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齐秀云 《延边教育学院学报》2012,(1):79-81
高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快,是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想,其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。在实际教学中,教师要注重转变教学观念,改革课堂教学,优化教学方法,及时进行教学反思,使高效的教学理想转化成教师高效地教和学生高效地学的教学状态。 相似文献
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<正>"导学案"教学是以学案为载体,以导学为方法,以教师指导为主导,以学生自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学方法。为了进一步优化课堂教学,打造高效历史课堂,如何在教师不讲的前提下,保证学生通过自学学会,同时发挥小组作用,采取"兵教兵"使学习教育最大化呢?我们在教学实践中不断探索,并于2012年申请福建省教育科学"十二五"规划2012年校本课题研究:《构建"学导练"模式,打造高效 相似文献
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<正>高效的化学课堂是所有高中化学教师想要达成的教学目标,教师都希望能用较少的时间实现高效的课堂教学,实现学生知识获得的最大化,这需要教师采用有效的教学方法使学生能集中精力于课堂之上。近年来,为了实现这一目标,高中化学教师都在努力探索科学的教学方法和手段,通过不断的实践和总结,最终,"两先两后"课堂教学模式被认为是一种行之 相似文献
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李现强 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
优化课堂教学设计,是构建高中语文高效课堂的重要途径。作为一名一线教师,上好一节课是促进学生们发展的重要基础和前提,更是教师的本职工作所在。在有限的 40 分钟内让学生学习不尽的知识,收获更多的能力,并非是一朝一夕的事情,老师们应该在日常的教学过程中优化教学设计,创新教学方法,真正培养学生们学习的积极性、主动性,构建高效课堂。 相似文献
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新课标要求生物课堂教学以人为本,充分发挥学生的主观能动性,培养学生的探究能力、合作意识,让学生真正成为课堂的主人。为此,作者在教学实践中不断总结、提升,从课堂导入、教学互动、突出重难点、精选习题、时间安排等多个方面优化课堂教学,以实现生物课堂的和谐高效。 相似文献
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在当前的语文教学改革中,必须改革课堂教学,提高课堂教学效率,采取适当的教学方法,使之适应学生水平、时代发展等客观因素,达到最佳的教学整合。高效语文教学应包括教师教的高效和学生学的高效,高效语文教学还应包括课堂教学的高效与课后拓展的高效。如何追求语文教学的高效,一直是语文教师的向往与追求。在教学实践中导学案与多媒体课件的优化整合,是打造高效语文课堂的一条途径。 相似文献
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新课程背景下,构建语文高效教学课堂是一种教学趋势。在有限的课堂时间内既要完成教学任务,又要取得良好的效果,这是高效课堂的目的。教师应该在日常的教学中构建高效课堂,利用正确的教学方法去引导学生学会学习,帮助他们健康成长。构建语文高效课堂还可以为学生减负,提升课堂教学效率。笔者主要阐述如何构建语文高效课堂,展现语文教学的魅力。 相似文献
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自“双减”政策推行之后,课堂效率如何提高已经成为各大教师教育教学工作中迫在眉睫的问题,为了构建高效课堂,减轻学生课后作业的压力以及家长课后辅导的压力,教师应该注重对课堂教学方法的优化,以此提高学生在教学过程中的学习效率,保证学生的学习质量。为此,本文对基于高效课堂构建的小学语文教学方法进行深入研究,探寻小学语文构建高效课堂的有效方法,助推课堂教学模式的改革优化。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
随着新课改的逐步深入推进,初中数学教学越来越重视学生核心素养的发展,与此同时,核心素养视域下初中数学高效课堂的构建成为每一位数学教师所研究的重要问题。因此,在初中数学教学实践中,教师必须充分认识核心素养对学生全面发展的重要性,并转变教学理念,优化教学方法,促进学生主动学习,进一步培养学生的数学能力和思维品质,促进数学课堂走向高效。就对核心素养视域下的初中数学课堂教学进行研究,首先分析了核心素养视域下初中数学教学的重要意义,而后提出了高效课堂的构建方法,希望能为广大教师提供参考。 相似文献
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课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂活动。语文高效课堂是对语文课堂不断优化的过程,也是所有语文教师永远追求的目标。新课程改革和现代教育理念要求优化语文课堂教学,提高教学质量,构建一个能充分调动学生主观能动性、让学生自觉主动参与课堂的教学模式。在新课程改革中,如何才能打造高效的小学语文课堂,文章对此问题进行探讨。 相似文献
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这些年的教学工作中,我不断地进行了各种教学方法的尝试。我觉得,在课堂教学中,教师要根据初中学生的特点,适当运用不同的教学方法,激发学生学习热情,以达到教学的目的,产生高效课堂,以提高学生运用英语的能力。一、课堂内容的有效优化要引导学生积极参与教学过程,改变教师强行灌输,学生被动接受的状态。对学生已 相似文献
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正高效课堂就是要在有限的课堂时间内,让学生获得更多的发展。要使课堂能够高效,教学时教师就必须协调好教师、学生、教学内容、教学方法、教学情境等各个因素之间的关系。自我区倡导高效课堂教学改革以来,我在教学中不断实践,不断反思,对高效课堂有了更深的认识。作为一名小学语文教师,如何才能真正实现高效课堂呢?一、让导入充满趣味上课一开始以趣引入,会激发学生强烈的兴趣。所以教师要精心设计课堂的导入,一开课就要把学生的兴趣勾起 相似文献
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教学是一门科学也是一门艺术。教学方法是教师借以引导学生掌握知识、形成技巧和发展能力的一种手段。要获得好的课堂教学效果,必须优化教学方法。现结合教学实践,谈谈如何优化教学方法,激活数学课堂。 相似文献