新时期博物馆藏品的教育功能诠释

博物馆藏品是历史变迁的真实证物。藏品的内涵是随着社会发展和需求而逐步向多元化延伸。博物馆的核心功能就是对自然、人类文化遗存的研究和解读,折射出现实社会的物质与精神活动,体现博物馆的社会价值。文章通过对博物馆藏品的内涵演绎进行功能解读：以藏品为载体发挥博物馆独特的教育功能,为观众实现最大化的教育体验。博物馆为社会发展服务的宗旨要发挥物的功效,在观众的参与和实践中来更好地实现。     

新时期博物馆藏品的教育功能诠释

博物馆藏品是历史变迁的真实证物.藏品的内涵是随着社会发展和需求而逐步向多元化延伸.博物馆的核心功能就是对自然、人类文化遗存的研究和解读,折射出现实社会的物质与精神活动,体现博物馆的社会价值.文章通过对博物馆藏品的内涵演绎进行功能解读:以藏品为载体发挥博物馆独特的教育功能,为观众实现最大化的教育体验.博物馆为社会发展服务的宗旨要发挥物的功效,在观众的参与和实践中来更好地实现.     

浅论县级博物馆的建设与发展

博物馆是保护、研究和展示文化及自然遗产的机构.县级博物馆由于馆舍条件差、藏品少、经费紧等原因使单位经营运作普遍陷入困境.如何才能把县级博物馆作为一个让社会认同的社会公益事业切实做好,是值得所有文博工作者深入思者的问题.     

苏州博物馆藏品三维展示方式研究

博物馆藏品三维数字化是目前数字博物馆研究领域的一个热点问题。如何将三维数字化后的模型展示给观众,又是藏品三维展示领域的关键问题。以苏州博物馆藏品三维展示方式为例,阐述了藏品三维模型在藏品展示中的应用。     

基于文化创新的博物馆陈列展览艺术设计研究

作为一项极具美学的艺术设计活动,博物馆陈列展览艺术设计能够优化博物馆藏品,表现展品文物艺术性及文化性,营造丰富和谐的精神家园,充分发挥博物馆的社会价值。当前人们对文化的认知需求与日俱增,博物馆需要充分借助文化创新的驱动力量,借由陈列展览艺术设计,更好地体现展品乃至整个博物馆的文化底蕴。     

“晋侯鸟尊展”与博物馆开展中小学生美术教育探析

<正>博物馆丰富的藏品，是广大中小学生汲取文化知识和提升综合素养的优质资源。作为广大中小学生的“第二课堂”，博物馆如何让更多学生通过观赏作品了解传统文化、感悟艺术之美，需要博物馆人和教育工作者彼此配合：并在实践中不断探索。本文以山西博物院“且听凤鸣——晋侯鸟尊的前世今生”展览策展实践为例，探讨博物馆助力中小学生素养提升的路径及相关问题。     

博物馆新血

19世纪后期开始到20世纪的前半期,博物馆出现了第一次革命,用解释藏品的内涵进行教育,使得博物馆不再局限于文物收藏和陈列。标志着博物馆的收藏、研究新拓展了教育方向,使博物馆融入了社会生活。但事实上博物馆在20世纪70年代以前依然足文人雅士孤芳自赏的象牙之塔,藏品的内容与群众的需求相距甚远,不能为社会及其发展超到作用。     

谈博物馆在爱国主义教育中的作用

博物馆是以教育为第一职能的社会文化中心。它用自己独特的博物馆语言引起全社会的关注和重视。因而博物馆被视作学校教育和社会教育的“第二课堂”,是学校教育的一种补充教育。通过博物馆这一园地,可以向学生传播自然美、社会美、艺术美、科学美和技术美,对巩固和提高学生的书本知识,培养学生的全面素质,有着积极深远的意义。青海省博物馆自１９９６年被命名为“省级爱国主义教育基地”和“青少年德育基地”以来,抓住时机,充分利用馆内藏品和资料,深挖内部潜力,先后举办和承办了许多形式的展览,在社会和师生中引起了很大反响、为…     

当代博物馆教育发展的思考

博物馆教育作为一种社会教育,有着自身的特点和优势,它的发展是博物馆事业社会化进程的必然结果。社会文化多元化、经济全球化的发展趋势给博物馆教育带来机遇的同时,也给其带来了诸多挑战。因此,我国博物馆教育如何适应当代社会不断发展变化的新环境,如何更好地为当代社会服务,如何融入到当代社会的实践之中,如何拓展新的服务功能等等,这些都是当代我国博物馆所要研究的问题。     

高校综合类科技博物馆藏品的管理和利用

藏品是博物馆存在和发展的基础,管理并利用好藏品是博物馆的重要工作之一。本文结合高校综合类科技博物馆藏品的特点和建设实践,探讨其在藏品分类建档、信息化管理、管理制度、藏品保护和利用方面的思考和做法,提出今后在藏品管理和利用方面进一步完善和发展的思路。