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滑动摩擦力在我们日常生活中和各种机械运动中普遍存在,摩擦生热也是人们熟知的实验事实。因此,在中学物理教科书和大学物理教材里都有滑动摩擦力的内容。但由于不是重点,在教材中和讲课中,往往都不作深究。至于滑动摩擦力作功,更是在很多教材里都不讲。教师讲课也很少讲到;凡讲到的,大都是在例题或习题里,附带提一下。由于不重视,更由于在教材中和教学中认识不够、考虑不到和前后照顾不周,于是就出现了问题。 相似文献
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下面讨论物体在滑动摩擦时,滑动摩擦力所作的功。 (一)以一个物体为研究对象时,滑动摩擦力所作的功。 (1)如图一,一个质量为m的物体,具有水平初速度V。在地面上运动,由于滑动摩擦力的作用,使物体经过一段时间,前进了一段距离S停下来。在这个过程中滑动摩擦力作了功。 相似文献
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何炳文 《中学物理教学参考》1999,(3)
1998年全国初中物理知识竞赛,试题及参考解答刊登在《中学物理教学参考》1998年第6期中.题目图1是从某电子仪器拆下来的密图1封盒子.已经知道盒内有三只电阻,A、B、C、D为四根引线.现用多用电表测量,得知AC间的电阻RAC=20欧,CD间的电阻R... 相似文献
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2001年TI杯全国初中数学竞赛有这样一题:题目:某学生参加军训,进行打靶训练,必须射击10次,在第六、第七、第八、第九次射击中,分别得了9.0环、8.4环、8.1环、9.3环,他的前9次射击所得的平均环数高于前5次射击所得的平均环数.如果他要使10次射击的平均环数超过8.8环,那么,他在第十次射击中至少要得多少环?(每次射击所得环数都精确到0.1环) 相似文献
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徐汉屏 《中学物理教学参考》1998,(6)
对一道竞赛题解答的质疑徐汉屏(江苏省江阴高级中学214431)题目用一打气筒给一空的自行车内胎打气,每打一次可打进温度为27℃、压强为760mmHg的空气400cm3.若要使车胎在37℃时与地面的接触面积为20cm2,问:要打几下?车轮的负重(包括... 相似文献
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一道竞赛题解答之我见□刘永钧(四川攀枝花市第十中学617068)华中师大出版社出版的《初中数学竞赛跟踪辅导》(1991年3月版)一书P27的例4及解法如下:例4(上海1989年初二竞赛题)如果关于x的不等式(2a-b)x+a-5b>0的解为x<107... 相似文献
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不能用刚体模型处理滑动摩擦力作功问题 总被引:2,自引:0,他引:2
刚体是实际物体 (固体 )理想化的一种模型 ,其上任意两个质点之间的距离都保持不变 .在所研究的问题里 ,如果某个物体的形状变化和质量变化都可略去图 1不计 ,则它就可以当做刚体 . 例如 ,一个质量为m的方块物体处在倾角为θ的固定斜面AB上 ,在重力的作用下向下滑动 ,如图 1所示 .由于滑动摩擦 ,方块和斜面在接触处会发生各种各样的物理变化以至化学变化 .如果只考虑方块的加速度a、速度v和滑过的距离s等运动学方面的问题 ,则上述变化一般都可略去不计 ,因而可以把它们都当做刚体 .这时方块的运动方程便为 :ma =mgsinθ -f… 相似文献
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在1987年北京市初中物理竞赛决赛试题中,有这样一道光学题目: 如图1所示,一束光平行于平面镜M_1的镜面射来,经过平面镜M_2、M_1的反射后,又平行于另一平面镜M_2的镜面射出,则平面镜M_1M_2间的夹角应为__。一般学生填上60°就以为完事大吉了,如图2所示,其实,这道题应有无限多个解,现证明如下: 设:两平面镜的夹角为θ,即∠M_1OM_2=θ,如图3所示。 相似文献
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近日笔者在参考陕西师范大学出版社出版的《高中物理竞赛解题指导》一书时,发现该书第102页对题8的解答是不完整的.原题及其解答如下: 相似文献
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谢定胜 《中学物理教学参考》2003,32(4):30-30
原题 有一大池盐水 ,其体积为 V.给你一只量筒 ,一架已调节好的托盘天平 ,要求只用以上器材计算池中盐水含盐的总质量 .( 1 )简要地写出测量的主要步骤和需要测量的物理量 ;( 2 )用已知量和所测物理量写 (出 )池中盐水含盐总质量的表达式 .(第十三届全国初中应用物理知识竞赛预赛试题 )原解 ( 1 )用天平称出量筒质量为 m1,在量筒内注入体积为 V1的盐水 ,再用天平称出量筒和盐水的总质量 m2 .( 2 ) m盐 =( m2 - m1V1-ρ水 )· V.笔者认为原解是错误的 .分析 首先 ,原解的 m盐 =( m2 - m1V1-ρ水 )· V,即 m盐 =( ρ盐 - ρ水 )·V是建… 相似文献
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在《中学物理竞赛辅导讲座》一书(上海教育出版社出版)中,贵州省中学物理竞赛试题题解第二试第九题第(1)问的解法,值得商榷,现在提出来讨论。题目:如图1所示的两根相距20厘米的平行铜线固定于绝缘板上,它们的一部分水平,另一部分与水平成30°角。EF、CD表示两质量相等的铜条, 相似文献
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我们参加了2001年“全国初中学生化学素质和能力竞赛”(第11届天原杯)复赛阅卷工作。从试卷中第27小题的答卷情况来看,目前,中学化学教学仍然明显存在着程序化、模式化现象,只注重知识的传授,而轻视创新能力的培养。 相似文献