资本主义社会的高等教育

去年三月,华中工学院组织部分党政干部短期脱产学习高等教育的几个问题。《高等教育发展简史》(以下简称《简史》)是为了满足这次学习的需要而编写的讲稿。一年来,本书编者又作了修改补充,先后两次打印成册,征求意见。今年曾相继在湖北省委文教部举办的高等学校政工干部进修班和教育部委托华中师范学院主办的中南地区高等学校中层干部进修班上讲授过。《简史》在修改过程中,得到了中央教育科学研究所张天恩同志的具体指导和帮助,特此表示感谢。《简史》共十六万字,分十章,即:原始社会的教育;奴隶社会的高等教育;封建社会的高等教育;文艺复兴时期的高等教育;资本主义社会的高等教育;西方资产阶级教育思想的主要代表;苏联的高等教育;我国近代的高等教育;新中国的高等教育;当前世界高等教育发展的趋势。鉴于国内目前这方面的书籍较少,因此,从本期起,本刊将陆续刊登《简史》的若干章节。本期刊登的是《简史》的第五章。     

证券交易所

Large companies need a way to reach the savings of thepublic at large.The same problem,on a smaller scale,facespractically every company trying to develop new products andcreate new jobs,There can be little prospect of raising the sort     

资本主义意识形态的双重社会功能

资本主义意识形态的双重社会功能房宁《高校理论战线》１９９３年第４期载魏新高同志的《集体主义与个人主义的伦理思考》一文，提出了一个很有意思的问题，就是如何看待资本主义社会的伦理道德以及资本主义的社会存在与社会意识的关系问题。改革开放、国门打开，人们将目...     

资本主义社会中的过剩人口问题

本文将围绕如下三个因素研究资本主义社会中的过剩人口问题:第一、资本数量的增长。着重通过可变资本的环节,看资本对劳动力需求的增长。第二,资本在质上发生的变化,也就是资本有机构成的提高。第三,人口的自然增长——劳动力供给的一个重要方面。通过对上述三个因素交互作用的考察,或许可以弥补一点我们过去在这方面的不足。例如,对资本数量的变化同资本有机构成变化结合起来研究得不够;很少联系人口的自然增长去讨论失业问题,等等。当然,不能期望本文解决这些问题,这里,只想从新的角度去做些可能有益的探讨。     

中国超越资本主义社会的历史必然性

中国历史上曾出现资本主义萌芽, 但中国始终缺少像西欧国家那样发展资本主义的历史条件。商品经济长期得不到充分发展, 近代工业也长期处于停滞不前的状态, 民族资产阶级又无力建立起自己的政权, 资产阶级民主革命的任务是由无产阶级来完成的, 从而使中国超越了资本主义的历史阶段     

网络社会:社会主义抑或资本主义

从单一技术特征出发为网络社会定性的做法是不妥当的,我们不能简单地认为网络社会就是资本主义或社会主义。信息技术发展与现实社会变迁之间的关系是辩证的,因此,在坚持“两个必然”信念的基础上,我们要客观分析信息技术的社会影响及人类未来发展趋势。     

马克思论资本主义社会财产性收入

马克思以科学的劳动价值论和剩余价值理论为基础,深刻分析了资本主义社会各种财产性收入质的规定性和量的变化规律。同时,马克思运用所有制理论分析了资本主义社会各种财产性收入的分割依据,并系统分析了资本主义社会财产性收入的发展及分化。社会主义市场经济条件下,我们要继承与发展马克思财产性收入理论,创造条件让更多群众拥有财产性收入,并警惕财产性收入过快增长导致收入差距进一步扩大。     

从市场社会主义到社会资本主义

根据当代社会主义和资本主义的发展观现状，应从历史唯物主义的层面抽象出“市场社会主义”和“社会资本主义”这两个科学社会主义的新范畴，以反映客现现实并指导我们正确地“观察当代世界、观察当代中国”，以更好地建设有中国特色的社会主义。     

前资本主义社会的劳动休闲关系

劳动是休闲的前提和基础,休闲是劳动的目的与归宿。但是,在人类历史的不同时期,劳动与体闲的这种本真关系却呈现出不同的历史特征：原始社会的劳动与休闲浑然一体;奴隶社会则是无酬劳动基础上的劳闲对立;封建社会是有闲劳动基础上的劳闲对立。     

论资本主义社会生产力发展的原因

过去我们长期认为，资本主义制度因其固有的基本矛盾严重阻碍生产力的发展，这种矛盾之不可调和性必然导致这种制度日渐衰落直至灭亡。然而，面对资本主义国家尤其是发达国家多年来活生生的发展成就，我们感到事情并不是过去认为的那样。实行资本主义制度的国家为什么有如此的发展？笔者拟从资本主义制度的本质、商品经济形式、制度的自我调整、科学技术革命等方面，说明资本主义社会生产力发展的原因。     

