民族地方高校应用化学专业中有机化学实验教学改革初探

民族地方高校应用化学专业中有机化学实验教学,普遍存在着学生实验操作技能和动手能力薄弱、教学内容陈旧、教学方式不利于学生主体性的发挥等问题。调整教学内容、采取新型特色的教学方式、改革实验成绩考核方式,培养学生的有机实验操作技能,提高学生的科学素养是有效解决这些问题的途径。     

大学有机化学实验教学体系改革探讨

结合我院有机化学实验教学实际,通过教学内容、教学方式方法、成绩评定三方面对有机化学实验进行了改革,实践所取得的初步成效表明,改革不仅可以有效地解决存在的问题,而且也提高了实验教学质量和学生的综合能力.     

有机化学实验教学改革与实践

作者结合我校有机化学实验教学的实际情况,对有机化学实验的教学内容、教学方式、成绩评定体系进行了教学改革与实践,调动了学生的学习积极性,增强了学生的创新能力,收到了良好的教学效果。     

工科高校有机化学实验的绿色化教学

介绍在有机化学实验教学中注重绿色化学的观念,改进实验技术,促进有机化学实验的绿色化改革,使学生的实验操作技能得到锻炼和提高。     

高师有机化学实验教学改革的探索与实践

从对有机化学实验课程的认识、实验教学内容、教学方法和考核评价体系4个方面对高师有机化学实验教学进行了改革,通过改革培养了学生的综合素质和创新能力。     

工科高校有机化学实验的绿色化教学

介绍在有机化学实验教学中注重绿色化学的观念，改进实验技术，促进有机化学实验的绿色化改革，使学生的实验操作技能得到锻炼和提高。     

高校有机化学实验教学改革与探索

作为化学及其相关学科学生的一门重要的基础实验课,有机化学实验对学生学习、理解、掌握有机化学知识,培养学生实验操作技能以及提高学生理论联系实验的能力都起着重要作用.但是传统的有机化学实验教学存在着一些问题如内容固定,教法单一,学生的主体作用没有体现等,教学效果欠佳.本文从优选实验内容,改革教学方法,注重学生为主体,以及建设绿色有机化学实验室等方面进行了改革与探索,充分调动了学生的学习积极性,有效地提高了有机化学实验教学质量和学生的综合素质.     

有机化学实验教学的改革与实践

分析了目前高等院校开设有机化学实验课程的状况和存在的问题,就如何提高学生的操作技能、科技创新的能力以及运用理论知识解决实际问题的能力,提出了有机化学实验教学改革的措施.实践证明改革措施能够有效提高学生独立思索、分析和解决问题的能力.     

民族地区高师中学物理实验教学法的教学模式探讨

物理学是一门以实验为基础的科学,实验教学质量的高低影响着物理教学的效果。为提高民族地区农村中学物理教学质量,作者对民族地区农村中学物理实验教学的现状进行分析研究,总结了适合民族地区高师中学物理实验教学法的教学模式,对深化实验教学改革、培养适应民族地区教育的中学物理教师具有一定的作用。经几届学生的实践教学证明,学生的中学物理实验教学能力和实验室管理能力等得到了提高。     

高师院校《大学计算机基础》课程教学模式研究

针对高师院校大学计算机基础课程教学过程中出现的各种问题,文章在分析高师院校大学计算机基础课程教学现状的基础上,提出编写文理科兼顾的教学大纲,来解决教学内容的选择问题;提出建立任课教师的长期培训机制,来提高教师的职业素养.对于教学方式问题,提出以多媒体教学为主体的教学方式改革;提出编写验证性、设计性和综合性实验均衡的的实验教学大纲,来提高学生的动手能力.     

