当代教师素质浅论

学生身心的发展受多种因素的影响，其中，教师是一个关键因素。因为学生的大部分时间是在学校中渡过的，而学生特别是小学生是最听老师话的，因此教师素质高低会直接影响学生的成长。俄国著名的教育家乌申斯基曾说过，教师的人格是教育工作中的一切，教师不仅是在进行教学，他还在进行教育，他不仅是一个教师，而且是一个教育者。有一流的教师才会有一流的教育，教师队伍过硬，才能培养出适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的在世界上具有竞争能力的劳动者和专门人才。因此，在这里，就如何提高教师素质，谈点个人看法。     

信息时代对教师素质的要求

教师素质就是教师在教育教学过程中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的各种品质的综合.教师素质要求具体包括职业理想、知识水平、教育观念、教学监控能力、教学策略和行为等.高素质的教师队伍是高质量教育的一个基础条件.教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行都会对学生产生影响.因此,中小学教师的素质是否符合信息时代的要求,将是教育成败的关键.     

以促进教师的心理健康来提高学校教学质量

教师的心理健康是有效完成教学工作的保证。一个教师的心理健康水平不仅影响到教师自身的教,而且影响到学生的学。因此,在学校教育和管理中要注意培养教师良好的心理健康素质。     

教师专业化:内在动力与外在支持

教师专业化发展已成为社会和广大教师关注的一个热门话题。它不仅事关教师的发展,也事关教育的发展,事关国家与民族的发展。教师专业化发展的重要意义绝非仅限于教师自身的发展与成功,还直接影响到教育的质量、育人的质量;影响到国民的素质、和谐社会的构建。温家宝总理在2006年7月国务院召开的教育工作座谈会上指出,“教育事关国家的未来。现代化建设、精神文明、道德力量,都离不开教育。有了一流的教育,才能有一流的国家     

小学生科学素质培养探微

在学校教育中,如何来培养提高学生科学素质呢?我认为应抓好以下几点:一、师资问题教师是学生的引路人,是学生心中崇拜的偶像。因此,在科技教育中,教师自身的科技素质就显得尤为重要。所谓名师出高徒,一支素质较高的辅导队伍,是不断提高科技活动质量的关键。一个好的辅导老师能以他渊博的科学知识、坚强的科学意志和热爱科学的伟大精神感染和带动学生,使学生的科学素质迅速得到提高。     

加强深化师德建设,注重教师专业成长

<正>百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教师肩负着传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命。因此,教师的思想品质、人格品质、授知能力都直接影响着学生的人生观和价值观的形成。苏联教育家加里宁说:"教师的世界观,他的品行,他的生活,他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。"教师不仅要做到传授知识,而且要通过传授知识去实现学生人格的"建设性变化"。因此,对教师专业素质的要求不仅是知识与技能的发     

让学生爱上语文课

衡量一位语文教师是不是好教师,主要是看他的学生是否热爱母语。作为一个汉语教师是否称职,要看其学生是不是热爱汉语。不仅是语文教师,各科的教师都应重视对学生进行热爱母语的教育。因为一个学生的语言学得好,即使他现在某些功课有问题,但将来也肯定会成为一个有用的人才。     

让学生爱上语文课

衡量一位语文教师是不是好教师,主要是看他的学生是否热爱母语。作为一个汉语教师是否称职,要看其学生是不是热爱汉语。不仅是语文教师,各科的教师都应重视对学生进行热爱母语的教育。因为一个学生的语言学得好,即使他现在某些功课有问题,但将来也肯定会成为一个有用的人才。     

构建多元化教师团队促进学校可持续发展

华东师范大学叶澜教授说:"任何一项教育改革,教师队伍都是一个不可缺少的关键性因素."培养一流素质的学生必须要有一流素质的教师群体来支撑,教师群体素质的高低对学校素质教育的有效实施、对学校特色与品牌的形成起着至关重要的作用.     

李更生跪雪求贤

李更生是民国时期我国著名的教育家、我国现代教育事业的早期开拓者和实践家。1906年,他怀着爱国救民之心、“兴邦必先兴教育”之志步入教坛,历时二十余年,把全部心血奉献给了教育事业。他认为,教书育人,重在教员。没有一流的教师,绝难教出一流的学生。因此他当校长期间,走南闯北,踏破铁鞋,广聘德才兼备的教员。只要得知哪里有优秀教员,就会千方百计请至门下。1917年冬的一天。时任扬州省立第八中学校长的李更生,听说常州有一位叫董伯度的教员,早年毕业于南洋大学,不仅物理、数学、外语、国文水平相当高,而且教学艺术堪称一流,决心将其请到…     

促进主动学习 培养创新素质

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。作为教师,我们有责任主动顺应时代潮流,积极探索和实施创新教育。因此,我认为应从以下两方面入手,加强对学生创新素质的培养。一、重视创新教学,提高教师素质     

