可检测地沟油的手机

现在食品安全令人担忧,地沟油更是让人谈虎色变。为了满足人们的健康需要,我发明了地沟油手机。当我们在外面用餐时,可抽出手机自带的纳米感应材料棒插入任何食用油,是地沟油的话,手机感应红灯会闪烁,并不停震动,还发出警报。手机显示屏马上会     

地沟油的是是非非

午夜凌晨，当大家都已进入甜美的梦乡，却还有一些“勤劳”的人神出鬼没地活跃在大街小巷的下水道旁，他们在干什么呢？小心了，他们可能正在打捞地沟油……     

美感缘何而生——试论朱光潜《文艺心理学》中直觉与联想的矛盾

在《文艺心理学》中,朱光潜先生将美感经验定义为“形象的直觉”,从而把联想排除在美感经验之外。而同时朱先生又认为无论是创造还是欣赏都离不开联想,甚至得出“诗的微妙往往在于联想的微妙”的结论。直觉与联想的矛盾由此形成。朱先生克服此矛盾的方法是,将艺术欣赏的范围扩大,认为完整的艺术欣赏活动包括欣赏前的了解、不旁牵它涉的欣赏和欣赏后的批评。而本文认为这并未从根本上解决矛盾,不过是在一定程度上对它做了调和。借助以苏珊.朗格为代表的符号主义美学,我们或许可以从根本上使矛盾得以解决。     

波长的

高中物理第二册(必修)在223页指出:"当薄膜的厚度是入射光在薄膜中波长的1/4时,在薄膜的两个面上反射的光,路程差恰好等于半个波长,因而互相抵消.这就大大减少了光的反射损失,增强了透射光的强度,这种薄膜叫增透膜"     

西部高中校长心理压力来源分析

通过问卷发现,西部高中校长当前面临升学质量竞争、学校安全隐患、经费来源紧张、教师素质提升、人际环境改善、身心疲惫等方面带来的心理压力。而按照教育规律办事,坚持依法治校,规范办学行为,加强教师培训,学习中华传统文化则是校长摆脱压力、消除焦虑的一些有效途径。     

高职院校的竞争力从何而来

我国高等教育自1999年实行扩招以来,经过几年的发展已步入“大众化”的门槛。在“大众化”的进程中,高等职业教育异军突起,发展尤为迅猛,学校之间的竞争态势已初见端倪。目前,大多数高职院校还处在初创阶段,着重基础设施、设备和教师队伍以及教育教学制度的建设,竞争力还没有形成,或者说十分脆弱。面对即将到来的激烈竞争,高职院校的领导者们,必须从现在起注意培养和形成自己的竞争力,以确保学校持续、健康、稳定地发展,立于不败之地。在市场经济中,竞争力最直观地表现为一个企业能够比其他企业更有效地向消费者(或者市场)提供产品或者服务,…     

我从哪里来

案例我的孩子6岁。他认为自己是从妈妈肚子里出来的,和爸爸没有关系。但我不希望孩子这么理解。我告诉他,妈妈爸爸相爱结婚,成为一家人,然后才会有宝宝。怎么相爱就有宝宝啊?我不是一个保守的妈妈,也不希望像很多父母那样告诉孩子是从垃圾堆拣来的,但孩子才6岁,太早教似乎会使他有过早的不必要的好奇产生。我也想像书上写的,告诉他,是爸爸身上的一粒种子放到妈妈的肚子里,才有了你。但我孩子是个打破沙锅问到底的人。他会问,是怎么放进去的,甚至你还得示范给他看,他才罢休。面对这样的孩子该怎么教啊?     

孩子的害怕从哪里来

大千世界,对孩子来说有太多陌生,他们会不自觉感到害怕。很多人把这归为孩子的胆小,而事实上是因为他们不明白,他们需要父母的帮助,告诉他们世界为什么是这样。     

问题与对策 --由中国现代文学教学引发的思考

由于当代大学生的人生阅历和知识背景的变化，中国现代学的原有经典和名正日渐对他们失去吸引力，这和这些作品本身艺术魅力的匮乏不无关系，同时也与我们过去对它们的评价偏于艺术以外的角度有关。章对此种现象的产生及状况进行了分析，并提出了相应的看法和对策。     

教师职业幸福感从哪里来

作为教师,你觉得幸福吗?教师职业能给教师带来幸福感吗?如果教师能在工作中体验到幸福感的话,其幸福感从哪里来呢?笔者认为,幸福感是一种主观感受,有的人长期过着优越的生活,却并不一定感到比别人更幸福。一个真正献身教育事业的教师完全可以从他的工作、学习、生活和研究中体验到巨大的幸福感受。让教师在工作中体验到幸福感,不仅是学生快乐成长的保证,也是教师自身发展的愿望,更是教育事业发展的需要。一、幸福来自教师的日常教育教学传统上人们往往以“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形象地概括教师职业。这一方面固然体现了教师职业…     

学生的品德从哪里来

与人类道德一样,个体的品德也源于社会的需要,以及在此基础进行的教育和个体自我完善和发展的需要.人的品德不是生而具有的,而是在发达的神经系统所赋予的对社会关系的敏感性、需要和接受性的基础上,在后天的影响和教育下逐渐形成的,在这一过程之中个体的主观能动性扮演了越来越重要的角色.