情感：学生成长的沃土

中学阶段,学生的思想还处于不稳定、不成熟的时期,一些不良的思想充斥着他们的大脑。致使他们中一部分人的言行偏离了中学生日常行为规范,对个人的健康发展造成了诸多不利。因此,教师对他们进行情感教育,对他们的健康成长有着极为重要的作用。本文就三个方面对中学生如何进行情感教育作了粗浅的论述。     

别让荣誉迷住孩子成长的路

那是一个风和日丽的星期天，我领着5岁的儿子到马路上骑车，儿子提议要和我赛车，他在我前面使劲地蹬着自己的小童车，身子向前微倾、全力以赴，样子实在可爱，我跟在他后面故意慢慢地骑，真不忍心超过他。儿子以胜利告终，地又向我提出挑战：“爸爸，你敢和我再比赛一次吗？”这一次，我拿出了真实水平，一下子超过了他，遥遥领先。儿子非常沮丧，大哭大闹，任凭我怎样哄劝，他都不再继续骑车。我们只得不欢而散、扫兴而归。     

成长的记忆

星期天,我做完了作业,想放松一下,便从书架上拿出相册,和爸爸、妈妈一道欣赏起来……看这张,还不会走路的我,在爸爸、妈妈的怀抱中,笑得那么甜、那么幸福;那张更有趣,     

新学堂：思想成长的沃土

做教育之难,难在没有遵照教育的规律去行动.更为可怕的是,不少人在偏离教育规律的轨道上飞奔.南辕北辙的寓言故事都知道,其深刻的寓意却没有深入某些教育人的内心.加盟电子科大附小的新学堂,我开始慢慢领悟—— “     

孩子的成长需要良好的人际关系

老人们会说：人这一辈子过的就是人。可是“人”在现在孩子的生活中似乎越来越不受重视,与人建立亲密关系变得越来越是一种奢望了。有钱的人家,会花钱买教育：小的时候让孩子上亲子班学习如何玩,读小学的时候让孩子上寄宿学校,上中学了就把孩子送到国外。那么小的孩子到了国外,好一些的父母分居有一人陪伴孩子,更多的人家是把孩子委托给孩子的监护家庭。经济状况不好的人家以为挣了钱就是对孩子好,很小的时候就把孩子扔在了家里,自己出来打工。父母们似乎忘记了,     

沃土中的专业成长足迹

<正>十年前,走出象牙塔的我怀着做一名好教师的梦想来到了华校这块热土。从刚踏上讲台的磕磕碰碰、如履薄冰,到现在在讲台上激情洋溢、挥洒自如,其间我经历过失败的懊恼,也收获过成功的喜悦。我在这条路上一直前进着、探索着、成长着……初上讲坛,我便任教毕业班。想到每个学生的背后都承载着一个家庭的期望,我顿时觉得肩上担子的沉重。白天除了保质保量地完成好教学任务外,我一有时间就去听其他老师的课,学习他们的课堂组织、教学方法、课堂语言、板书设     

社团，孩子成长的沃土

“妈妈．我报名参加了数棋社!”“你不是讨厌下数棋吗？为什么要去报名参加呢？”“我的好朋友都参加了数棋社,我也就跟着参加了!”     

家校合作：孩子成长的沃土

外来务工子女教育问题是社会主义市场经济条件下必然出现的教育问题,外来务工人员由于刚融人到城市,在经济条件等方面处于弱势地位,忙于生计,生活、工作压力较大,对子女的教育往往疏忽、简单、粗暴。外来务工子女家庭教育工作稍有失误就可能增加问题学生,     

促进教师专业成长的内在品质

教师在其专业成长的过程中,要受到体制、工作环境和个人特性等诸多因素的制约;即便是处在相同的制度和工作环境中,教师的专业成长轨迹和成长结果也有可能截然不同。这是教师个性差异使然,尤其是教师的内在品质在起重要的作用。热爱教育事业、较强的自我更新意识和良好的反思习惯是促进教师专业成长的内在品质。     

摸准孩子成长的脉搏

曾听过一个故事。一天，一对夫妇带着自己的孩子走进医院。医生的诊断是“情感饥饿症”，属于精神分裂症状的一种。父母是一脸的茫然，孩子吃好、穿好，一个原本聪明、伶俐的孩子为什么会患上这种病呢？     

叛逆少年的成长

"你知道我高中时为什么那么叛逆吗?"有一天刘轩对我说,"因为我觉得我长大了,不应该什么都听你们的。所以你叫我往左,我就偏往右,我总要有点自己的想法,我总该找到‘自己’在哪里!"     

