社会公德意识是家庭教育的主课

改革开放使中国发生了翻天覆地的变化。综合国力大为增强，各项事业迅猛发展，人民生活水平不断得到改善，国际地位不断提高。但是，扶摇直上的经济发展却与不尽如意的社会风气形成了越来越明显的反差。特别是在未成年人当中，相当一部分人的社会规范意识和自律能力随着年龄增长有不同程度减弱，社会公德意识差，     

从家庭教育引发的思考

家庭教育对一个人一生的成长起着重要的作用。父母是孩子的第一任教师,父母的一言一行,时刻都影响着孩子,而且起着潜移默化的作用。20世纪最伟大的物理学家爱因斯坦,就是在父亲的启发、关怀,母亲的鼓励和熏陶下成功地创立了相对论;还有许多的中外成功人士,无一不是受到良好的家庭教育的。如今,我们职高生,大多是独生子女,且大     

家庭教育的原则（讲座之九） 严格要求 灵活施教

“严格要求与灵活施教相结合”是家庭教育基本原则的第八条。这个原则是指家长在教育子女时对孩子的教育管理要严格,同时又要根据实际情况灵活处理各种问题。     

关于家庭教育的一般原则与方法

家庭是所特殊的学校,对人的一生都起作用。家长要以身作则,建立良好的家庭氛围,在尊重孩子的前提下,坚持正面教育和教育的一致性与有效性原则,根据孩子的具体情况,确立适当的期望值和恰当的教育方法。     

家庭教育方法漫谈

正在子女教育问题上,很多家长产生了不少困惑和无奈,陷入了许多盲区和误区,普遍感觉到如今的孩子"管不得,惯不得"、"严不得,松不得"、"硬不得,软不得"。总之,他们在子女教育问题上无所适从、束手无策。显而易见,陈腐的观念行不通,原有的经验靠不住,简单粗暴的方法不管用,"跟着感觉走"有缺陷。因此,家长们必须摸索出一条"凭智慧、讲策略、科学化"的家庭教育方法。     

和谐与家庭教育

和谐是发展的基础。大到宇宙空间的运动，小到个体生物的存在与变化，都离不开和谐。只有在和谐的基地上才能建盖起美丽的世界。在人类社会发展中，和谐体现着美，是美的重要组成部分。同时它又是一种机制。它贯穿于人类社会的始终。和谐此一范畴极大，本仅从和谐的视角谈点家庭教育的看法。以求有助于人而且受助于人。     

家庭教育小议

家庭教育的根本职能在于教人做人，而不是传授知识，技能等具体生活本领。这不仅因为家庭（尤其是现代家庭）无力完全承担智育职能，也不仅因为家庭有着教育子女学习做人的明显优势和便利条件，而且因为人的生活本领是在“人之为人”的那个本性里面的，     

浅谈颜之推家庭教育的基本原则

颜之推是我国历史上著名的教育家,他的<家训>在家庭教育方面具有重要意义.本文通过对颜之推<家训>内容的深入分析,提炼其中所包含的家庭教育的基本原则,以期对当前的家庭教育有所启迪.     

基于家庭教育模式的几种家庭教育方法

对家庭教育进行模式分析，因为分析视角的差异，家庭教育模式的类型也存在差异。以教育意识为核心，家庭教育过程表现为四种模式。     

试论开放的家庭教育

家庭是孩子成长的第一环境，家庭教育的重要性毋庸置疑。可是，过去的家庭教育模式太过封闭，已经成了孩子顺利成才的绊脚石，开放式的家庭教育呼之欲出。家庭教育的开放，是指广义的开放，实际上也是针对当前幼儿教育中存在的问题所提出来的“开放”，并不是说家长对子女放手不管，放任自流，而是要使家庭教育过程始终保持对家庭内外的信息交流与沟通，这既是我国著名幼儿教育家陈鹤琴的“活教育”理论的发扬光大，也是新世纪社会发展的要求。一、家庭教育开放的迫切性。（一）家庭教育的误区。多数家长在进行家庭教育的时候，由于对孩子的…     

谈谈家庭教育

面对孩子“千军万马争过高考独木桥”带给孩子及家长的双重压力 ,倾听着日趋高涨的素质教育的呼声 ,如何培养教育孩子 ,则成为家长首当其冲的艰巨任务和重要责任。对此 ,我就家庭教育谈点儿看法。一、分数并不意味着一切一个日本人曾批评中国家长说 ,中国家长在教育孩子时只会说三句话“听老师的话”、“上课认真听讲”、“好好完成作业 ,争取考上大学” ,从孩子上幼儿园一直学到中学毕业 ,甚至上大学。由于受高考指挥棒的影响及就业压力 ,导致学生及家长“唯分必争”的无奈之举 ,使孩子置身于“分 ,分 ,分 ,学生的命根”的应试教育之中 ,而…     

家庭教育是国民教育的基础

现在,大家都很重视教育。这就很有必要对有关教育的一些主要概念以及关系有一个比较清晰的了解。所谓教育,是指有目的的以影响人的身心发展为直接目的的社会活动。这是最广义     

初中生家庭教育的原则和方法

家庭教育在人的成长过程中发挥着不可替代的作用,是人成长、成才的奠基工程。坚持以正确的原则为指导,以科学的方法去施教,才能提高家庭教育的效果。     

家庭教育的灵魂是人文教育

人教育是一种高素质的教育 近年来，在各种媒体和日常生活中。有关“人”的词汇，人们用得越来越多，比如人精神、人素质、人教育、人关怀等。大家都觉得“人”和与“人”搭界的这些词汇，是一种层次、品位较高的东西。但什么是人呢？简单地说，人就是重视人的化。而人教育是一个社会和一个民族乃至一个人不断健全的教育，是叫人求真求善求美的教育。按北京大学季羡林老先生的话说，就是教人“怎样做人和怎样做事”的教育。