“一带一路”背景下高校外语教学之问题与对策

"一带一路"倡议的实施,对高校外语教学提出了更高的发展要求。语言是"一带一路"建设的重要基础,是建设过程中必不可少的交流工具。因此,高校外语教学要与时俱进,对"一带一路"倡议思想进行全面理解,充分认识高校外语教学中存在的问题,并积极探索高校外语人才培养的新模式。文章就"一带一路"背景下高校外语教学过程中产生的问题与对策,展开具体分析。     

民族高校融入“一带一路”倡议的理性选择

当今世界,经济全球化和文化多元化已成为发展趋势。为了促进各国各领域的进一步合作,中国政府于2013年开始实施"一带一路"倡议,进而在2016年提出"一带一路"教育行动计划。在"一带一路"倡议中,民族地区是"一带一路"倡议的重要支点。作为民族地区发展的重要引擎,民族高校应抓住机遇,并积极融入到"一带一路"倡议。为此,民族高校要树立科学发展观,正确定位办学方向;应具有全球意识,推进教育对外开放;应保持强烈的历史使命感,自觉承担社会责任。     

“一带一路”倡议下地方高校国际化发展特点及对策

"一带一路"倡议为经济全球化开辟了新道路,而国际化人才成为国际交流与合作的关键,由此助推了教育国际化。近年来,倡议带来的机遇与平台,使地方高校面临着新的发展机遇与挑战。本文以国际化发展为切入点,概述了"一带一路"倡议下地方高校国际化发展的特点,通过分析"一带一路"倡议下地方高校国际化发展的现状,探讨了"一带一路"倡议下地方高校国际化发展的对策,旨在说明地方高校国际化发展的重要性,以期指导教学实践。     

提升重庆高校智库服务“一带一路”倡议能力的路径探究

随着"一带一路"倡议的推进和实施,为了更好地为重庆经济社会发展融入"一带一路"倡议提供智力支持,重庆高校智库围绕"一带一路"倡议展开了大量的研究,为探析重庆高校智库服务"一带一路"倡议的能力,文章从研究文献数量、引用次数等方面对其服务能力进行分析,并发现重庆高校智库服务"一带一路"倡议的能力较弱。主要原因在于重庆高校智库的定位泛化、成果"研"与"用"脱节、资源支持不足等,并以此为基础指出,精准定位、强化应用、智库协同等是提升重庆高校智库服务"一带一路"倡议能力的重要路径。     

“一带一路”视角下高校思想政治教育路径探析

"一带一路"是国际合作的新平台,必须在继承的基础上,不断赋予其新的时代内涵。这一刻不容缓之举使中国对外开放的新路得以拓展,为统筹推进高校思想政治教育的开放化、包容化带来了挑战。鉴于此,从"一带一路"战略给高校思想政治教育带来的机遇和挑战入手,通过加强社会主义核心价值观教育、发展思想政治教育的引领作用以及创新思想政治教育模式等,以谋创高校思想政治教育的新篇章。     

“一带一路”对我国高校教育的机遇和挑战

"一带一路"是"21世纪海上丝绸之路"的简称,要求我国注重人才的培养与中外文化的交流,为我国高校教育提出了新的机遇和挑战。然而,"一带一路"也使得我国的爱国主义教育更加艰巨,专业结构问题更为凸显,关键性资源短缺问题更加突出。基于以上挑战,本文从思想教育、专业设置、资源优化等方面进行讨论,希望对"一带一路"环境下我国高校教育质量的提升有一定的借鉴意义。     

心理疏导与思想政治融合教育探究

当今世界各国之间交往越来越密切,尤其是"一带一路"倡议提出以后,中国与其他国家和地区的经济、文化交流更加密切.社会环境的变化给当代高校大学生的思想产生了不同程度的影响,也给高校思想政治教育带来了新的挑战和压力.新形势下,高校要围绕立德树人根本任务,做好大学生思想政治教育,充分发挥心理疏导作用,增加育人温度.运用心理学相关知识、技巧,提高思想政治教育的亲和力,促进学生身心健康,培养全面发展的新时代社会主义优秀人才.     

