物理教学中演示实验的设计

演示实验是进行物理教学的重要手段,要更好地发挥它在教学中的作用,就不能仅仅满足于完成大纲中规定的实验,还要能根据教学的实际,适当地作一些改进或补充。下面就对如何进行这类实验的设计问题谈谈个人的一些想法。一、用于进行物理概念、规律教学的实验设计1.从实验操作方面考虑,应设计一些简单易行、用材随手可得的实验。例如把一支粉笔从中间折断,然后从断处吻合,并用力挤压,又可合为一体,以此来说明分子间存在引力。又如把一只无破损的信封平放在桌上,向信封内猛吹一口气,可以掀翻放在信封上面的重物(墨水瓶、板擦等),以此来说明大气能…     

基于Matlab的高等数学实验式教学演示设计

理工科大学生在学习高等数学过程中,普遍反映很难理解课程中的抽象定义、概念或定理。针对这种情况,如何通过数学教学动画使抽象的数学内容直观化、具象化,从而使学生对这些抽象知识的认识和深入理解。基于Matlab软件平台,设计并研发了高等数学教学动画演示软件。此演示软件涉及了高等数学的所有抽象知识和内容,共50多个演示子程序。在高等数学教学中有一定的应用价值。     

教学演示用微电流放大器的设计

在电磁感应等实验中涉及将微弱电流用演示电表显示时要用到微电流放大器。现在各种微电流放大器产品以及正在研制的均不少,本文就教学演示用微电流放大器的技术性能和设计作些探讨。 一、教学用微电流放大器的特点和要求 教学用微电流放大器的要求是根据其使用特点而决定的。在教学中微电流放大器主要用在电磁感应的单根导线切割磁力线中,另外在其他一些实验中产生的电流也属微弱,例如光电效应、温差电动势。     

演示实验在计算机硬件基础课教学中的应用

大学课堂上的演示实验是计算机硬件基础课教学的重要手段。本文分析了高校教师不喜欢使用演示实验的原因,阐述了实用的演示实验形式和方法,特别是EDA方法的应用。教师综合使用这些方法,将有效提高教学效果。     

教学演示照相机

2仪器特点及用途2．1特点①利用光具座改进而成，仍可作为光具座演示凸透镜成像规律；②各部件可拼装组合，便于讲述照相机的构造、原理和使用方法；③能快速成像，把知识原理与科学应用紧密结合，在课堂上实施“STS”教育。     

浅谈设计演示实验在物理教学中的作用

中学物理课程是中学生在中学阶段觉得学习最困难的一门课程，主要原因是中学物理内容抽象，不形象直观，学生不易理解。而长期以来，物理教学十分重视逻辑思维的培养，忽视形象思维的培养，把物理教学搞成习题教学。如何使抽象的物理知识变得形象直观呢?笔者认为设计新的演示实验，既可以使抽象的物理知识变得形象直观，突破教学难点，又可以培养学生的形象思维能力。本文结合教学实例谈谈设计演示实验在物理教学中的一些作用。     

新型演示电表的设计

为普及九年制义务教育,适应广大初中教学需要,我们研制了J040A乙型演示电表,其外型见图1。兹将电表的结构原理,技术性能,设计方案和使用注意事项等介绍如下:     

牛顿运动定律演示实验的设计

高中物理课本(必修)第一册第三章中的牛顿第一定律这一节课的教学重点是牛顿第一定律的建立，而要把握好这个重点就要让学生亲眼看到，伽利略是通过怎样的一个实验去推翻曾经在人们的思想中存在了长达二千年之久的错误观点的。若只是给学生“说”实验，学生没有     

几何教学演示器

1特点和用途 （1）特点 ①采用直流电机带动点、线、多种面等不同插件绕轴旋转,并且可以根据实际情况调整转速,以求实现最佳视觉效果。 ②教具依据人的眼睛具有视觉暂留现象这一原理,使学生观察到“点动成线,线动成面,面动成体”的现象。     

演示温度表的设计与使用

六年制小学常识课本第五册的《温度表》一课,用作教具的用品很多,如棒状温度表、体温表、寒暑表等等。这些教具的最大缺点是水银柱不能任意升降,给学生认识     

月相成因演示模型的设计

月相成因的内容是教学的难点之一，研制教学模型是必要的。虽然在成人看来这是一个非常简单的问题，但是怎样使学生看了能一目了然，清楚了解月相成因，作一番探讨还是有意义的。     

演示斜面的设计及使用

演示斜面已研制成功并于今年四月通过国家教委教学仪器研究所组织的鉴定。全套仪器外形如图1所示。     

日光灯综合演示器的设计

目前高中物理下册讲授“自感现象的应用”一节时,是以日光灯为典例。因它巧妙地应用了自感道理,是应用较广泛的照明灯具,同学们对它并不陌生。讲课时往往以其原理图阐明道理,很少用实验演示,学生感到抽象,理解不深刻。学生回到家中,遇到日光灯的常见毛病束手无策。说明仅用讲解替代不了实验的重要作用,只有实验与讲解二者相互结合,才会达到令人满意的效果,为此,我在教学实践中设计了一个日光灯综合演示器,在教学中起到了良好的效果。 一、日光灯综合演示器的功能 日光灯综合演示器的功能之一是用不同电器件作对比实验,以说明镇流器的两个重要作用是产生瞬时高压和限流,起辉器的作用是自动开关;功能     

金属线膨胀演示器的设计

中学物理教学中使用的固体线胀演示器,品种较多,结构上各有特点,主要有下列三种形式: 我们学习了各产品的优点,所设计的金属线膨胀演示器的外形如图1所示.它由金属试棒、支架、传动机构、指针、标尺和底座组成,附专用酒精灯和铜丝网罩.     

设计变压器原理演示实验

教材中，变压器原理这部分只有理论分析，没有演示实验。补充此演示实验能达到直观的教学效果。     

计算机教学“任务”设计之我见

任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,计算机学科普遍采用这一教学法,根据自己的教学实践,笔者对任务驱动教学法中任务的设计作一些探讨。     

计算机辅助高中化学教学设计与实践

任何一种新技术的产生,都会对经济和社会的发展产生不可抗拒的影响,当然也会对教育产生重要的影响。信息技术作为一种新的技术手段,它既对教育构成严峻的挑战,也为教育改革提供了难得的机遇。     

高中生物教学中的演示实验

高中生物教学中的演示实验上海嘉定二中陆荣荣生物学是一门以实验为基础的学科,加强实验教学是提高生物教学质量的重要方面。通过实验教学可使学生进一步巩固和加深理解已学过的基本理论,使学生的基本技能得到严格的训练,不断提高学生观察、分析问题的能力和运用所学的...     

粉尘爆炸演示实验的创新设计

利用硬质透明塑料瓶、橡胶塞、气门嘴、导管、气唧等设计成一套简易的粉尘爆炸实验装置,利用导火索作火源、用干燥的面粉进行实验。该实验方法具有操作简单、现象明显、重现率高、趣味性强等优点。