半微量有机化学实验提高实验效能的教学实践

半微量有机化学与常规有机化学实验相比,具有试剂用量少、三废排放少、能源消耗低、实验时间短、实验效率高、安全性高等诸多优势,是有机化学实验教学实现可持续发展的有效途径,也是有机化学实验向微型化发展的必然趋势。实施半微量有机化学实验教学的20年间,通过合理设置实验内容,在有限的实验学时中提高实验的教学密度,不仅可以提高实验效能,使学生掌握较多的基本实验操作技能,培养其综合实验能力和严谨的科学实验态度,还激发了学生对有机化学实验的兴趣和学习有机化学的积极性,并增强了学生的环境保护意识和社会责任感。     

三年制师专化学实验教学体系“一条龙”优化组合的设想

高师院校是培养中等教育师资的工作母机,它培养的是将来培养人才的人才．按照教育现代化的要求与实验教学的自身规律,结合高师的高教性和师范性特点,改革高师实验教学的指导思想、教学方法和教学内容,以提高学生的实验素质,使毕业生尽快胜任中等教育实验教学,是高师实验教学责无旁贷的重任．实验教学是一个体系,各层次的实验及各种实验环节是相互联系的有机整体,用这样的思想来规划实验教学的改革,会得到事半功倍的效果．为了培养合格的“三面向”的高师毕业生,师专化学教育专业化学实验教学必须从优化体系着手进行改革,并以此带…     

提高学生有机化学实验教学效果的探讨

本文根据有机化学实验的教学内容和教学特点，探讨了提高学生有机化学实验教学效果的一些方法。教学实践表明：通过激发学生对有机化学实验的兴趣，加强学生的动手能力训练，培养学生综合分析问题和解决问题的能力，对提高教学效果和学生的实验技能是行之有效的。     

开放性实验在有机化学实验教学中的探索与应用

对有机化学实验的教学内容、教学方式进行改革,增加开放性实验,培养和提高学生的动手能力、分析问题、解决问题的能力和创新精神。     

多专业背景下有机化学实验模块化、多层次、开放式教学模式探索

多专业共存的实验教学对基础实验教学方法、教学内容及教学管理都提出了新的挑战。有机化学实验进行模块化教学满足不同专业培养的要求。基础有机实验采取分类训练,以考代练强化基础操作技能;中级有机实验的综合化与开放有机实验的前沿化提高了学生的综合素质。鼓励学生采取自主性的学习方式,通过自由选择实验项目的方式达到"因生制宜"强化训练的目的。另外通过采取多元化的考核方式,注重平时成绩,从而改变以往实验教学"重考试轻过程"的状况。     

有机化学实验教学实践与探索

文章针对当前有机化学实验教学的现状和弊端,根据有机化学实验的教学特点,就有机化学教学实验内容和教学方式改革进行了探索,以培养学生的创新能力和综合素质.     

浅议“四自一体”实验教学改革中如何做好实验准备工作

近年来,随着高校对创新教育的愈加重视,如何改变传统有机化学实验课教学模式,建立新的教学方法,培养学生良好的实验素养和规范的实验操作技能,为培养创新型医药学人才和实用型人才服务,已经成为亟待解决的重要问题。我们结合这一实际,对药学专业学生的有机化学实验课实施了"四自一体"实验教学改革方法,即:学生自主设计、自身讲解、自我操作、自我总结的实验教学方法。为保证这一教学方法的顺利开展,充分的实验准备工作是必不可少的。     

有机化学实验教改初探

在有机化学实验教学中 ,改变传统的实验教学模式 ,采用特色的教学方式和新的教学策略 ,提高学生的实验技能和从教素质     

农科院校有机化学课程问卷调查统计结果分析

通过对少数民族地区农科院校有机化学课程问卷调查,找出目前在教与学双边活动中存在的问题,系统地分析了学生学习有机化学课程的状况,并在改革教学内容、因材施教、改革课堂教学、实验教学、学生自学活动等方面提出相应的对策。     

土工实验教学中的操作技能训练

介绍了土力学实验教学的现状和教学内容,分析了土工实验教学中存在的问题和不足,阐述了提高土工实验教学质量以及培养学生实验操作技能采取的一系列教学改革措施,提高了土工实验教学水平。