马克思主义联合思想的历史演进与“一带一路”倡议

"一带一路"倡议的提出,被认为旨在发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,打造一个政治互信、经济融合、文化包容的命运共同体。但从马克思列宁主义的视角来看,"一带一路"倡议体现了马克思列宁主义中所蕴含的"联合"与"互助"思想的重要性。新中国成立后,我国对外援助在不同时期的发展和变化,也为"一带一路"倡议提供了实践经验。与巴基斯坦共建"中巴经济走廊"、在斯里兰卡帮助建造港口等"一带一路"项目,都体现了"一带一路"倡议正致力于化解发达国家经济集团化压力,与沿线国家开展互联互通,强化互利合作,实现世界经济再平衡。这正是对马克思列宁主义"联合"与"互助"思想的当代继承和发扬。     

战略机遇与路径选择：“一带一路”倡议下西部高校教育国际化的因应之道——以国际商务汉语专业为例

"一带一路"倡议赋予高等教育以新的机遇与挑战,重新定位了高等教育的国际化发展格局。地处内陆及西部边境沿线的高校从"边缘"走到"中心",成为共建"一带一路"教育行动的"主战场"。培养"一带一路"亟需人才,既是西部高校参与"一带一路"建设的历史使命,也是西部高校教育国际化的题中之义。西部高校的教育国际化,应以需要为导向,突破传统高校联盟的合作模式,创新构建多层级的留学生教育共同体,形成"合力",推动和深化西部地区的高等教育国际化水平和"一带一路"建设进程。     

“一带一路”建设背景下高校学科建设研究——以甘肃省为例

"一带一路"倡议的提出对西部高校的发展具有重要意义。目前,甘肃省高校学科平台服务于"一带一路"的水平还有待提升,主要表现在"一带一路"背景平台总体实力较弱、人才培养结构问题突出和"一带一路"研究范围比较狭窄。为进一步提升甘肃省高校学科平台服务"一带一路"建设的能力,应认定备案一批"一带一路"学科与人才培养基地、打造"中亚研究"教育品牌、在中亚地区探索创办实体性大学、加大与沿线国家的教育与合作交流、以优势学科引领"一带一路"建设。     

"一带一路"背景下应用型本科高校教育国际化实现路径研究

"一带一路"倡议的实施,应用型本科高校教育国际化在社会中不断变革,具有文化特色的国际合作交流愈发频繁.面对"一带一路"倡议下的挑战,应用型本科高校应该结合自身的优势与区域文化特点,主动抓住政策供给的机遇,积极拓展国际化办学资源,通过多元化的科学路径推动教育国际化可持续发展.     

“一带一路”倡议下中俄高校在线教育合作模式研究

文章分析了"一带一路"倡议对中俄两国在线教育合作的影响,探讨了"一带一路"倡议下,中俄高校在线教育合作模式的新路径。通过梳理当前中俄高校在线教育合作的原因,从政府—企业—高校三个层面分析并提出高校在线教育合作的新模式,为高校在线教育明确目标、完善措施,以满足"一带一路"沿线国家在发展过程中对复合型人才的需求。     

“一带一路”倡议下的区域成人教育资源配置研究北大核心

经济社会发展离不开教育先行,而教育发展一定程度上取决于资源配置水平。"一带一路"倡议实施无疑为成人教育发展带来了机遇,但也提出了更高要求。成人教育资源配置是影响成人教育质量水平和有效服务"一带一路"倡议实施的重要因素之一。成人高校应在制度完善的基础上,形成成人教育动态化互联体系,构建成人教育产业化发展模式。     

