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相似文献
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1.
《中国德育》2013,(13):5
成都市天涯石小学始建于1904年,因位于府南河畔文物古迹"天涯石"旁而得名,现有天涯石小学昭忠祠分校、天涯石小学逸景分校两所分校,通过主导扶助、协调统筹,助力城乡学校互动均衡发展。学校秉承和发扬百年老校的厚重文化和优良传统,以"安所遂生万木争荣"的生态教育理念为学校发展导航,不断增亮"英语""艺术"教育特色,致力于培  相似文献   

2.
《教育科学论坛》2010,(11):F0002-F0002,I0001,I0002,F0003,F0004
成都市新都区谕亭小学前身是清代新都县的最高学府始建于清乾隆侣年(公元1753年)的“龙门书院”。1904年,“龙门书院”改为“新都县立高等小学堂”,成为新都县第一所公立小学校。学校现有40个教学班,  相似文献   

3.
崔改梅 《培训与研究》2007,24(5):81-82,90
教育改革是清末“新政”时期最富有积极意义而又有极大社会影响的内容,它虽然无法实现王朝的自救,但其改革措施却奠定了中国近代化教育的基础,并在一定程度上推动了中国社会的进步。  相似文献   

4.
《家教世界》2011,(6):F0004-F0004
合肥市育新小学创办于1905年(清光绪三十一年)2月,名为合肥县官立城西两等小学堂,是清末废科举、兴学堂时合肥最早创办的小学之一。1932年,更名为合肥县立旸谷小学;1949年改称合肥市立第五小学;1953年改为双井巷小学;1967年正式更名为合肥市育新小学。  相似文献   

5.
《教育科学论坛》2009,(7):F0002-F0002,I0001,I0002,F0003,F0004
1999年9月,少城小学由原小南街小学和锦城小学联合组建而成。学校位于宽窄巷子街口,地处成都文化保护区腹地。学校取“少城”之名,乃是借其丰厚的历史文化底蕴,积极打造成都文化保护区的一张教育名片。  相似文献   

6.
《教育科学论坛》2009,(7):F0002-F0002,I0001,I0002,F0003,F0004
1999年9月,少城小学由原小南街小学和锦城小学联合组建而成。学校位于宽窄巷子街口,地处成都文化保护区腹地。学校取“少城”之名,乃是借其丰厚的历史文化底蕴,积极打造成都文化保护区的一张教育名片。  相似文献   

7.
《教育科学论坛》2006,(7):80-80
从9月1日起,成都市青羊区所有小学的学生家长们,将不再为孩子能否评上“三好生”而发愁。  相似文献   

8.
永丰县恩江小学创建于1904年,是被誉为“功名事业三朝相,道德文章百世师”的一所百年老校。  相似文献   

9.
《教育科学论坛》2010,(1):F0002-F0002,I0001,I0002,F0003,F0004
成都市兰圣小学地处拥有“中国花木之乡”之称的三圣花乡,至今已有近80年的历史。学校现占地面积约合20亩,学生801人(其中97.3%为花乡子弟),教职工51人。  相似文献   

10.
《教育科学论坛》2010,(1):F0002-F0002,I0001,I0002,F0003,F0004
成都市兰圣小学地处拥有“中国花木之乡”之称的三圣花乡,至今已有近80年的历史。学校现占地面积约合20亩,学生801人(其中97.3%为花乡子弟),教职工51人。  相似文献   

11.
《教育科学论坛》2006,(5):F0004-F0004
成都市上池正街小学创建于20世纪40年代,历史悠久。学校环境优美,校园文化气氛浓郁、近几年来,学校以“勤奋、向上、文明、活泼”为校风,以“敬业、爱生、求实、求精”为教风,坚持“教改兴校,科研促进发展”的工作方针,积极实践新课程改革,以教师的日常教育教学作为科研工作的生长点和立足点,  相似文献   

12.
《教育科学论坛》2008,(11):I0001-I0002
成飞小学现有51个教学班,141名教师,其中中学高级教师1名、省特级教师1名、市级优秀教师6名、区级优秀教师30名,是一所规模大、环境美、质量优、特色亮的现代化学校。多年来,学校努力构建“飞翔教育”的素质教育模式,取得了一系列成绩!  相似文献   

13.
成飞小学现有51个教学班,141名教师,其中中学高级教师1名、省特级教师1名、市级优秀教师6名、区级优秀教师30名,是一所规模大、环境美、质量优、特色亮的现代化学校。多年来,学校努力构建“飞翔教育”的素质教育模式,取得了一系列成绩!  相似文献   

14.
《教育科学论坛》2006,(11):F0003-F0003
风景秀丽的成才新华公园北侧,环境幽雅,纯美的成华小学,如同一颗晶莹的明珠。  相似文献   

15.
《教育科学论坛》2010,(4):F0002-F0002,F0003
“和而不同,各美其美”是石笋人的办学理念;“让课堂成为童年生命绽放的土壤,让活动成为童年最温暖的记忆,让书香成为童年最甜美的味道,让信息化为童年插上隐形的翅膀”这是石笋人的办学特色;放眼世界,培养世界公民是石笋人朴实的追求;实施“高位均衡办学”战略,  相似文献   

16.
《教育科学论坛》2006,(5):F0003-F0003
2004年,成都市新华西路小学成为接纳农民工子女受教育的定点学校。学生以此确定了科研课题“培养进城务工农民工子女合作意识的途径研究”。两年来,课题研究不仅促进了学校的发展,也促进了教师的发展。教师在课题研究的影响下,始终以痴心不改的奉献精神和科学发展的教学观念全面育人。  相似文献   

17.
《教育科学论坛》2010,(4):F0002-F0002,F0003
“和而不同,各美其美”是石笋人的办学理念;“让课堂成为童年生命绽放的土壤,让活动成为童年最温暖的记忆,让书香成为童年最甜美的味道,让信息化为童年插上隐形的翅膀”这是石笋人的办学特色;放眼世界,培养世界公民是石笋人朴实的追求;实施“高位均衡办学”战略,  相似文献   

18.
《教育科学论坛》2009,(10):I0001-I0002
成都市双水小学始建于1925年,2006年9月,成华区委、区政府为统筹城乡教育投入近3000万元修建了学校新校园。学校逐步完善了“若水园”、“润泽园”、“上善石”、“思源瀑”等为载体的校园文化,成为全区教育均衡发展的先行学校和特色学校。  相似文献   

19.
《教育科学论坛》2010,(3):F0002-F0002,F0003
成都市华兴小学是一所具有六十多年办学历史的武侯区窗口学校。学校现有教学班18个,学生747人;教师39人,本科及以上学历占92%。学校教育教学理念先进、办学效益突出。  相似文献   

20.
《教育科学论坛》2009,(10):I0001-I0002
成都市双水小学始建于1925年,2006年9月,成华区委、区政府为统筹城乡教育投入近3000万元修建了学校新校园。学校逐步完善了“若水园”、“润泽园”、“上善石”、“思源瀑”等为载体的校园文化,成为全区教育均衡发展的先行学校和特色学校。  相似文献   

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