教育服务贸易与我国高等教育发展关系的探讨

<服务贸易总协定>(GATS)将教育列为服务贸易范畴,对我国教育尤其是高等教育影响冲击很大.大量教育资金流向国外教育服务机构;人才外流更趋加剧;中国教育的民族特性将消减,国际普适性将加强;中国高校优胜劣汰的步伐会加速.针对我国教育服务贸易选择性承诺减让的内蕴及其对我国高等教育发展的意义,我国高等教育应对教育服务贸易挑战可采取如下对策转变办学理念,注重教育的服务化、贸易化、产业化;提高办学综合实力,形成规模和质量效应;加强教育教学改革,尽快与国际接轨;主动出击,抢占国际高教市场等.     

加入WTO对我国成人高教的影响及对策

中国在新世纪初加入了WTO,将对社会发展、经济建设产生重大影响;中国在教育服务方面的承诺将对今后我国教育特别是高等教育的改革与发展产生深刻的影响.作为高等教育组成部分的成人高等教育也势必受到深刻影响.     

发达国家高等教育服务贸易现状、优势及中国对策

加入WTO给我国高等教育服务贸易带来巨大的机遇与挑战,文章以高等教育留学服务贸易为视角,从当前国外和国内高等教育留学服务贸易现状出发,提出中国高等留学教育服务贸易逆差额大的问题,分析发达国家高等教育留学服务贸易具有优势的动因,并指出中国发展留学教育服务贸易的对策.     

加入WTO高等教育怎么办

教育服务是WTO《服务贸易总协定》中服务贸易中的一类，中国加入WTO将会给高等教育带来教育思想，教育观念，教育法制，教育体制等方面的影响，将会给高等教育提供一个良好的发展机遇，我们必须直面高等教育的入世，真正实现中国高等教育与世界接轨，推动中国高等教育的长远发展。     

建设高等教育智库联盟 推动高等教育改革实践北大核心CSSCI

中国高等教育开始进入由高等教育大国走向高等教育强国的历史拐点。建设高等教育强国,必须深刻把握国际国内高等教育发展新形势,全面提高高等教育质量;必须统筹好"四个一流"建设,开拓我国本科教育新思路,用新理念、新措施、新标准、新机制、新技术、新保障、新文化引领并带动中国高等教育新发展;必须走向理论指导发展的新阶段,组建高等教育智库联盟,提高高等教育研究服务力。     

晚清西方传教士与中国近代高等教育

晚清西方来华传教士是当时中国社会一个特殊的群体.他们把创办学校教育作为在华传教的重要辅助手段,客观上对中国近代教育事业的发展起了积极的作用.文章以晚清来华西方传教士与中国近代高等教育作为研究对象,得出如下研究结论:传教士是中国近代高等教育的示范者;传教士是中国近代高等教育的参与者;传教士是中国近代高等教育的推动者.     

直面WTO与中国高等教育

教育服务是WTO《服务贸易总协定》中服务贸易中的一类。中国加入WTO后,将会给高等教育带来教育思想、教育观念、教育法制、教育体制等一系列方面的影响,同时,也将会给高等教育提供一个良好的发展机遇。我们必须根据WTO对教育的基本要求和加入WTO对高等教育的影响来确定对策,从而真正实现中国高等教育与世界接轨,推动中国高等教育的不断发展。     

提高质量:高等教育发展的核心任务——对《教育规划纲要》 "高等教育"部分的分析

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)>(本文简称<教育 规划纲要>)指出,未来十年中国高等教育发展的核心任务是提高质量.提高高等教育质量的主要任务是,提高人才培养质量,提升科学研究水平,增强社会服务能力,优化高等教育结构.在提高高等教育质量的过程中,中国既要创建一流大学和一流学科,也要促进地方大学...     