如何正确看待“一带一路”地缘政治风险中的族群冲突

一带一路"倡议的提出对于深化中国与沿线国家的交流与合作、发展地区经济和基础设施建设、实现国家间资源优势互补等方面具有重要的战略意义。"一带一路"倡议跨越三大洲,涉及东亚、中亚、西亚、南亚、中东欧共65个国家和地区。这一倡议参与主体多元,势必关系到复杂多样的族群群体和宗教群体的生存和发展。沿线的一些国家和地区本身就是族群矛盾和冲突的多发地带和敏感地带,对于如何看待"一带一路"地缘政治中的族群冲突及其对"一带一路"倡议实施的影响是本文论述的主要议题。笔者将从族群冲突的理论等相关问题出发,叙述"一带一路"地缘政治中族群冲突的缘起,进一步分析族群冲突对推进"一带一路"发展产生的影响。     

我国"一带一路"高校智库建设研究

"一带一路"高校智库是指以"一带一路"政策研究、决策咨询为主要职责的高校智库,能为"一带一路"倡议实施提供智力支持、人才支撑,并起到"二轨外交"作用。我国"一带一路"高校智库具有以下特征:从区域分布上看,覆盖地域广泛,但以北京和"一带一路"重点省(区市)、节点城市居多;从学科专业类型上看,主要分为综合型和专业型;从建设主体上看,高校独建与多元共建兼有。目前,我国"一带一路"高校智库建设面临影响力偏低的主要困境。要破解这一困境,需要依托学科建设并做到科学管理,需要协同合作研究并保持相对独立,需要多元传播思想以高效转化成果。     

“一带一路”倡议背景下留学生教育与管理模式探究

"一带一路"倡议的提出进一步深化了中国与周边国家的双多边合作机制,"一带一路"以历史北京为契机搭建平台,有利于促进"丝绸之路"沿线国家的经济合作和文化交流。作为文化交流的组成部分,留学生来华学习成了中国与周边国家人才交流的重要形式。如何在"一带一路"背景下,加强对来华留学生的教育与管理,是高校开展国际化教育的重要议题。     

“一带一路”背景下天津市高校发展策略研究

"一带一路"倡议是中央的重大决策,也是天津发展的重大机遇,作为中国北方最大的沿海开放城市,天津位于亚欧大陆桥的东部起点,是"一带一路"倡议纵横交错坐标中的海陆交汇点,还同时承担着中蒙俄经济走廊东部起点与海上丝绸之路支点的艰巨任务。在推进"一带一路"倡议建设中,各个国家、相关企业、组织对高水平的科技与人才有着巨大的需求量,这给中国高校提出了新的挑战和要求,也提供了新的机遇。本文论述了天津作为"一带一路"重要城市,该地区高校在新形势下的发展对策。     

工科类行业高校服务“一带一路”建设实践研究

教育为"一带一路"建设促进民心相通、提供人才支撑。工科类行业高校发挥自身特色优势,积极参与"一带一路"建设并在人才培养、科技创新、学术和人文交流方面取得了丰硕成果,未来还需着力发挥长板、补足短板,深入参与"一带一路"倡议的建设。     

创新国际交流合作 深度融入“一带一路”建设

正习近平总书记曾形象地指出,"一带一路"就是要为中国这只大鹏插上两只翅膀,建设好了,大鹏就可以飞得更高更远。"一带一路"倡议顺应时代潮流、适应发展规律,符合各国人民利益,具有广阔前景,更为各国高等院校,尤其是建筑类高校教育事业发展提供了前所未有的发展机遇。自"一带一路"倡议提出以来,天津城建大学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思     

“一带一路”背景下的思想政治教育

"一带一路"是我国目前重要的发展战略。对青年学生来说,能否全面、系统理解其内涵和发展远景,能否主动、积极参与"一带一路"建设,担当起国家进步的历史使命,关系我国未来的政治发展、经济建设和社会和谐。鉴于此,有必要阐述"一带一路"战略构想及其对青年学生的影响,讨论它对思想政治教育的挑战,探讨思想政治教育可供选择的创新路径。