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在日常的计算机操作中,我们随时随地都离不开密码——开机要使用CMOS密码、进Windows98要使用用户密码、编辑Word档要设置档密码等,所有这些都为用户的数据安全提供了必要的安全保障!不过随着密码应 相似文献
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操作系统的安全令人堪忧,为图省事,许多人仅仅设置简单密码甚至不设防,而导致门户洞开,让敌人长驱直入,为所欲为。Windows 2000/XP自带的“本地安全策略”是一个不错的系统安全管理工具,通过对帐户、密码、安全选项的合理设置,可以实现高安全性的系统登录。下面就以Windows 2000为例介绍一下最主要的设置内容。 相似文献
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由于工作关系,笔经常到我县各中学听课调研,在与我县数学教师的座谈中,很多老师抱怨,许多问题平常上课讲了多次,但学生在考试时遇到同类问题还是不能圆满解决,遇到新问题更是束手无策,找不到门路.诚然,笔在听课中也发现许多教师在习题课教学中,题目设置“密度高”,讲完了一个又一个,学生练习也是花样繁多,多如牛毛,[第一段] 相似文献
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研究性学习作为与传统的接受性学习相对照的一种新的学习方法,实施者在具体的操作过程中,难免会存在一些带普遍性的问题,有必要提出来与同仁们共同探讨。 一、课程设置有形同虚设之嫌 相似文献
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随着网络时代的来临和教育现代化工程的实施,电脑多媒体技术已普遍应用于中学教学领域。这一技术将声、光、色、形、图有机的溶为一体,使我们的课堂教学手段更灵活,教学容量更大,教学效果更显著,因而深受广大教师和学生的欢迎。但是制作和应用语文课件也很容易陷入这样那样的误区,使得课件使用的结果适得其反,达不到预定的教学目的。在制作和应用语文CAI课件过程中,通过实践,笔者认为应注意以下几个问题: 相似文献
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中学历史教科书是实施中学历史教学最重要、最基本的课程资源,也是教师“教”和学生“学”的最基本、最常用的凭借工具。自高中历史课程改革以来,实行“一标多本”既实现了历史课程观、教材观和教学观的重大变革,也使中学历史教科书成为历史课程专家、教材专家尤其是广大一线历史教师广泛关注和讨论的焦点。高中历史课程标准规定的“知识与能力... 相似文献