交互式微课在小学语文写作教学中的应用

微课是一种新兴的教学手段,具有短小、准确、灵活等特点,近年来在中小学课堂上获得了广泛应用。它丰富了在线教育的形式,给学生带来了与现场教学不一样的体验。在教学实践中,师生互动是一个非常重要的内容,它能为教学分析和教学改进提供参考。然而,当前的小学微课教学存在着交互性不足、教学效率低下等问题。交互式微课作为一种改进手段,有助于解决传统微课的问题。交互式微课是一种可交互、可反馈、可管理的多媒体教学手段,教师可以运用这种新型的教学手段来实施小学生写作教学,提高写作课堂的教学效率,提升学生的写作水平。     

小学语文“微写作”教学初探

"微写作"成为网络时代备受关注的独特文化现象,也适应时代的发展为净化网络语言,为推动学生语言表达和写作能力的提升创造更有效的途径。"微写作"的特征正好符合小学高年级学生写作训练的要求,作为未来网络弄潮儿的广大小学生也应该具备用简短、精练的语言进行交流、写作的能力。因此,必须在小学语文写作教学中探究"微写作"教学的途径和方法,为培养适应时代需要和发展的人才打下坚实的基础。     

小学语文习作教学中微课的应用思考

微课整合应用于小学语文的习作教学,有利于激发学生写作兴趣,指导写作的方法和技巧,促使其写作能力的提升。信息技术背景下,针对小学生“写作难,难写作”的心理,小学语文教师可以巧妙地借助微课的应用,促使学生写作能力的全面提升。     

谈小学语文高年级的“微写作”

随着新课程改革以及教学理念的不断更新,在当前的教学过程中,教学目标也有了新的变化,现在培养学生写作能力已经成为教学的核心所在,尤其是在小学高年级学习阶段,这一时期学生写作能力如何,对于学生今后生活、学习的影响都是非常大的。现在随着网络信息的不断发展,"微写作"已经成为新时期背景下一种独特的文化现象,这种写作方式适合小学高年级学生写作训练的要求,是推动学生写作能力以及语言表达提升的有效途径。但是根据目前多数学校的"微写作"实际教学来看,还是存在不少问题。对此,本文就以此为例,对小学高年级的"微写作"进行详细探究,希望本篇文章的写作,可以给人们提供有价值的参考。     

微课在小学高年级语文写作教学中的应用研究

随着新一轮课改的实行,我国小学语文的课堂教学虽有了一些变化,但在实际教学过程中仍存在诸多问题,导致目前我国语文教育的状况并不尽如人意。在语文课堂中引入微课,可以有效地提高学生的学习空间,提高学生的语言思维能力。在语文课堂上,教师要充分利用微课的优势,达到预期的教学效果。本文从教学实际出发,探讨微课在小学高年级语文写作教学中的应用策略,并且提出针对性的建议,促使微课教学手段的应用质量全面提升。     

初中语文随课微写作教学的实践研究

随课微写作旨在改变当前语文教学高耗低能的实际情况,改变阅读教学和写作教学两张皮的教学现状,着眼于教学由教读型向练能型转变。传统教学是以提问和讲解为主的面面俱到的教读型教学,而练能型课堂侧重有所取舍地选点练能,其推进教学的方式是大板块的、任务导练式的,注重对学习结果的展示。具体做法是:在整体把握课文的基础上,深读课文,选点练能;在练能点上展开练读或练说活动;进入预设的练写点。     

利用微课促进小学语文教学改革的应用探索

随着小学语文教学改革的深入,加之大众对于教育的重要性已经有了新的认知高度,语文学科成为小学生需要认真学习的科目。该科目作为学习我国的母语和我国文化的载体,具有非常重要的意义。在以学生为本的教育理念下,我国的教学变得更加创新灵活,教学方式也应该与时俱进。     

小学语文微课教学的创新与应用

微课是以视频为主要形式,呈现教师围绕某一知识点进行的精彩的教学活动,时间短、容量小、灵活性高,因而在新课程改革的大背景下备受推崇并且初见成效。本文将结合自身的教学实践来谈一谈小学语文微课教学的创新运用。     

