新形势下高校研究生辅导员工作存在的问题与对策

高校研究生辅导员工作相对较弱。要改变这一状况,不仅要不断完善研究生辅导员工作机制,而且要注意提高研究生辅导员的自身素质与工作能力,引导他们成为思想过硬、有文化底蕴、有专业知识与技能的学生健康成长的指导者和引路人。     

“双一流”背景下高校研究生辅导员职业发展的研究

党的二十大报告强调要坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，这为高校研究生培养工作指明了方向。研究生辅导员是高校研究生思想政治教育工作的骨干力量，发挥着至关重要的作用。文章分析“双一流”背景下高校研究生辅导员职业发展的价值方向、能力素养、存在的困境，提出研究生辅导员职业发展的推进策略，以进一步加强高校研究生辅导员队伍建设。     

“以生为本”:研究生辅导员的工作困境及对策探析

高校辅导员的专业化、职业化、科学化一直备受关注,近年来,国家和高校都在不断提高辅导员队伍的业务能力和管理水平,然而,研究生辅导员作为高校辅导员队伍中的重要组成部分,并没有受到足够关注。研究生教育有别于本科生教育,这就要求研究生辅导员的专业素质和业务水平必须能够更好地适应研究生群体,达到一种高适配的状态,从而实现高水平的管理。从分析当前高校研究生辅导员的工作困境出发,将"以生为本"的教育理念作为研究生辅导员工作的理论指导,提出实现研究生辅导员高水平管理的有效途径。     

基于角色视域的高校研究生辅导员工作探析

加强高校研究生辅导员队伍建设,提升研究生辅导员工作的针对性和实效性是提高研究生教育质量的重要内容,也是难点。文章阐述了研究生辅导员作为教育者、管理者、服务者和研究者的角色定位,提出了基于角色视域做好高校研究生辅导员工作的建议。     

新形势下如何做好高校研究生辅导员工作

辅导员工作是研究生教育的重要组成部分。本文就新形势下高校研究生的特点,从研究生辅导员思想政治工作的重要性和＂以人为本＂的工作理念等几个方面,简要概述了新形势下应如何做好研究生辅导员工作。     

地方高校研究生辅导员工作现状及对策

在研究生招生制度改革背景下,地方高校研究生的规模日渐增加,研究生的差异性也不断突出,心理健康问题逐渐凸显,这对辅导员工作提出了更高的要求。现阶段我国地方高校研究生辅导员工作相对薄弱,严重影响到研究生的教育成效。文章结合研究生存在的基本问题,深入分析研究生辅导员工作现状,提出加强学习、提高认可度、完善管理制度、保障机制、革新工作手段等方面的应对策略,以此提升辅导员工作成效,为我国社会主义现代化发展与建设,培养出更多优秀的人才。     

共情在高校研究生辅导员工作中的合理应用

在心理咨询过程中,共情是指治疗者设身处地体会来访者的感受、需求、痛苦等心理活动的心理历程和能力。随着我国高校研究生招生规模不断扩大,研究生辅导员需求量不断加大,提高研究生管理质量迫在眉睫。而将心理学理论中的共情应用到研究生辅导员工作中,能够有效促进其学生管理工作,提高其学生管理质量。本文将对共情的定义及其在研究生辅导员工作中应用的必要性及可行性进行阐述分析,希望对高校研究生辅导员工作有所启发。     

研究生辅导员和导师在学生培养工作中相互协作的调查分析

在研究生的非专业活动日常管理方面,研究生辅导员与导师之间存在分工不明、责任不清的问题.本文通过调查了解研究生的意见和需求,进一步认识到研究生辅导员及导师工作相互协作的必要性,以期为高校的研究生管理工作及辅导员工作提供参考.     

浅谈当代高校兼职辅导员管理模式的可行性

近年来,随着社会对高校学生工作的重视,高校辅导员队伍建设得到广泛关注和研究,但是对在读研究生兼职辅导员这一群体的管理模式的探究还很少。本文在肯定了兼职辅导员在高校工作中所发挥的重要作用的同时,结合目前高校的实际情况针对在新形势下在读研究生兼辅导员需要改进的一些方法和思路做以下探究。     

新形势下研究生辅导员工作面临的问题与对策

研究生辅导员工作在研究生教育与培养机制中应当占有重要的地位.具体来说,研究生辅导员主要承担思想政治教育工作和为研究生提供生活、学习及心理健康疏导等服务工作.目前,研究生辅导员工作存在着诸如:研究生辅导员工作的定位不明确,研究生辅导员的机制不够完善,以及在新形势下出现的新问题对研究生辅导员工作提出了新挑战等.面对上述问题需要对研究生辅导员工作引起足够的重视,从体制上保障研究生辅导员的发展,使其实现专业化与职业化,同时研究生辅导员也要努力提升自身素质,在研究生培养中起到重要的作用.