2006年中国高等教育研究热点问题评介——基于2006年高等教育核心期刊的关键词分析

基于对2006年中国高等教育核心期刊的关键词分析表明,2006年中国高等教育研究的热点问题和领域主要集中在10个方面,高校教育教学与管理是最活跃的研究领域;学生工作研究是高等教育研究的重要方面;高等教育发展理论和院校研究是研究热点;高校内部管理体制改革研究领域广泛;高等教育基本理论和学科建设研究有新的进展;教师教育发展与师资队伍建设研究长盛不衰;高校高等教育质量与评估研究得到深入发展;高等教育财政政策与管理得到广泛关注;高等职业教育,高校人文(哲学)社会科学教育,高等教育国际交流与合作等领域的研究有待进一步加强。     

杜威对中国近代高等教育影响评析

杜威实用主义教育思想对中国近代教育的影响已有许多研究,但其对近代中国高等教育影响的研究还不够。其实,从近代中国高等学校的办学思想、管理、教学制度、科学研究、社会服务及其管理者等方面考察分析发现,其对中国高等教育的影响是很显著的。全面认识杜威实用主义教育思想对近代中国高等教育的影响,对把握中国近代高等教育的转型及发展轨迹具有重要的意义。     

应对WTO挑战,积极发展国际教育服务贸易

入世后,教育服务贸易已成为各方关注的竞争性领域,而我国有关教育服务贸易的研究和政策制定却远远落后于实践。现实要求我们不仅要进一步加强我国高等教育的改革和发展,同时还要深入研究教育服务贸易的发展规律、特征和发展途径,才能在激烈的国际高等教育贸易竞争中发挥出中国教育的巨大市场潜力。     

公共性视角的高等教育财政研究路向

最近二十年来国内外关于高等教育财政的研究进展,从大学公共性视角可以概括为：高等教育财政研究的逻辑起点与现实是从服务公共目的到追求“3E”;西方国家的研究理路是从政府介入到成本分担;中国高等教育财政的关切是从吸引社会投入到关注教育公平;高等教育财政的发展路径是政府责任与市场的有限介入。     

新中国成立70周年高等教育国际化研究的可视化分析

高等教育国际化作为发展高等教育的重要内容,始终是研究者关注的重点。为厘清新中国成立以来高等教育国际化研究的发展状况,运用CiteSpace软件对CNKI数据库中1949—2019年相关文献进行可视化分析,发现70年来高等教育国际化研究产生了数量可观的研究者;研究机构以教育类机构为主,高校是主要阵地;研究热点关注人才培养、留学生、经济体制、中外合作等;研究热点大体经历了五个不同发展阶段,主要是从单向学习借鉴模式为主演变为双向互惠、均衡流动为主;但机构间和作者间的合作程度不高。新时代中国高等教育国际化发展应更加注重机构和人员之间的深度合作、更加聚焦国际化的内涵发展和质量提升、追求更高水平更可持续发展方向,为做强中国高等教育、服务国家现代化建设、提升中国国际影响力,更好助力服务人的全面发展、民族复兴、强国建设和文明互鉴、人类进步作出新贡献。     

基于教育服务的高等教育供求研究

市场经济条件下,教育服务是分析和研究高等教育供求及其调节的基础.与传统的高等教育供求研究相比,基于教育服务的高等教育供求研究主要特点体现在:以高等教育服务为逻辑起点,通过对教育服务的"双重属性"及其矛盾运动的深刻剖析,揭示高等教育供求主体、高等教育供求客体以及高等教育供求关系的特点及其运行规律,为进一步深化高等教育体制改革提供可操作的思路.     

后过渡期中国高等教育服务贸易发展的现状与对策

近年中国高等教育服务贸易发展较快,但随着中国进入WTO后过渡期,高等教育服务贸易的发展现状不容乐观,存在跨境提供入多出少、境外消费逆差严重、商业存在和自然人流动不平衡等问题.文章解读了服务贸易和高等教育服务贸易的内涵,分析了中国高等教育服务贸易的现状,尝试提出发展中国高等教育服务贸易的对策建议.     

