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本文简述了以活动理论为指导思想的初中物理单元教学设计案例,提出了实践性和互动性在物理课中的关键作用,并且指出活动中教师角色的转换对学生学习策略形成的意义。 相似文献
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《学习用品》单元涉及到对学习用品的观察与探究、弹性与弹力、摩擦力、纸的研究与制造等。在学生的生活经验中,学习用品并不陌生,但是很少对它们进行观察,并提出为什么,更没有想到用科学的方法研究。 相似文献
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一、不定项选择厄1.检查视力时人与视力表之间的距离应为sm，现因屋子太小而使用一个平面镜，视力表到镜子的距离为3m，如图1所示，那么人到镜中的视力表的距离和人到镜子的距离分别为(). A sm，Zm; C 4.5m，1.5m; 2.如图2所示，激光液面控制仪的原理是:固定的一束激光AO以人射 相似文献
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一、填空题1.一般情况下，光传播时的路径是看不到的，你在实验中显示光路的方法是.(答出一种即可) 2.小明在穿衣镜中所成的像的左手是他的_(填“左”或“右”)手所成的像. 3.用一块平面镜可以把一束太阳光反射到教室里，而用一张白纸却不能，这是因为平面镜表面_，光射到上面发生的是_.太阳光属于_，经平面镜反射后反射光依然是_.白纸纸面_，光射到上面发生的是_，太阳光射到上面经反射后向四周散开，4.如图1所示，小明用两个相同的棋子研究平面镜成像规律.在实验中小明发现，无论怎样移动甲棋子，都可以使乙棋子与甲棋子的像完全重合他进… 相似文献
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一、单元分析公路是孩子们所熟悉的。当孩子们走出家门或走出校园,他们就接触到了公路。随着他们生活经验圈和视野的不断扩大,盘山公路、修建公路的材料、公路上的桥梁、自行车以及公路上川流不息的车流,都将成为孩子们研究的对象。 相似文献
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一、单元分析公路是孩子们所熟悉的。当孩子们走出家门或走出校园,他们就接触到了公路。随着他们生活经验圈和视野的不断扩大,盘山公路、修建公路的材料、公路上的桥梁、自行车以及公路上川流不息的车流,都将成为孩子们研究的对象。 相似文献
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一、单元分析与教学建议
1．体现学生主体,采用恰当的教学方法
《月球》单元教学内容虽然都是围绕月球展开,但是每一课由于探究的内容不同,教师在教学中应注意体现学生主体地位,采用恰当的教学方法。 相似文献
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《饮用水》单元以饮用水为线索,从学生的家庭生活经验圈切入,展开与饮用水相关的科学探究活动,涉及热现象、热传递、物质的溶解、水与生命等相关内容。 相似文献
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金凤其 《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
新一轮课程改革倡导学生自主、合作、探究的学习方式。在旧教材的教学中,如何引导学生自主探究,教师的教学理念的转变是关键。笔者在《光的直线传播》的教学中,采用探究教学的形式,让学生自行设计探究的过程,使教学过程有如山中流动的溪水,充满生机,充满活力,富于创新。 相似文献
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一、单元整理课不是简单的知识再现,但知识的梳理很重要《宇宙》单元中,在科学概念这个维度上是这样要求的:1.月球是地球的卫星,月球在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等方面有别于其他星球;2.太阳、地球、月球的运动变化导致日食和月食现象;3.星座是远近不同的恒星在 相似文献
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一、看色彩 ,创设氛围课前 ,教师有意识地在教室里悬挂五颜六色的气球、地图以及鲜艳的国旗等 ,张贴色彩斑斓的各种图片 ;作为学生注目焦点的教师 ,着装应注意色彩有机搭配。学生随意的绚丽多彩的穿着 ,将色彩的气氛渲染得更为浓烈。教室的色彩世界无声地向学生传递着有关色彩的信息 ,并将他们自然而然、不知不觉地引进教师精心设置的色彩“陷阱”之中。二、辨色彩 ,感受生活低年级儿童求知欲强 ,活泼好动 ,有着接受新事物的强烈冲动。按照他们的心理特征 ,我在看色彩的基础上 ,让学生辨认色彩 ,把他们的思维活动逐步引向深入 ,趋于理性。教… 相似文献
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1．营造好的探究氛围
在《知冷知热》一课的教学活动中,教师可以首先营造探究氛围：讲述《齐民要术》中记载人们当时制作豆豉时如何判断豆子发酵温度的故事,让学生感知温度在生活中的用处。 相似文献
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