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1.体罚造成儿童虐待的恶性循环。被体罚的孩子学着在自己生气的时候打比自己弱小的孩子。2.给孩子带来身体伤害。皮肉创伤是家常便饭,在美国还发生过学校体罚学生致死的事情。3.相对而言,穷人的孩子和男孩受到的体罚要多得多。4.在美国,学校是唯一在法律上允许打人的机构。在监狱、军队和精神病院,打人都是不允许的。5.教育工作者和学校     

小蚂蚁和大面包

父母体罚孩子，往往源于一时冲动，但是向孩子道歉或对孩子更加关心，都不能弥补孩子因被体罚而造成的心灵创伤。经常体罚至少会引起孩子以下不良心态和心理偏差。     

反对体罚的八大理由

1.体罚造成儿童虐待的恶性循环。被体罚的孩子会学着在自己生气的时候打比自己弱小的孩子。2.给孩子带来身体伤害。皮肉创伤是家常便饭,骨折也是常有的事。在美国还发生过学校体罚学生致死的事情。3.相对而言,穷人的孩子和男孩受到的体罚要多得多。4.在美国,学校是惟一在法律上允许打人的机构。在监狱、军队和精神病院,打人都是不允许的。5.教育工作者和学校时不时因罚而被起诉。6.使用体罚的学校,学生的学成绩较差,学生损坏公物、实施力以及逃学、辍学的比例较高。7.体罚通常不是用作最后不得的手段,而是对犯小错的孩子的一反应。8.很多替…     

该不该体罚儿童

几十年来,儿童教育专家认为体罚会不可避免地伤害孩子。但美国儿科研究院教授科恩伯格认为:“如果父母将体罚当做一种偶尔使用的惩戒措施,而且父母与孩子之间关系密切,那么偶尔实施体罚会是有效的。当然所谓“体罚”,只是指在孩子的手掌或臀部徒手击打两三下,而不是用皮带之     

体罚可能造成对孩子的全面伤害——孙云晓教育感悟（461—480）

教育感悟461：体罚可能造成对孩子的全面伤害,因此,对于体罚应当全面禁止。据加拿大学者的最新研究发现,体罚不仅仅使得孩子更加具有攻击性和反社会性,还可能造成长期发育伤害,甚至会降低孩子的智商。危害如此严重,国家有理由剥夺粗暴打骂孩子父母的监护权,开除打骂学生的教师。     

布莱尔：当父母比当首相更难

一向呼吁父母不能体罚孩子的首相布莱尔坦言，自己也曾经打过年长的三个孩子。当被问及怎么可以体罚孩子时，首相不紧不慢地回答：“当孩子做错事，淘气过火，或欺负别人时，父母应该适当地给予惩罚。不过这里的打，只能算是小小的惩罚，而不是体罚，更谈不上虐待。”     

家庭中的“尊重教育”

一、家庭中的＂尊重教育＂的内容1.尊重孩子的人格。在家庭教育中,切忌讥讽、嘲笑、侮辱、体罚和变相体罚孩子。孩子虽小,但也有独立的人格和尊严,即使是在批评孩子时,也不能说＂过头话＂,要注意分寸和尺度。给孩子留面子,也是给孩子留下自我教育的空间,让孩子在处理事情时,能够做出自己的判断和选择。2.尊重孩子的个体差异。     

以爱交换爱 以信任交换信任——谈尊重学生

■在教育流浪儿童的过程中,始终做到尊重孩子、信任孩子,即使孩子犯了错误,也不当众羞辱,更不实施体罚或变相体罚,而总是千方百计创设条件,让孩子自己认识错误,自觉改正错误。这是革命人道主义的教育方法,也是被实践证明了的行之有效方法。     

善待孩子的过错行为

大凡当教师或为人父母者都有同感，平时千叮咛、万嘱咐的事，一旦轮到孩子们行动时，总会“走火”。面对孩子们的过错行为往往会一味地怪罪孩子，斥责孩子不听话，有的甚至体罚和变相体罚孩子。     

体罚可能造成对孩子的全面伤害——孙云晓教育感悟(461—480)

教育感悟461:体罚可能造成对孩子的全面伤害,因此,对于体罚应当全面禁止。据加拿大学者的最新研究发现,体罚不仅仅使得孩子更加具有攻击性和反社会性,还可能造成长期发育伤害,甚至会降低孩子的智商。危害如此严重,国家有理由剥夺粗暴打骂孩子父母的监护权,开除打骂学生的教师。教育感悟462:从小培养孩子的职业意识,对其一生的发展都会有益。美国的《国家职业发展指导方针》规定,从小学一年级即孩子6岁起,就要培养他的职业     