中国现代教育的发展与创新竞争力的比较研究

中国的研究生、本专科教育一直以较高速度增长,人才培养卓有成就,但中国职业教育发展相对较慢;教育基础设施得到改善,多元助学模式促使中国教育向产业化方向发展。依据中国教育发展报告和2016年全球创新指数,研究发现:中国全球创新竞争力有较好表现,但与发达国家仍有差距;中国教育发展支撑了创新竞争力的提升,但力度还有欠缺;中国研发投入增多,但专利申请量、综合信息服务贸易量较低。故而,未来中国需要加强科学和工程教育,提高高等教育入境留学生占比,培养世界一流的工程技术人才;同时要加强知识产权贸易和综合信息服务贸易,加强高校与企业、研究机构的研发合作和产业合作,全面提高国家创新竞争力。     

“入世“后我国职业教育面临的挑战与机遇和应对措施

“入世“后,伴随着我国与世界经济一体化进程的加快,我国教育受到的冲击是不可避免的.根据WTO服务贸易总协定,“教育服务“也被纳入服务贸易范畴.因此,中国加人WTO后,势必也要逐步开放教育市场.中国教育市场的潜在价值及发展空间早已被西方国家看好,尤其是职业教育的市场价值更引起西方国家的极大兴致,西方国家进人中国的教育市场正呈现出越来越强劲的势头.中国人口众多,人均受教育的年限低于联合国教科文组织统计的世界70个国家人均受教育年限;同时教育投入又不足,中国教育投资占国民生产总值的比例远低于其他各国的投入比例.特别是长期以来存在着人民大众接受高等教育的需求与高等教育的供给严重不足的矛盾.一旦“入世“,中国教育市场对外开放,外国教育机构有可能蜂涌而至.树立应有的市场意识是摆在我国教育机构面前的紧迫任务.……     

进一步办好民族预科教育,培养更多的少数民族人才

民族预科教育是我国高等教育的一种特殊层次,是我国民族高等教育不可缺少的重要组成部分.为适应21世纪中国少数民族和民族地区对高等教育发展的需要,民族预科教育必须立足于西部大开发、突出自身特点、加快教育改革、全力提高其教育质量,为推动科技成果转化和人才培养提供服务.     

全国教育类核心期刊名录

由中国社会科学院文献信息中心研制的《中国人文社会科学核心期刊要览》(2 0 0 4年版 )和北京大学图书馆等单位联合研制的《全国中文核心期刊要目总览》(2 0 0 4版 )已于最近推出。两种权威性的文献分别评选出全国教育类核心期刊 2 0种和 68种 ,具体排名如下 :一、中国人文社会科学核心期刊·教育学专业核心期刊表1 .教育研究2 .高等教育研究3 .教育发展研究4 .学位与研究生教育5 .中国高等教育6 .课程·教材·教法7.比较教育研究8.全球教育展望9.高等师范教育研究1 0 .中国教育学刊1 1 .教育理论与实践1 2 .中国特殊教育1 3 .江苏高教1 4 .…     

高教研究期刊要为高等教育改革和发展服务

20年的改革开放 ,为我国高等教育发展带来了勃勃生机。这与广大高等教育工作者的研究和实践是分不开的 ,也与高教研究期刊的积极服务和学术传播密切相关。高教研究期刊是促进高等教育改革和发展的学术媒体 ,应该紧跟高等教育改革和发展步伐 ,为高等教育改革和发展服务。一、熟知教育情况 ,坚持教育政策党的十一届三中全会以来 ,我国教育事业进入了改革开放的新时期 ,确立了教育在社会主义现代化建设中优先发展的战略地位 ;提出了“教育要面向现代化、面向世界、面向示来”的指导方针 ;明确了面向 2 1世纪教育改革和发展的战略方向。目前 ,我…