直面“稳、变、新” 立足“准、实、活”———-2009年浙江省新高考数学的命题展望与复习建议

2008年浙江省高考数学卷延续了往年的命题思路，体现了“自然、淡雅、平和、厚重”的特点，展示了“质朴之中见品性、沉稳之中现活力、自然之中显导向”的风格．文理两卷相同或相近的试题仍保持一定的量，理科试卷难度有所提高，文科试卷难度相对稳定．     

2009年中考数学命题展望与复习建议

初中毕业升学考试既是标志学生九年义务教育终结的水平考试,又是高中各类学校招收新生的选拔性考试．它不仅是对学生学习水平的一次综合性测试,也是对教师三年初中教学水平的一次终结性评价．2009年江苏省中考数学将由省教研室统一命题．笔者认为命题将在遵循教育部颁布的《初中毕业、升学考试改革的指导意见》的同时,严格按照省教研室颁布的《考试说明》进行．     

2009年浙江省高考数学命题评析

2009年浙江省高考数学命题终于揭开其神秘面纱，与广大考生及一线数学教育工作者见面了．作为浙江省实施新课程改革后的第一次高考，大家对高考命题尤其是主体科目数学命题寄予了太多的期待：同《大纲》要求下的命题相比，新高考命题将有哪些新的变化？命题的结构、难度、广度、知识呈现方式、考查重点、命题所突出的高中数学元素、命题所倡导的数学教育思想到底会怎样？新旧高考如何自然过渡？1-B模块的考题会怎样出？如今的大学教学到底对中学数学教学会提出什么样的新要求？     

2009高考数学命题趋势及复习建议

研究近几年的高考数学试题,预测高考命题的新趋势和方向,掌握准确的备考策略和科学的复习方法,这是我们每一位高三数学教师的职责、任务和理想追求。要达到这个境界,就必须持之以恒地研究高考试题和考试说明,挖掘新教材的编写意图,突出重点进行针对性的复习。笔者结合自己长期高三数学的教学实践,以及08年陕西高考数学试题全方位的透析,现对09年高考数学命题趋势及考点作出预测,不妥之处还望同行斧正。     

2009年高考数学冲刺复习建议

2009年的<考试大纲>在2008年的基础上没有多少变动,形成"保持稳定,注重基础,突出能力,着力创新"的特色.<考试大纲>强调了对数学的考查要既全面又突出重点,对于支撑学科知识体系的重点内容,要占有较大的比例,这就决定了对主干知识重点考查、反复考查的方针要保持不变.     

回眸与展望——2005年浙江省高考数学命题趋势分析

浙江省高考首次自主命题数学考试，在一片“意想不到”的“容易”、“出入意料”的“简单”的赞叹声中完满落幕，2004年的浙江省高考数学试卷，是一份比较符合我省高中数学教学实际情况，较为贴近高中学生数学能力实际水平，充分体现新课改主流方向与高考命题转型期风格特点的好试卷，其注重基础，强化思想，背景熟悉，载体简单，平稳过渡，适度创新，导向正确，特色鲜明，看似平淡却见新奇，     

一九九○年高考数学命题变化及复习建议

1990年高考数学命题,一方面继续保持了近几年试题的基本特点,另一方面也出现了一些新变化,主要表现在如下三方面。一、灵活性加强,能力要求更高“巧、活”是今年数学试题的一大特点,许多题目看似难、繁,实则易、简,特别强调学生灵活多变,应用有关知识迅速解答问题的能力,     

活 实 新——中考物理复习建议

中考复习即将进入紧锣密鼓的时候,对物理而言同学中间出现了两种倾向:一部分同学整天忙于做复习资料,解难题,搞得自己焦头烂额、无所适从;另一部分人却认为“自己已经定型了”“全都会了”“没什么复习了”,可俗话说:“拳不离手,曲不离口”为了防止遗忘,需要不断地复习。怎样才能在这短短的几十天中取得较好的效果呢?我认为同学们需要把握三个字“活、实、新”。     

哈尔滨市2006年中考数学命题展望及复习建议

初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平．由于涉及面广、影响力大,作为教学管理的重要手段,具有引导教学改革的作用．那么,提高中考命题的质量及科学性,既关系到新一轮课程改革能否顺利进行,也关系到对千千万万考生的公正评价．     

哈尔滨市2008年中考数学命题展望及复习建议

初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面、准确地反映初中毕业生在学习目标的掌握上所达到的水平.试题有利于引导和促进数学教学全面落实《数学课程标准》所设立的课程目标,有利于引导和改善学生的数学学习方式,提高学生数学学习的效率,有利于高中阶段学校综合、有效地评价学生的数学学习状况,推动新课程顺利实施.     

