如何把数学与学生生活相结合

教师如何把数学与学生的生活实际联系起来是值得深思的问题,本文章介绍的几种方法,能较好地调动学生的学习积极性,同时,也丰富了学生的生活,让学生在生活中找到了学习的乐趣.     

教育部审定 义务教育教科书 《初中地理教材》

特色与创新①适当分散、化解知识难点,降低课程起始时的难度,增强学生对地理学习的兴趣。②自然地理与人文地理并重,强调自然与人文的融合,有利于提升学生的科学和人文素养。③对地理技能训练进行了序列化设计,使之贯穿于整套教科书。④采用案例学习的思路来安排学习内容,引导学生自主学习、合作交流和积极探究。⑤充分利用学生的生活经验,生活气息浓厚,引导学生学习身边的地理,学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理。     

教育部审定 义务教育教科书 《初中地理教材》

特色与创新适当分散、化解知识难点,降低课程起始时的难度,增强学生对地理学习的兴趣。自然地理与人文地理并重,强调自然与人文的融合,有利于提升学生的科学和人文素养。对地理技能训练进行了序列化设计,使之贯穿于整套教科书。采用案例学习的思路来安排学习内容,引导学生自主学习、合作交流和积极探究。充分利用学生的生活经验,生活气息浓厚,引导学生学习身边的地理,学习对生活有用的地理,学习对终身     

合唱有益于农村学生行为习惯之养成

现如今,农村学生由于种种原因,在生活、学习等方面表现出很多不好的行为习惯,这直接关系到学生的学习、生活及今后的发展。合唱训练有着自身独特的艺术魅力,通过合唱训练可以在一定程度上帮助学生养成良好的行为习惯,培养学生的团结协作能力,促进学生综合素质的提高。     

浅谈高中英语课堂复习的实效

新《普通高级中学英语课程标准》进一步明确了学生学习的主体性,强调在高中阶段,教师应在教学中引导学生从学习兴趣、生活经验出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,乐于与他人合作,养成合谐的健康向上的品格。笔者近年来在高中英语教学中就合作学习进行了一些探索。     

搭建全方位写话训练平台的教学尝试

写话训练是培养低段学生写作能力的重要手段。通过课堂教学平台的适度延伸,课外学习平台的积极引导和家庭生活平台的亲近生活,可以达到激发学生的写话兴趣,帮助学生积累相应的素材和启发学生抒发对生活、学习的情怀的目的。同时,也进一步拓宽写话训练思路,全面提高学生的写话能力。     

初中地理教材

特色与创新1.适当分散、化解知识难点,降低课程起始时的难度,增强学生对地理学习的兴趣。2.自然地理与人文地理并重,强调自然与人文的融合,有利于提升学生的科学和人文素养。3.对地理技能训练进行了序列化设计,使之贯穿于整套教科书。4.采用案例学习的思路来安排学习内容,引导学生自主学习、合作交流和积极探究。5.充分利用学生的生活经验,生活气息浓厚,引导学生学习身边的地理,学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理。     

教学做合一，从模仿到再创造

教学做合一,是陶行知生活教育理论的方法。在学习中、生活中教法、学法、做法是不可分割的。在语文教学中,教师应当明确语文学科的特点,合理安排教学内容,结合生活实际,灵活运用多种教学手段,不断锻炼学生的语言表达能力,增强学生的语言运用能力。将从确定语言训练点、教师的引导和示范作用以及确立学生学习的主体地位三方面来阐述如何更好地培养学生的语言表达能力,让语文学习做到教学做合一。     

论身体素质训练在高中体育教学中的重要性及开展策略

现代体育教学将提高学生的身体素质放在教学的重要位置,这为学生的学习、生活奠定了坚实的基础,同时还能培养学生顽强勇敢、吃苦耐劳的精神品质,对学生可持续发展以及实现终身体育的目标具有积极的影响。文章分析了身体素质训练在高中体育教学中的重要性,并结合教学实践提出了几点训练策略。     

如何培养学生的数学学习兴趣

"兴趣是最好的老师",要让初中学生积极主动、津津有味地参与数学学习,成为课堂学习的主人,培养学生的数学学习习惯及兴趣至关重要.文章从注重数学与学生生活的实际相联系;加强学法指导;加强考试习惯和方法的培养与训练等方面阐述了教师应如何培养学生的数学学习兴趣.     