初中历史课堂教学之我见

正一、教师要努力提升自身素质,言传身教教师的自身素质包括知识素质、能力素质、情感素质和职业道德素质等等。教师是教育过程的引导者,他肩负着教书育人等多种社会功能,教师的素质直接影响着学生学习能力和创新精神的养成。高素质的教师,首先应具备广博的学识。"要想给学生一杯水,自己先要有一桶水"。只有掌握丰富知识的教师才有可能很好地传授知识。历史教师不仅要有比较系统、全面的历史     

浅谈师爱在情感教育中的功能作用

教师对学生的爱被称为"师爱"。有人说师爱是教师道德的最高境界。师爱是教师职业道德的灵魂,即"教师的灵魂",是教师职业道德的核心。它是有意识和理性的,是纯洁而全面的,是普遍而持久的,是一种无私、高尚、伟大的爱。教师从事的职业是教育人和塑造人的事业。教师职业道德是教师专业素质的灵魂和核心,是教师和所有教育者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。做好教育工作必须有良好的道德修养,而教师的爱是师德的灵魂。做好教育工作就是要热爱学生。这是做好学生教育的重要保证。为此,托尔斯泰说过:"如果一个老师只爱他的事业,那么他只能成为一个好老师。如果一个老师像他的父母一样爱他的学生,那就比一个读过很多书却不爱他的事业或他的学生的老师更好。如果一个老师把对事业的热爱和对学生的爱结合起来,他就是一个完美的老师。"     

浅谈如何做一个让学生喜欢的语文教师

做学生喜欢的语文教师,必须以"引领学生成人成才,注重学生终生发展"为教育教学目标,始终坚持"严谨、求实、创新、进取"的理念,着力提高教学质量和学生综合素质,努力"做一流的语文教师,创一流的水平,教一流的学生,育一流的新人"。在要求学生德智体全面发展的同时,学生也希望面前的语文教师是博学多才,文德兼备。他们需要语文教师展示出各种能力。本文对此进行了分析。     

加强教师自身修养是新形势的需要

在实施教育“转轨”的新形势下加强教师修养是十分必要的,也是势在必行的。首先,加强教师自身修养是时代的要求。新时期我国教育事业的改革和发展,对教师提出了新的更高的要求。教师要胜任这一光荣的职责,必须坚定共产主义信念,树立崇高的理想;必须热爱社会主义祖国,作一个忠实的爱国主义者;必须发扬无私的奉献精神,忠诚党的教育事业。当今时代,国际间的竞争其实质正如江泽民总书记所指出的那样是人才的竞争。要培养一流的跨世纪人才,没有一流的教育不行。这就必须加快建设一流的教师队伍。教师队伍素质如何,不仅标志着国家教育…     

谈加强中小学教师的心理健康教育

二十一世纪的教育是以人为本,以学生发展为本的教育.教师是一种既具有传统要求又具有鲜明时代特点的社会角色.教师对学生的影响充分体现着以智育智、以德育德、以人格塑造人格的特点.这就决定了教师素质对学生发展起决定性的作用.同时也对教师提出了不同于其它职业的高标准、严要求,要求教师不仅要知识渊博,品行端正,更重要的是要有良好的个性,也就是良好的心理素质,而这一点往往被忽视.学生有心理健康问题,教师同样也有心理健康问题.一个教师情绪不稳定,动辄发脾气,遇事冲动,那么他在教育学生中肯定会有失误.事实和研究均表明,心理健康素质是教师综合素质的核心,也是教师整体素质和教育教学质量提高的基础和保障.     

热爱学生 增强教育的生命力

教师要成为合格的人民教师,胜任21世纪教育发展的要求,不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力,还要具备良好的职业道德。托尔斯泰说过：“如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师。”热爱学生是教师职业道德体系的重要规范。同时,也反映了我国教师职业道德在师生关系上所具有的较高精神境界。     

论心理素质教育对教师素质的要求

学生心理素质教育在全国各地迅速开展起来,如何加强心理素质教育的教师队伍建设,提高教师素质水平成为一个亟待解决的问题。因此,探讨心理素质教育教师的基本素质不仅可以丰富心理素质教育理论,而且可以为教师培训和资格考查提供依据。本文将从分析心理素质教育的特点入手,进而探讨心理素质教育教师(主要指专职教师)应具备的基本素质。     

教师素质与学生的创新意识

学校的教学活动是师生的双边活动，学生是在教师的指导下进行学习的。学生的学习积极性、主动性能否得到调动和发挥，学习的效果好与差，很大程度上取决于教师的素质，如专业知识、教学水平、创新意识；取决于教师能否正确引导，等等。因此，教师的素质是很重要的。新的教育理念要求教师不仅是知识的传授者，更应该是学生全面发展的促进者。     

对教师职业的一点感受

一位优秀的教师,是学生的人生标杆和榜样,教师的素质越高,师表作用越显著,给学生潜移默化的正面影响越大,教育效果也就越佳。因此,不断提高自身素质是首要前提,不仅是业务素质,更主要的是优良品质。这是摆在教师面前的首要课题。要真正培养出尖子学生,教师最主要的是热爱教育事业,热爱学生,"热爱