如何利用微课教学实现小学语文“庖丁解牛”

随着教学课程的改革,微课教学作为一种新的教学方式,与传统的教学方式相比,微课教学以一种更加简洁的形式呈现出来,并且具有很强的教学针对性,因而能够很好地引导学生进行学习,在小学语文教学过程中有效的引入微课教学,有助于学生对知识的理解,从而提高学习效率。     

基于微课的小学语文“翻转课堂”浅析

互联网的全面普及和计算机技术在教育领域的深度应用,使慕课、微课、"翻转课堂"成为教育新名词和学习新亮点。本文主要分析基于微课的小学语文"翻转课堂",旨在为开拓小学语文教学新思路提供参考。     

“精彩课堂不预约”——小学语文微课教学策略分析

对小学语文教学状况进行分析,总结微课教学的价值性,核心目的是在微课教学方法创新的同时,进行小学语文教学的改革,提高学生的主体性,并为课程教学方法的完善提供保障。     

立足经典文本，写好随课微写作——初中语文统编教材现代文经典文本“随课微写作”初探

基于《语文课程标准》对写作教学的要求、"微时代"的发展和当前语文"微写作"的教学现状,确定了"基于教材文本的初中语文随课微写作研究"课题,立足于部编初中语文六至九年级教材中的经典现代文文本,充分挖掘每篇文本中的写作资源,辅以训练点解读、训练点指导,训练文题,形成写作思维支架,设计与文本配套的"随课微写作"课程资源,在教学中一课一练,提高作文教学的有效性。     

谈小学语文写作课的创意教学

在小学语文教学过程中,写作教学作为重要的组成部分,是对于学生语文综合能力的一种锻炼。但是,在实际的小学语文写作教学过程中,虽然教师花费了大量的时间和精力进行作文教学,但是学生却难以写出令人满意的文章。在新课标背景下,要求教师应该注重小学语文写作的创意教学,结合学生的实际情况和语文写作教学的实际内容,不断丰富教学方式,使学生能够更加有效地进行写作学习,使学生的语文写作能力得到有效提升。     

微课构建小学语文高效课堂

随着我国教育政策的不断更新和完善,小学语文的课堂教学也深受其影响,逐渐从传统落后的教育理念与教学方法中脱离出来,积极响应新课改相关教育政策的号召,借助微课来构建小学语文高效课堂,以达到保障小学语文教学成效的目的。现如今,微课作为一种以信息技术为基础的新型的教学方式,凭借其能够快速精炼并突出重难点的特点,在目前的小学语文教学中占有着一定优势,其教学效果也深受广大教师的认可,而微课也逐渐成为小学教育中一种应用比较广泛的教学方式之一。因此,本文就以小学语文教学为例,简要分析了借助微课构建小学语文高效课堂的方法,以期借此来为语文教师优化课堂教学提供一定参考和借鉴。     

小学语文教学中微课的应用

文章首先阐述了微课的特点,然后分析了小学语文教学中微课应用的现状,最后提出了小学语文教学中微课的应用策略,包括微课在新课导入环节中的应用、微课在重难点内容教学中的应用、微课在课后复习巩固中的应用。     

微课在小学语文教学中的应用

微课是信息技术与课程教学相结合的产物,随着这一信息化教学形式的日益完善,它成为学科教学的有力辅助工具,过去的应试教育极大地限制了小学生个性的发展,在大力提倡素质教育的今天,微课教学模式的出现极大改变了语文的教学,微课不仅能够提高学生对于语文学习的兴趣,同时对于提高语文的学习效率以及培养学生自主学习能力都有很大的帮助。下面笔者将结合自己的实际教学,来介绍微课在小学生语文教学中的应用。     

浅谈如何做好小学语文微课教学

在科技的高速发展的状态下,多媒体技术发展日趋成熟,随着目前的教学革新的深化,微课教学日渐成为小学语文授课的重要方式之一。微课教学在一定程度上促进小学语文教学的发展,在小学语文教学中发挥的作用也越发显著。文章针对微课教学的特征及概念进行阐述,剖析了微课教学在小学语文课堂的运用并对其进行了分析探讨。