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李润明 《中国小学语文教学论坛》1982,(12)
我从初一学生入学起,指导他们办墙报,至今两年,共出墙报五十期,发表学生习作124篇,小评论18篇,还选登了相当数量的格言、谚语、古诗以及好的文章选段。通过实践,我感到:让学生自己办报,至少有以下几点好处: 一、激发和强化了不少学生的上进心,提高了他们学习语文的兴趣,促进了阅读与写作。初中学生有较强的上进心,喜欢表现自己,但是如果没有较多的表现机会,慢慢的这种上进心就会逐渐减弱以至于消失。有这样的一个墙报,学生就有了较多的表现机会。他们渴望在墙报上登出自己的名字, 相似文献
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随着社会发展的需要,为了适应社会和生产的要求,课堂教学要大规模地培养各类人才.但课堂教学又具有一定的局限性。不利于受教育者个人天性的充分发展。因此,作为课堂教学的补充形式,课外活动便应运而生。课外活动不仅是课堂教学的必要补充形式。同时二者的作用又是相辅相成的。《中国教育改革和发展纲要》中指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。” 相似文献
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十六中学的领导和语文教师,凭着自己多年的经验,深知要使学生学好语文,单靠课堂教学是远远不够的。他们根据语文学科的特点,开展了各种课外活动,让学生在丰富多彩的活动中,开拓视野,丰富知识,为学生学好语文创造了良好的条件。一、举办各种专题讲座配合教材的内容举办讲座。教材中涉及到许多中外文学史上的名家名篇,为加深理解,老师们就先后为学生举办了“鲁迅”、“屈原”、“杜甫和 相似文献
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语言是人类生活的交际工具,是生动活泼、千变万化的。它决不是语音、词汇、语法三要素的机械组合。平时除抓好课堂教学之外,还应开展一些丰富多彩的课外活动。这不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知识,而且还能拓宽学生视野,给他们提供一个生动有趣、形式多样的语言环境,享受学英语的乐趣,达到学以致用的目的。 相似文献
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发挥少年宫优势,开展丰富多彩的课外活动东丽区少年宫于志敏东丽区注重发挥少年宫的优势,做好校外教育工作,在全区中小学广泛开展丰富多彩的课外活动,使广大少年儿童在教育方针指引下,德、智、体全面发展,受到学校、学生家长和社会的好评。我们的做法是:一、抓普及... 相似文献
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生物学科課外活动在貫彻党的教育方針方面起着很大的作用。最近几年来,中学生物教师对課外活动普遍地重視起来,累积了許多经验,当然还存在着一定的問題。例如上海市很多中学生物教师对生物课作为非重点学科,有片面的理解,因此就停止了生物学科的課外活动;有的学校认为缺乏园地,就不可能开展生物学科的課外活动;也有的教师觉得自己知識不够,不敢去領导学生的課外活动,也有的学校,課外活动小組虽然是組织了,但是后来看到学生兴趣不濃 相似文献
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最近中共中央办公厅、国务院办公厅为认真贯彻落实江泽民同志《关于教育问题的谈话》和在中央思想政治工作会议上的重要讲话精神,对中小学(含中等职业学校)提出《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》,在件中特别指出:要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体,努力培养学生的社会的责任感和奉献精神。 相似文献
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化学课外活动是化学教学的延伸和补充。《中学化学教学大纲》明确提出:"要组织和指导学生开展化学课外活动。"恰当地开展课外活动能激发学生学习化学的积极性,扩大学生的知识面,提高学生分析问题、解决问题的能力,使学生在实践锻炼中发展智能,培养他们对化学的兴趣,从而有利于他们的全面发展。但由于农村经济落后,条件较差,农村中学开展课外活动有一定的困难。 相似文献
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魏玉华 《新课程导学(上)》2013,(5):22
地理作为一门基础学科,是实施素质教育的重要内容。要培养学生的创新精神和实践能力,就必须将地理教学与地理实践紧密结合。在地理教学中大力开展地理课外活动,不仅有助于培养学生正确的价值观、世界观,还有利于学生身心健康,还会推动课堂教学改革以及教学方式的转变,并推进地理教育的可持续发展。一、有利于学生在体验中形成正确的情感、态度、价 相似文献
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最近几年来我校课外活动有了较大发展。对提高教育质量起了很大的作用。课外活动内容丰富、天地广阔、形式多样、方法生动活泼,吸引了广大中学生。通过几年的实践,我们对一些中学开展课外活动有关问题进行了初步探讨,现阐述如下: 相似文献
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殷蓉蓉 《学生之友(小学版)》2013,(5):82-82
英语课程的学习是学生通过英语实践和学习活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程,课堂是学生获得英语知识和技能的主阵地,如果仅靠非常有限的课堂时间,学生不但缺少语言实践的机会, 相似文献
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语言是一门交际的工具,必须在语言环境中进行大量的实践从而达到“熟能生巧”,有限的课堂教学时间远远不够,课堂也不可能是教学的唯一场所。为了给学生的语言实践活动提供更多的时间与更大的空间,为学生创造更多听、说、读、写的机会,我校教师不仅努力做到课堂教学“活动化”. 相似文献