哈尔滨市2007年中考数学命题展望及复习建议

哈尔滨市2007年中考数学科考试,以全日制义务教育《数学课程标准》及相应教材为依据。以2007年哈尔滨市初中升学数学考试说明中公布的考试范围为参照进行命题,命题应面向全体学生,使具有不同认知特点、不同数学发展程度的学生都能表现自己的教学学习状况,命题要有利于引导和促进数学教学全面落实《数学课程标准》所设立的课程目标,有利于引导和改善学生     

稳中求变变中求进——从浙江省4年高考立体几何命题谈起

今年是浙江省高考自主命题的第4年,数学试卷继续保持前3年省自主命题的风格,立体几何作为高中数学一块重要内容,从整卷立体几何命题的设置看,充分体现了"稳中求变、变中求进"的特点.     

重视新课改 稳健求高效——2009年浙江省地理高考复习建议

面对高中新程改革背景下的第一次高考,如何落实好高三地理的复习,很多老师和考生都认为心里没有底。但是通过研究分析近几年的我省高考卷（全国文综Ⅰ卷）和已经实施新课程诸省的高考卷,再结合《课程标准》和《考试说明》,我们还是能够找到正确的复习方向的。笔者认为,在复习迎考过程中思考、认识并落实好以下几点,对提高复习的有效性是有帮助的。     

重视新课改稳健求高效——2009年浙江省地理高考复习建议

面对高中新程改革背景下的第一次高考,如何落实好高三地理的复习,很多老师和考生都认为心里没有底.但是通过研究分析近几年的我省高考卷(全国文综Ⅰ卷)和已经实施新课程诸省的高考卷,再结合<课程标准>和<考试说明>,我们还是能够找到正确的复习方向的.笔者认为,在复习迎考过程中思考、认识并落实好以下几点,对提高复习的有效性是有帮助的.     

2020年高考数学全国Ⅱ卷的命题特点与复习建议

2020年高考数学全国Ⅱ卷的命题特点有:试题实现了“五育并举”,落实立德树人根本任务;特别加大了对学生阅读理解能力的考查力度;体现了今后新高考考查的部分新方向;充分体现与新高考文、理合卷的衔接过渡;更加注重考查学生的数学学科核心素养和综合素养;文、理科压轴题的难度有所下降,但全卷学生得分较难,获得满分更难.并给出了高三数学复习教学的一些建议.     

新高考 新理念 新策略——对2005年高考数学复习的思考与建议

高考命题的一个显著特点是在稳定的基础上不断创新,更加注重对学生能力和素质的考查.命题范围“遵循中学教学大纲,但不拘泥于教学大纲”,试题设计增加应用性和能力型题目,特别是为了适应课程改革的需要.2004年开始由我省自行组织命题,这些变化预示着高考改革力度的不断加大.面对新高考,就如何搞好备考复习笔者有如下几点思考与建议:1加强基础知识的复习仍然是备考复习的首要任务高考注重对能力的考查,但知识是能力的载体,能力在知识的学习过程中得到培养和发展,考生如果没有扎实的基础知识,就不 可能形成各种能力.因此,教师一定要帮助学…     

改进高考命题 推进素质教育——数学高考命题回顾与展望

1 十年回顾 从八十年代末到九十年代中期,大学入学考试研究和工作的重点一是解决考试与教学之间存在的矛盾,发挥高考对中学教学的积极的导向作用;二是考试自身的科学研究,包括考试目标的确定,题型功能的分析,命题方法的研究,数学科高考命题主要在以下五方面开展了研究,并取得了成效:抓纲靠本,注重基础;数学思想方法的总结与考查;数学科命题的标准化;强调数学在解决实际问题中的应用;数学能力的分析与细化。     

对2009年高考数学复习的建议（一）

高考在即,怎样在有限的时间内理清知识脉搏,总结解题方法,掌握应试技巧,调整心理状态,提高复习效率……如何抓住最后的宝贵时间,把握要点,提高效率,争取在高考中超常发挥,提高成绩。我想就2009年的数学高考复习借《辅导员》下旬刊中学教学分期谈谈我个人的一点意见,供诸位同学参考。