自律与自责：自我意识提升的阶梯

本立足国人出生后与临死前那最初的和最后的习性--诚实之上，论及现代社会的“变假”现象，说明诚实与为人处事的关系。以德治国，要从我做起。青年学生当以自律和自责为阶梯，方能攀登自我意识的至高境界。     

现阶段青年学生道德人格教育初探

从伦理学上讲．人格是个人在社会中地位和作用的统一，是人的尊严、价值和品格的综合。道德人格是做人的核心。本文试图通过对道德人格的诠释，分析现阶段青年学生道德人格的特点、缺失及成因，探讨现阶段青年学生道德人格教育的目标、原则、内容、途径，具有紧迫性和现实性。     

与时俱进和当代青年学生的成才之路

在十六大报告中,江泽民同志明确指出:“贯彻‘三个代表’重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民。”同时,坚持解放思想、实事求是的思想路线,弘扬与时俱进的精神,是党在长期执政条件下保持先进性     

浅谈对青年学生的爱国主义教育

对学生进行爱国主义教育，是政治课教师的神圣职责。开展爱国主义教育必须根据教材内容，结合社会现实，并联系学生的思想实际，运用启发式教学法，提出问题，先议后讲；对比分析，明辨是非；贴近现实生活，把爱国主义教育落实到行动上。     

论青年学生的法纪教育

随着我国社会主义市场经济的建立和发展，社会对青年学生的法纪意识提出了新的要求，对青年学生的行为更加关注，也对学校加强青年学生法纪教育提出了新的目标。本文对青年学生法纪意识的现状进行了阐述，分析了学生法纪行为的特点，并根据学校教育的实际，提出了对青年学生加强法纪教育的措施。     

论青年学生自我的培养

当今社会人们对心理素质的培养十分重视，将其作为素质教育的一项重要内容，本旨在探讨青年学生心理素质构成的一个重要方面-自我的培养问题，如：对青年学生的自我进行培养的意义，应注意的问题采取的措施等。     

青年学生社会主义核心价值观认同教育探析

社会主义核心价值观给青年学生认同教育带来新挑战,主要包括:观念论困境、本体化困境、伦理学困境、后现代困境。青年学生是实现中华民族伟大复兴的中坚力量。青年学生对社会主义核心价值观的认同,应明确新时代青年学生社会主义核心价值观认同教育的主体、规范新时代青年学生社会主义核心价值观认同教育的目标内容,打好攻坚战,迎接新挑战。     

诗词鉴赏对青年学生的审美教育意义与基本要求

作从四个方面阐述了中国古代诗词鉴赏的审美教育意义，并归纳出古代诗词鉴赏的三个基本要求。这将对青年学生中有效地开展现代诗教，以实现对大学生审美教育和全面素质教育的需要有积极意义。     

全球化与青年爱国主义教育

全球化是当今世界发展的重要趋势，且已形成势不可挡的局面。全球化本来是指经济全球化，但经济全球化并非是一种孤立的现象，而是有着深远的社会和文化意义。今天，经济全球化的发展不仅对我国的经济建设与发展产生了重大影响，     

旅游类高职学生自我意识现状调查与教育对策研究

文章首先阐述了旅游类高职学生增强自我意识的必要性,接着论述了旅游类高职学生自我意识发展情况,然后分析了旅游类高职学生自我意识增强的影响因素,最后提出了旅游类高职学生自我意识增强的教育对策。     

青年学生的人格障碍与健全人格的塑造

人格障碍是指人格适应不良,又称“心理病态人格”。青年学生的人格障碍大致分为偏执型、分裂型、情感型、适应型和边缘型5种类型。社会、学校、家庭尤其是个性心理因素是形成青年学生人格障碍的主要原因。要塑造青年学生健全的人格,必须注意对他们的人性化教育,加强心理健康教育,构建学生健康人格价值参照系,建设一支既有健全人格又有专业技能的新型教师队伍。     

在课程实验中培养学生的创造性人格特征

本文论述了创造性人才的人格特征及其形成和发展的相关因素，给出了在课程实验教学中培养学生的创造性人格的策略和教学方法。     

新教育下思想政治课教学培养学生创新人格的基本原则

发展学生的创新人格是当前教育理论与实践中的重要课题.把教育重心转向培养学生的创新精神上去,这是思想政治课教学的新视野.培养学生创新人格应该从理解性原则、交往性原则、体验性原则、反思性原则四方面入手,深入探讨创新人格品质养成的内在、深层的原因.     

大学生的自我意识与成才

自我意识不但影响大学生的心理健康，而且是大学生成才活动的核心监控因素，是影响大学生成才的最为重要的心理品质，对大学生的成才起着十分重要的内因作用。本文旨在探讨自我意识在大学生成才过程中的重要作用，以及如何塑造大学生健全的自我意识，从而促进大学生自我的完善，使其走向成才之路。     

网络文化与青年学生网络道德意识的培养

文章首先论述了网络文化的特点及现状,然后就网络文化背景下产生的青年学生网络道德凸现问题以及如何加强大学生网络道德意识的培养进行了着重论述。     

试论青年学生素质修养与成才

现代青年学生,是国家建设的生力军,在社会飞速发展的时代,青年学生不仅要掌握现代科学技术,学会工作本领,更应该培养竞争意识、创新精神和实践能力,提高自身素质修养,努力争做国家建设的栋梁,成为合格人才.     

论社会主义核心价值体系与高校创新人才培养

把社会主义核心价值体系融入国民教育的全过程,对于培养高质量创新型人才具有极强的理论指导意义与实践促进作用。高校创新人才的培养要体现与落实社会主义核心价值体系,要高度重视创新人才中创新人格的培养与塑造,提高创新“软实力”,推进高校创新人才培养。     

高中语文教学中学生健全人格的培养

当今高中生的人格出现了不同程度的偏斜 ,为落实新《高中语文教学大纲》关于使学生“形成健全人格”的要求 ,充分利用“高中语文实验课本”所提供的内容 ,是能够培养起学生智慧、勇敢、敦厚、节制与正义五大基本而美好的人格的     

当代女大学生的创业人格及其培养策略

当代女大学生有着敏锐化、细腻化、弹性化和人性化等创业人格优势,但也存在着进取意识弱、依附心理强、自卑感突出、开放性不足等创业人格缺陷。只有通过提高女性角色地位、增强主体创业意识,形成正确自我观念、实现性别角色认同,主动投入社会实践、提高承受挫折能力,加强自我个性修养,构建良好人格模式才能更好地培养女大学生的创业人格。