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一、引言
广西百色市是以壮族为主的少数民族地区,由于地处山区,交通极为闭塞,造成了百色的贫困与落后.它是全国18个贫困连片地区之一.就教育而言,百色的教育基础尤其薄弱,英语教学水平及教育质量均落后于广西其他地市.本文将结合实际情况探讨百色市双语教学的实施.[第一段] 相似文献
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双语教学是指用两种不同语言作为教学语言的教学(一般是指用非母语进行部分或全部非语言学科的教学),其内涵因国家、地区不同而存在差异。包括我国在内的不少亚洲国家和地区一般是指用英 相似文献
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甘南藏族自治州双语教学的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
甘南藏族自治州位于甘肃省西南部。西与青海省黄南、果洛两个藏族自治州接壤,南与四川阿坝藏族羌族自治州毗邻。从而与上述相邻地区共同成为藏族三大方言区之一的安多方言区。全州总面积4-5万平方公里,平均海拔3000米以上。所辖7县1市108个乡镇中,大多为牧区。总人口64-7万人,其中藏族31-0122万人,占总人口的47-9%。基于上述特殊的地理环境和人文环境,甘南州教育工作的重点是藏族教育,难点是牧区教育,如何才能建立适应甘南地区藏族教育的教学体系和办学模式是发展甘南民族教育的关键所在。多年来,甘南… 相似文献
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近 4年来 ,百色高中先后被评为百色地区中小学实验室、图书馆 (室 )建设先进单位、百色地区科技教育示范学校、百色地区现代教育技术实验学校、百色地区科技工作先进单位、广西中学计算机网络建设试验学校、全区中小学现代教育技术实验学校。今年高考 ,该校又创新高 :据全区 16所省级重点高中 2 0 0 2年高考本科上线人数结果统计 ,百色高中名列第五 ,有 4 0 8名考生考上本科线 ,其中上重点线的有 14 9人 ;韦黎、曾妮被清华大学录取。这真是凤凰出高坡 ,山花别样红。是什么使地处老少边山穷地区的百色高中多次获得现代教育技术方面的奖励 ?是… 相似文献
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鲁新民 《新疆教育学院学报》2011,27(3):5-10
加拿大是开展双语教育较为成功的国家,对世界许多国家和地区的双语教学产生了广泛的影响。文章通过分析加拿大开展双语教育的三个原则和特征,借鉴其教学实验研究的经验,以期对我国少数民族地区的双语教学有所启示,使各地双语教学在遵循和符合自身独特规律的基础上科学地发展。 相似文献
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刘春海 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
双语教学的作用越来越受到人们的关注,一个是教学的氛围不一样,还有一个主要原因是双语教学逐渐受到人们的重视,它可能成为教育教学改革的一个方向.目前双语教学正在成为我国教学改革的热点,越来越多的地区和学校已经实施或即将实施双语教学.我国所实施的双语教学主要指的是,学校中全部或部分地采用英语传授数学、物理、化学、历史、地理等非语言学科的教学.我国双语教学的目的也是非常明显的,它具有添加性双语教学的特征,即在实施双语教学的过程中. 相似文献
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西部地区反贫困:约束和路径 总被引:1,自引:0,他引:1
我国的贫困人口呈现两个显著特征:一是绝大多数集中在农村;二是主要分布在西部地区。因此,中国的贫困主要是西部的贫困,而西部的贫困主要是农民的贫困,现实决定了中国反贫困的战略侧重点是西部农民。要从根本上解决西部地区的贫困问题,须从改善西部地区生态环境、消除西部农民的经济性贫困、知识性贫困和保障性贫困四方面人手。只要中央政府、地方政府和西部农民形成合力,持之以恒,西部地区的反贫困必将收到事半功倍之效。 相似文献
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鲁华 《贵州教育学院学报》2013,29(5)
我国民族地区贫困大学生的资助问题,不仅是经济问题和教育问题,它已经成为一个备受国人关注的社会问题.当前,民族地区贫困大学生资助工作已经取得很大成就,但问题也较多,因此,改进和完善我国民族地区贫困大学生资助政策是一项非常重要的任务,民族地区高校贫困大学生资助政策的完善,有助于我国民族地区贫困大学生顺利完成学业、健康成长.因此,改进和完善我国民族地区贫困大学生资助政策是当前我国高校大学生资助工作亟待解决的重要问题之一. 相似文献
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彝族地区双语教学浅谈代晓明伟大导师列宁指出:“语言是人类最重要的交际工具。”斯大林同志说:“语言是手段、工具,人们利用它来彼此交际交流思想,达到互相了解。”我国是一个多民族国家,各民族之间互相学习语言文字,对促进各民族之间的文化交流、丰富中华民族文化... 相似文献
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陈琦 《四川师范大学学报(社会科学版)》2012,39(3):58-63
连片特困地区是国家新十年扶贫攻坚的主战场,准确识别其贫困人口和贫困状态是开展扶贫攻坚的前提和基础。本文利用英国牛津大学开发的AF多维贫困测量方法,以武陵山片区为例,对连片特困地区的农村贫困进行了多维测量。数据表明,武陵山连片特困地区的农户家庭存在着多个维度的贫困,贫困指数较高,其中住房面积、收入水平、受教育水平对贫困指数的影响较大,此外,地处武陵山区的湖南、贵州部分地区的农村多维贫困问题比较突出。 相似文献
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唐永生 《康定民族师范高等专科学校学报》2009,18(3):81-86
双语教学是在教学过程中采用两种语言进行教学的方式。我国是一个多民族国家,大部分少数民族都有自己的语言和文字,因此这些地区的双语教学就是指在教学过程中同时采用汉语和当地少数民族语言。双语教学对民族地区教育的发展发挥了巨大的、不可替代的作用。 相似文献
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李琰 《小作家选刊(小学)》2011,(2):145-145
在从事教育教学工作近20年的经历中,我看到现时期我区尤其是南疆地区的双语教学工作实在是亟待发展,那么怎样发展,向哪发展,是我们必须清楚的问题。下面我就双语教学工作浅谈几点个人认识和看法,就算是抛砖引玉吧!能够与各位师长、同行们共同斟酌,是我的无上荣幸! 相似文献