心。这就需要教师的耐心引导,帮助学生寻求解决问题的办法,培养学生掌握正确的学习方法,培养学生的数学能力。  相似文献   

8.
在初中数学向高中数学思维的转变过程中,往往会使一些学生不能很好地适应新的学习模式,从而造成成绩跟不上、上课不愿意听等现象的出现,这就是由于学生学习数学的方法存在着一定的偏差,所以说正确掌握高中数学的学习方法是学好高中数学的关键,通过详细讲述高中数学的学习方法,让学生都爱上高中数学的学习。  相似文献   

9.
袁进 《考试周刊》2010,(25):72-73
数学是一门基础学科,自小学、初中、高中直至大学伴随着每个学生的成长,学生对它投入了大量的时间与精力,然而每个人并不一定都是成功者。考上高中的学生应该说基础是好的.然而进入高中后,由于对知识的难度、广度、深度的要求更高,有一部分学生不适应这样的变化,由于学习能力的差异而出现了成绩分化,有一部分学生由众多初中学习的成功者沦为高中学习的失败者。那么学生怎样才能学好高中数学呢?  相似文献   

10.
本学期我在高一数学教学中遇到这样一类问题:许多初中数学学科的佼佼者进入高中后数学成绩却并不理想,数学学习屡受挫折.有的甚至由此丧失学习的信心。我想造成这一结果的主要原因是这些学生不了解高中数学的特点.学不得法,没有真正做好初、高中数学学习的衔接,从而造成成绩滑坡。  相似文献   

11.
杨海鹏 《成才之路》2011,(11):76-76
如何学好高中数学是很多高中学生的一大困惑,为了学好高中数学,首先就要明白数学及数学学习的重要性,从而热爱数学,有强烈的愿望去学好数学。数学给予人们的不只是知识,更重要的是能力,这种能力包括直观思维、逻辑推理、精确计算、准确判断。高中数学的提高是有方法和策略的,可以从以下三个方面进行。  相似文献   

12.
李健 《考试周刊》2011,(74):84-85
高一是中学阶段承前启后的关键时期。如何适应高中数学的学习,是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题。许多小学、初中数学学习的佼佼者,进入高中以后,数学成绩明显下滑。针对这一现状,我进行了长时间、深入的思考。造成这一结果的主要原因除了学习环境、教学内容和教学因素等外部因素外,还因为有些同学不了解高中数学的特点,学不得法,从而造成了成绩滑坡。  相似文献   

13.
进入高中以后,往往有不少同学不能适应数学学习,进而影响到学习的积极性,甚至成绩一落千丈。出现这样的情况,原因很多。但主要是由于学生不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。在此结合高中数学教学内容的特点和本人多年的教学实践,浅谈自己的一些认识.  相似文献   

14.
<正>数学是高考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学.进入高中以后,往往有不少同学不能适应数学学习,进而影响到学习的积极性,甚至成绩一落千丈.出现这样的情况,原因很多.但主要是由于同学们不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的.在此结合高中数学教学内容的特点和笔者的高中教学经验,谈一谈高中数学学习方法.一、课内重视听讲,课后及时复习新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以  相似文献   

15.
许林林 《考试周刊》2012,(85):63-63
素质教育要求教师在开发学生智力、培养能力的过程中。既应做到教学活动的实效性强.保证教学质量:又应克服贪多求全的心理.真正做到精讲精练.彻底挣脱“题海”的束缚。高中数学教师在教学中应做好四个方面的工作:培养思维品质,提高数学能力;精心构想教法,分步实现目标;建立数学思想,指导学习方法;配合教学管理.保证教学质量.  相似文献   

16.
很多学生在初中数学成绩一直很好.可是进入高中以后随着学习的深入,许多学生出现个体差异,不适应高中的学习,进而影响学习的积极性,对数学产生畏惧心理。为了使即将进入高中学习的学生能尽快的进入高中的学习状态,我谈谈我的认识,希望给他们一点帮助。  相似文献   

17.
小学、初中数学以看得见、摸得着、较单纯、少变化的知识为主体,而高中数学则抽象得多、复杂得多,综合性也大得多。不少学生升入高中后,对数学学习感到很不适应。学好高中数学,一是要学“透”,所谓学“透”,就是真正理解,不仅要弄清问题的实质,还要弄清问题的背景及其与其他问题的联系,以及解决这一问题的方法;二是要讲究“活”,只看书不做题不行,埋头做题不总结积累也不行,对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳的学习方法;三是注意新旧知识的衔接。因为知识就像链条,新知识是在旧知识的基础上发展起来的,它与旧知识…  相似文献   

18.
培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法,是提高数学教学质量和效率最有效的途径。那么,在高中数学教学中,如何培养学生良好的学习习惯和学习方法呢?本文结合自身教学实践,提出以下建议:  相似文献   

19.
笔者在教学中有时碰到这样一些学生,他们在初中的数学成绩比较好,但是进入高中后,却感叹数学难学,成绩一路下滑.经过多次和这些学生交流,笔者总结了一些意见,以期对同学们有所帮助!  相似文献   

20.
进入高中,作为衡量一个人能力的重要学科——数学就像一盆冷水一样兜头泼向了众多学生。许多小学、初中数学学科成绩优异的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在了数学上,其中相当多的学生不是不明白数学学习的重要性,在数学上也投入了大量的时间与精力,但是因为学习方法不当等多种因素,学习成绩与付出的艰辛并没有成正比例关系。上网搜搜,有关讲述数学学习方法的文章布满屏幕,很多文章都给同学们提供  相似文献   

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