分析资本主义社会的人际关系不可以偏概全

教参在分析《我的叔叔于勒》一课时云:“菲利普夫妇这种前赞后骂,前盼后躲的态度变化都围绕着钱这个核心。表现了他们冷酷、自私、唯利是图的思想,深刻的反映了资本主义社会人与人之间的关系是纯粹的金钱关系。”《守财奴》一课的教学参考对资本主义社会人与人之间的关系也作了同样的分析。但是,只要我们客观、冷静地分析这个问题,就会发现     

资本主义社会和社会主义社会的统计(报告)

一、前言我想我的任务是帮助大家来学习苏维埃统计,而它在科学基础上,有很多地方都是和资产阶级统计迥然分歧的。所以我准备三次报告都用来讲一讲苏维埃统计和资产阶级统计的原则区别。同时这里所说的统计,不是指说明国民经济及其各部门发展的整套数字,因为这是统计工作的结果,而是指做为统计工作基础的统计学。并且就是在统计学当中,我们也只取其一般原理,而不牵涉到像工业统计学、农业统计学、贸易统计学等这些具体的各部门统计。     

如何看待资本主义社会中"新社会的因素"

本文对社会主义能否在资本主义内部产生问题发表了自己的看法,并对<也谈怎样看待资本主义社会中"新社会的因素">一文提出了不同意见.根据马克思主义有关经典著作的论述,"新社会因素"不等于社会主义生产关系,社会主义生产关系不可能在资本主义社会内部产生:马克思主义不反对改良,但是反对用改良取代革命的改良主义,改良主义是一种反马克思主义的社会思潮.     

第二课 资本主义社会的产生和发展

识记：资本主义制度代替封建制度是社会发展的一大进步。工业革命的含义。剩余价值的含义。资本主义社会的基本矛盾和主要矛盾，资本主义生产的主要特点。第一、第二、第三次科技革命的主要标志。 理解：概述历次科技革命对资本主义社会发展的影响。社会主义代替资本主义是社会化大生产发展的客观要求，是资本主义基本矛盾发展的必然结果。 活动：收集有关报道、资料，证实当代资本主义闰家的性质没有改变，并以此为内容，练写脚本，制作多媒体演示文稿，在班上展示。收集俄国十月革命以来反映社会主义事业在曲折中前进的资料。     

马克思资本主义社会矛盾思想的微观分析

马克思认为,社会矛盾是普遍存在的.尤其在工业革命的时代背景中,技术进步和生产发展必然会产生私有制,必然产生劳动异化和人的本质异化,导致资本主义的内在矛盾.工业对社会的这一影响直接加剧了社会矛盾,凸显了社会存在的多样性和时代性,对此,马克思基于工业社会发展的实际,做了极其深刻的分析.马克思以技术为基础对资本主义矛盾的微观分析,同样也是构成其内在矛盾的重要方面,甚至对于理解其内在矛盾的实质来说,具有更清晰、更具体的意义.     

试论当代资本主义社会劳动力价值的发展趋势

劳动力价值问题是马克思工资理论的核心,同时也是马克思的剩余价值学说的关键点之一。因此,研究劳动力价值问题,特别是科学地分析影响劳动力价值的各方面的因素,对于正确认识当今资本主义社会工人阶级状况无疑是有益的。本文拟就劳动力价值的发展趋势问题,谈点自己的浅见,以求教于学术界的同行。     

论卢卡奇对资本主义社会结构的批判

资本主义的社会结构相对于前资本主义社会而言具有一定的合理性,它使人成为本来意义上的社会存在物。资本主义生产方式的局限性决定了它的社会结构具有不合理性的一面,即物化成为渗透于资本主义社会各个方面的特有现象,它破坏了社会的总体性,带来了社会与人的畸形化发展。通过对资本主义的经济结构、政治结构和意识形态的批判,卢卡奇认为资本主义的社会结构是片面化、非人性的。因此,必须有一个能从总体上认识社会的阶级来打破这种不合理的社会结构,这个阶级就是无产阶级。历史的必然选择与无产阶级的阶级优势决定了无产阶级能够承担起历史赋予的使命。     

从次贷危机看资本主义社会的基本矛盾

本文考察了次贷危机这一典型的资本主义经济危机的爆发经过和结果,并层层分析出它的根源.本文认为,尽管次贷危机体现出资本主义经济危机的新特点,但它爆发的根本原因仍然是生产社会化和资本主义私有制之间的矛盾,也即资本主义社会的基本矛盾.