校、家、教互信有助于学生成绩表现

芝加哥大学学者近日提出一项教育研究报告,指出校长、家长及教师间若缺乏互信,无论教育改革如何努力去改进教学品质、提升学习成果,其终将无法成功。该报告长期以芝加哥公立小学为调查研究对象,特别考量学生学习中有关社会与情绪方面的因素,并经过调查提供数据举证互信与学习两者间的相互关系。结果显示举凡校长与教师间互信感较高者,学生学业成绩表现的确较为优异。     

美国小学生的检讨书

我的儿子在美国东北部康涅狄格州的一所公立小学读一年级。前几天放学回家,他带回一张思过单要家长签名。起因是,他在课外活动时对一个女同学说她胖,把这位同学弄得很不开心。     

美国小学生的检讨书——从小培养为人处事准则

我的儿子在美国东北部康涅狄格州的一所公立小学读一年级。前几天放学回家,他带回一张思过单要家长签名。这其实是一张检讨书,起因是他在课外活动时当着一个女同学的面说她胖,把这位同学弄     

良好的家长教师关系对中学生学业成绩的影响——有调节的中介模型

本研究为探讨家长教师关系、师生关系、学校联结和中学生学业成绩之间的关系,采用家长积极教育观量表、师生关系量表、学校联结量表、学业成绩问卷对689名中学生进行测查.结果 发现:师生关系在家长教师关系与中学生学业成绩之间起部分中介作用,师生关系影响学业成绩的路径受到学校联结的调节.研究基于家校合作的视角,构建了影响学业成绩...     

美国的另类性教育

我和老公都自认已经是很开明的家长了,可不想到了美国后,美国人的开放还是让我们瞠目结舌。在纽约落下脚后,恩泽被送进了一所公立中学,而恩明还要再等一年才够上小学的年龄。一天,恩泽的书包被刮坏了,我把里面的东西掏出来给他缝补时,     

冬天里的温暖

纽约的冬天,雪花似掌,风力如刀。有时几尺厚的积雪迫使一些商家暂时歇业,可公立小学的校车仍爬行在风雪路上,准时接送孩子。此举,许多家长颇为困惑:有必要在如此严寒的天气上课吗?于是,有人打电话给学校,提出停课的建议,校方回答:纽约是富人的天堂,穷人的地狱,不少穷人冬天甚至用不起暖气,把那些孩子接送到学校来,这样他们不仅拥有一整天的温暖,而且还可以享受到学校免费的营养午餐。     

爱在无形中

纽约地处寒带,到了冬天总会下雪,风雪大时,迎面而来的雪花让人睁不开眼睛,往往在前一晚还是明月高照的好夜色,第二天早晨起来拉开窗帘一看,就发现外头已积雪盈尺,连开门都要花很大的力气。每到这种天气,一般公司都会让员工休假不用上班,许多学     

美国小学的教育管理——美国基础教育巡礼之一

笔在美国的40多天时间里，对小学教育作了较深入的了解，颇有感受。在美期间，我参观了加利福利亚和内布拉斯加两个州的几所小学，并与小学校长、教师、学生和家长分别进行了座谈，掌握了许多第一手资料，想与读共同分享。     

美国的特许学校

20世纪90年代兴起的特许学校中的特许二字,主要是指促进公立教育体制的变革。1991年,明尼苏达州制订了美国历史上第一个特许学校法令。次年,该州的两位教师创办了美国第一所特许学校——圣保罗城市中学。迄今为止,美国已有40个州及哥伦比亚特区通过特许学校立法。截至2010年12月,美国约有5453所特许学校,在校生总数共计1729963人。作为     

美国家长热衷做义工

汤姆是美国肯塔基州一所公立小学的非洲裔小男孩，今年10岁。他转学进这个学校的时间不长，性格孤僻内向，和同学们相处不是很融洽。如何让他尽快地融入新校园，校方也犯了难。后来，通过家访，老师了解到，汤姆的父亲常年在外打工，母亲凯丽是一个家庭主妇，因为刚刚迁到这个社区，和邻里间的交流不多，孩子不在家的时候她就待在家里做做家务，看看电视。凯丽妈妈其实也意识到了自己孩子的教育问题，不过苦于没有办法矫正他的行为。     