体罚影响幼儿智力发育

无论是家长还是幼儿园的教师,即使是偶尔掌打或体罚孩子,均会阻碍幼儿的智力发育。 英国科学家通过对900名年龄1～4岁孩子的调查研究后得出结论:即使是每两周轻微体罚孩子1次,对孩子也会产生影响。同时,科学家相信,那些从没有受过或很少遭体罚的孩子,其智力发育要好得多,原因是家长采用教导的方式让他们改正不良行为,帮助他们建立正误是非观。     

坚持正面教育讲究批评策略

谈到"体罚"、"变相体罚"或"适度体罚",不禁联想到关于幼儿纪律教育的问题.因为,成人对孩子实施惩罚时往往是基于孩子不守纪律.很显然.遵纪守法是公民素质的重要表现,而体罚、变相体罚、适度体罚等是不可能真正造就遵纪守法的现代公民的.只有坚持正面教育,构建民主、平等的师幼关系.才能促进幼儿身心健康、和谐的发展.培养出适应未来发展需要的世界公民.     

冲动的“心罚”

随着社会文明程度的提离和科学教育思想的普及，家长对犯错误的孩子大打出手或是用罚站、罚跪的形式进行体罚的越来越少了。因此。体罚正在逐步退出教育的历史舞台。但是，对孩子的另一种惩罚却被许多家长忽视，并有意无意地施于孩子，而且与体罚相比，其危害有过之而无不及，这就是“心罚“。     

体罚真的一无是处吗？

当前，从社会、家长以及国家的角度来看是明确反对体罚学生的。为此国家在《教育法》中明确规定“禁止体罚学生”，还在《教师法》中说明老师体罚学生会给其一系列的处分方式，严重的还要追究其刑事责任。家长往往对老师说：我这个孩子特淘，老师您就狠狠的打!可是老师要是真的打了他的孩子，家长马上就会不依不饶。至于社会上普遍的观念就是孩子再怎么淘就是孩子，再怎么的也不能动手打。     

现代家教慎用“心罚”

由于受“棍棒出孝子”和“不打不成才”等传统家教观念的影响，现今社会上父母体罚孩子直至酿成悲剧的例子不胜枚举，以至体罚家教成为众多新闻媒体一致讨伐的对象。“体罚”的极限即为虐待。众所周知，因为体罚会伤筋动骨，直接给孩子的身心造成伤害，所以很容易引人注目，受到众人的监督和指责。然而，另有一种对孩子的身心危害更大的家教偏向——“心罚”，却因具有较大的隐蔽性而常常被人们忽视，成为眼下影响孩子身心健康发展的公害。     

如何看待“惩罚教育”

近期,老师体罚学生的恶性事件频发,恶劣的体罚手段令人震惊,为此不少教育同仁呼吁：要＂赏识＂,不要＂惩罚＂,要多鼓励,少批评。但也有不少学校管理者和老师大吐苦水,表示现在很多孩子娇惯,难管理,连批评两句都不行,教师＂动不动就丢饭碗＂,以至于老师不敢管。《珠海特区报》联合珠海新闻网调查发现,完全支持＂教师不准体罚学生＂的网友比例仅为18%,其余82%的网友认为是否该体罚,要＂根据情况,视情况和处罚程度而定＂。支持对学生体罚的网友们还给出理由：＂适当的体罚是应该的,有的孩子太溺爱了!＂那么，究竟该如何看待＂惩罚教育＂呢？请关注本期微博看台。     

伊朗禁止体罚学生

伊朗教育部日前发出通知,警告国内各学校的教师和行政管理人员不得体罚学生,否则将受到开除处分和法律制裁。据报道,伊朗中小学校中普遍存在体罚学生的现象。为此,当地教育部门常常接到学生家长打来的电话,抱怨他们的孩子在学校受到体罚。     

家长如何帮助孩子告别差生

许多家长对待成绩差的孩子往往是严厉批评或体罚,这表面上是爱孩子,实际上是在毁灭孩子的上进心,在打击孩子。孩子的转化和进步需要家长们的爱。     

体面地接受肉刑

法律没有规定教师对学生享有惩戒权,但是并不妨碍教师对惩戒权的研究。我们都知道,在美国,家长不准体罚孩子,如果家长体罚孩子就有可能丧失对孩子的监护权,《刮痧》这部电影就充分说明了这一点。但是,并非所有的美国家长都不打孩子。我们来看一个“体面地接受肉刑”的故事。     

英国的绅士教育

在英国的家庭中,绝对看不到对儿童的娇宠,犯了错误的孩子会受到纠正甚至惩罚。父母们往往在尊重孩子独立人格的前提下,对孩子进行严格的管束,让他们明白,他们的行为不是没有边际的,不可以为所欲为。英国的法律明确规定允许父母体罚孩子,至今许多学校仍保留着体罚学生的规矩。