如何优化中学语文课堂的朗读教学

有效的朗读教学,能使学生从中感受生活,调动学生的学习积极性,培养良好的朗读习惯。在中学语文课堂教学中,重视并加强有效的朗读教学,是非常必要的。这样可以为学生以后的语言学习打下坚实的基础,提高学生的语文素养。     

重复训练与独立思考

对数学知识进行学习是学生学习生活中不可缺少的一部分,学好数学知识可以为其他学科知识的学习奠定基础,也可以培养学生的逻辑思维能力。然而,通过对现代小学数学教学进行研究却发现重复训练的问题较为严重,影响了学生自我能力的展现,而独立思考却会获得不一样的结果,也能调动学生的学习热情。因此,有必要对小学数学教学中的重复训练与独立思考问题展开研究。     

小学英语口语训练的几种方式

近两年来,随着小学英语新教材的不断更新和使用,口语教学在小学英语教学中显得尤为重要。因此,教师在英语教学中更重视培养学生的交流能力,设法在课堂上为学生创设交流情境,使学生学有所用,使他们的知识与生活实际相结合,以增强学生的学习成就感,提高学生的学习兴趣。本文就如何加强小学英语口语训练进行了论述。     

如何培养学生的数学学习兴趣

兴趣是最好的老师,要让初中学生积极主动、津津有味地参与数学学习,成为课堂学习的主人,培养学生的数学学习习惯及兴趣至关重要。文章从注重数学与学生生活的实际相联系;加强学法指导;加强考试习惯和方法的培养与训练等方面阐述了教师应如何培养学生的数学学习兴趣。     

高校学生出国留学适应性训练研究初探

近年来,随着各高校合作院校及合作项目的拓展,越来越多的在校生拥有了更多出国交流学习的机会。学生在国外是否能顺利适应陌生的学习和生活环境,已成为了学生能否如期完成学业的重要因素之一。通过分析高校学生赴国外适应性训练方面存在的问题,探讨高校如何从心理建设、生活行为辅导、学习方法适应、政策扶持等方面来构建支持体系,以便更好地提升出国项目管理工作的成效性和规范性,提高学生在外求学的成就感和幸福感。     

综合实践活动是促进中学生写作的源头活水

以综合实践活动为主要形式,强调学生亲身经历,它关注学生活动中获得的各种各样的学习经验,接近学生的生活和社会生活。引导学生参与各种各样的综合实践活动,让学生尝试有米之炊、有源之水的快乐,能写出具有真情实感的作文。     

在训练中提高学生语言表达能力的研究

语言表达是人们生活和学习交流的重要手段,较高的语言表达能力只有经过不断训练才能达到.新课改对学生语言表达能力的培养提出了更高更新的要求.因此,教师要运用新的理念,为学生搭建各种语言实践平台,加强对学生语言表达能力的培养,提高学生的语言表达水平.     

谈谈书法训练对培养学生心理素质的作用

中学生处在人生的特殊时期,心智还没有完全成熟,在学习生活中碰到困难、遇到挫折容易惊慌失措,在学习压力面前容易产生焦虑。在教学实践中,笔者发现书法的学习和书画创作可以培养学生的心理素质,有利于缓解学习的压力,提高他们的处事尤其是抗挫折能力。     

例谈活用教材进行口语交际训练的教学策略

口语是传递信息的主要渠道,提高学生的口语交际能力是教师义不容辞的责任。教师可以从教材中选择话题,为学生提供口语交际的范例;创设真实的生活情境,为学生搭建学习口语交际的平台;引导学生在具体的生活实践中不断历练,切实提高口语交际的能力。     

抓好写日记训练,提高学生写作能力

学习是日积月累、不断提高的过程；学生写日记虽是学生自己的事,但教师有责任抓好学生写日记的训练,通过对学生提出写日记的要求,指导学生观察生活,悉心评点日记,展示交流日记等,把写日记作为学生习作的基础,为提升学生的写作能力和水平做好铺垫.