直面孩子成长的麻烦时段

当乖宝贝忽然“无理取闹”，作为父母，到底是需要咨询医生，还是淡淡一笑：“这么大的小孩都这样……”     

基于人才成长的培育有品质的家长影响力研究

学校教育需要家长共同参与.孩子良好习惯的养成,健全人格的培养,需要家长的共同参与,榜样示范.教师要充分挖掘可利用的空间,创造性地开展活动,鼓励家长参与到学校管理与活动中来,为孩子的成长成才引路.品质是指人的行为和作风所显示的思想、品性、认识等实质.学校德育本质上是创造一种有品质的影响,借助这种品质能影响学生.这种影响不仅仅是在教师身上,更多的是需要家庭的引领,因为家庭教育是整个教育的基础.因此,培育有品质的家长影响力,是现阶段提出并正在努力尝试的德育举措.     

教研组:教师专业成长的沃土

<正>2017年,我校政治学科教研组喜讯不断:2月,我申报的名师工作室被评为第二批"南京市名师工作室";5月,教研组被评为南京市"工人先锋号";9月,万丽萍、朱翠华两位教师被评为南京市第九届优秀青年教师(全市政治学科共14人)。我校政治教研组目前共有14名专职教师,教研组教师队伍总体年轻,除3名"老"教师外,其他均为"80后"教师。我常对年轻教师们说:"教学有三维目标,当好一名政治教师也一样要有三维目标。热爱学生、热爱教育、热爱学校属于情感、态度、价值观目标;不断提高自己的教育教学水平、站稳讲台     

为教师提供成长的沃土

学校是学生健康成长的快乐摇篮,也是教师全面发展的幸福家园。学校应为每位教师提供成长的沃土,展现教师才能,实现自身价值,让教师愉快工作和幸福成长。     

父母规避：给孩子成长的心理空间

空间规避无论从生理上还是心理上,孩子都需要有自己的空间。父母要尊重孩子的隐私,规避孩子的日记本、书信、不愿公开的自画像等。     

培植教育家成长的沃土

南京,六朝古都,十朝都会。南京,古代帝王之州,现代教育的发祥地,当代的教育名城。南京,曾被评为教育幸福感最强城市、教育发展力最强城市,还在中央教科所课题组城市教育竞争力排名第一。南京,是教育家成长的沃土。     

小小『心愿树』引领孩子成长

每一位父母都希望自己的孩子乐观、开朗、好学向上,有着良好的生活态度。那么有着优良品质的孩子又是如何培养的呢?在实现家长的教育愿望中,作为孩子成长的第一任教师的父母,在对孩子的正面引导和规范他们的行为方面起着不可替代的作用。与其用诸如“理想”、“目标”等空洞的说教来教育幼儿,不如从“小处”着手,从引导孩子的具体行为出发,把孩子的目标具体化,如从一件玩具、一次远足、一个亲吻、一次拥抱等等小事上,引导孩子成长。我们在家庭中尝试摆放“心愿树”,用“心愿上树”这一形象的做法引领孩子成长,收效较好。女儿文文特别喜欢手…     

个性成长培养的沃土——浅谈德育新途径

小学生素质教育的提高是基础教育的目标,更是教育教学的最终任务。在素质教育形式下,充分促进学生个性化发展,全面提高学生整体素质是当前教育教学的重中之重。个性是所有创新的源泉,是推进社会不断前进的动力,因此,在小学德育教学中要注重培养学生的个性。     

让课堂成为教师成长的沃土

提高课堂教学的效益是新课程实施的关键所在.课堂是教师发展的"根",成长的"土壤".因此,多年来我校一直坚持把教研的重点放在改革课堂教学上,通过形式多样的教研活动让教师在"课堂拼搏"中得到锤炼,让课堂成为教师专业成长的沃土.