家长参与对高中生学业成绩影响探析

教育是一项系统的学校、家庭和社会通力合作的工程,家校协同教育对学校教学和学生学业水平提高的作用日益呈现,家长参与教育是家校协同的重要一环,是实现家校协同教育的模式之一。本研究从心理学科的角度,探究家长参与对高中生学业成绩直接和间接的影响。     

美国小学:不只有科目学习

虽然州考对学校的压力重重,但是对于美国的学校和家长来说,重要的并不只有学业考试,还有阅读、科学和社会知识。纽约州为每位小学生都制订了家长支援子女的教育手册,按照年级分,家长每年都会收到一本不同的小册子,有包括中文、阿拉伯文等7种语言的版本。在这本小册子内,除了关于英语和数学的学业指导以外     

美国孩子的“吃饭教育”

美国孩子吃饭，弄得满脸满身，家长也不管。而且美国孩子从上小学一年级开始，每天中午在学校午饭，孩子怎么吃，丢掉多少，家长一无所知，也根本不问。     

美国的公立文理学院

不久前,美国驻华大使馆新闻文化处EducationUSA办公室举办了一个讲座,由来自新泽西州Ramapo学院的招生官员向同学和家长们介绍申请该校的情况。新泽西州Ramapo学院是一所以招收本科生为主的文理学院,在不少人的心目中,美国的文理学院是培养精英的私立学校,但该校却是一所州立大学。像Ramapo学院这样的公立文理学院在美国还有不少,其中有的还联合起来建立了一个校际联盟,就叫做公立文理学院理事会(Council of Public Liberal Arts Colleges,COPLAC),成员有26     

美国LODI学区学校系统中家长/社区参与的分析及启示

通过对美国某学区家长催区参与的项目实践的讨论,本文分析了其家长催区参与的模式和特点：涉及管理、课程和教学实践三个层面,努力营造合作共赢的家长/社区／学校关系。这样的关系有助于学校形成良性压力,有助于“校外变革基础”的建立,是学校教育对社会的道德责任的实现。     

关于小学教师培养模式的思考

分析小学教师培养现状,正视其存在问题,对于探索小学教师培养模式具有现实意义;明确小学教师专业特性,是构建小学教师培养模式的逻辑起点;创新小学教师培养模式,要坚持全科综合培养,注重专业技能训练,加强教育实践环节,这是提高小学教师教育质量的关键所在。     

美国小学生在学校学些什么

经常有华人家长抱怨,美国学校就玩儿,什么都不学,都二年级了还做简单加法,把孩子耽误了!想起我们小时候学的数学,比比现在中国小学生从小上奥数的水平,有时候我们也心里嘀咕。     

走向共生的家长、社区与学校合作——美国的实践及其启示

学校变革中需要关注未被充分利用的资源——家长和社区的力量,因为这种力量的引入有助于确立良好的公共信心,有助于促成变革中良性压力的形成,有助于强化学校自身的知识基础。要突破目前家长、社区与学校合作关系发展的瓶颈则是建立本质上共生互惠的合作关系。家长和社区参与不仅仅只是为了实现学校变革,同时也是为了家长自身和社区的共同发展。     

施恩的最高境界

入冬时,陈太太带着孩子去纽约与先生团聚,并把孩子送进了一所公立学校念书。纽约的冬天真是冷极了,暴风雪几乎就是家常便饭,有时几尺厚的积雪使部分公司和商家不得不暂时歇业,可是,公立小学却依旧照常开课。接送小学生的公车艰难地爬行在风雪路上,按时将孩子们接来送往。陈太太像许多家长一样,对校方的这种做法不理解:有必要在这样恶劣的天气里让孩子们去学校吗?她忍不住打电话给学校,打算向校方提出停课的建议。待陈太太说明原委,校方的话却令她感动良久":正如您所知,纽约     

为何美国"特许学校"教育改革久盛不衰——兼论公立教育中的政府与市场

特许学校运动是发端于20世纪90年代的一项美国教育改革运动,旨在通过市场机制来促进公立教育改革.特许学校已成为美国联邦政府推进公立教育改革的重要政策抓手.新上任的特朗普总统将包括特许学校在内的学校选择设定为其最优先的教育事项.特许学校在本质上仍然属于公立学校.其关键特征是将公共资金支持和私人管理相结合,通过以"责任"换取"自治",特许学校获得改革创新的空间,从而引发整个公立教育系统形成健康的竞争环境,并最终促成教育的公平与优秀.