如何有效提高中学生英语写作水平

写是听、说、读、写四项语言技能的重要组成部分之一,更是语言能力的重要表现形式,然而从平时的教学情况看来,用英语进行书面表达历来是学生的一个薄弱环节,其症结在于学生习惯用汉语的思维方式造句,词汇贫乏,搭配不当,语法概念模糊,病句多,内容单调,言之无物,     

提高高中学生写作水平的有效策略

长期以来,作文教学一直是高中语文教学中最薄弱的一个环节,无论是教师的“教”还是学生的“写”都有着极大的困难。作者对高中作文教学进行了探讨．旨在分享一些教师教学、学生写作的方法,促进学生作文水平的提高。     

如何提高中学生的英语写作水平

英语写作能力是英语学习者英语水平的综合体现与重要展示。英语写作能力的不断提升,需要扎实的英语语言基本功的支撑:从词汇选择到句型构建,从句子变换到段落写作,再从段落结构到文章的成型等等。英语写作能力的不断提升,更需要大量地道英语的有效输入与输出,需要学习者反复研读与多次修改。因此,提高学生的英语写作水平也是一个系统的教学工程,需要学习者不断练习并进行持之以恒的语言实践,更需要教师耐心地指导,讲解,鼓励。     

如何提高小学生的写作水平

写作是语文教学的重要内容,且提高学生写作水平是语文教学的重要目标。但长期以来,写作教学一直处于低效之中,成为困扰教师的一大难题。要想扭转写作低效的局面,提高学生的写作水平,教师就要对兴趣的激发、语言与素材的积累这几个方面进行研究。     

加强课外阅读 提高写作水平

基于十几年的教学经验，我认为，凡是写作水平高的同学，没有一个不是酷爱读书的。读和写是相辅相成，密不可分的。这正如张志公先生所说：“古今中外，善于写作的人，没有一个不是肚子里装了几百篇好文章的。”明代的米之瑜也说过：“非读书不能作文，非熟读不能作文。”这是名人关于读书和写作关系的经验总结。     

如何通过有效反馈提高学生英语写作水平

英语写作一直是英语学习与教学中的难点和薄弱环节,而反馈在教学研究领域一直被认为是鼓励学习者提高学习能力和巩固学习成果的重要手段。本文作者结合近年来有关反馈与英语写作的研究概况,分析了如何有效采用各种反馈方式以提高学习者的写作能力。     

如何提高初中生英语写作水平

正写作是初中英语教学的一个重点,也是难点,写作教学目标就是让学生具备想象力、表达能力、语言搭配能力等语言基本功。但目前学生的写作水平整体水平不高,主要表现在学生对写作激情不高,缺乏写作素材,并不能完整而准确地表达自己的见解。提高学生写作水平,让学生爱上写作、学会写作这是当前初中英语写作教学所面临的一个重要问题。对此我有如下几点见解。     

提高初中生写作水平策略

在初中语文学习中,作文有着举足轻重的地位。针对初中学生在写作过程中遇到的问题,经过长期的探索,本文中笔教员总结出了提高初中语文写作水平的有效方法和技巧,旨在引导学生消除对写作的抵触感,提高写作水平,培养学生良好的写作习惯,为整个初中语文的学习打下良好的基础。     

怎样提高小学生的写作水平

小学作文教学是小学语文教学中一个重部分。然而,作文教学中的一些现象还十分令人担忧。所以,作文教学亟待改革。作文教学改革应以提高学生的写作素质为指导思想,坚持作文与做人并重,培养良好的写作习惯,真正做到“我手写我口,我手写我心”。     

如何提高高中英语写作水平

听,说,读,写是我们学习英语的基本途径。在高中阶段,不少学生对写作有畏难的情绪,总觉得难以写好,考试时感到很茫然。因此,提高高中生英语写作水平是每位高中英语教师的重要任务。     

如何提高中学生写作水平

写作是一种艰苦的创造活动,是语文素质的综合体现。写作教学是初中语文教学的重要组成部分,语文水平的高低能够从写作水平的高低上表现出来。搞好语文写作教学能够培养学生的写作能力和写作水平,能够提高学生的综合素质和语言运用能力,同时也是全面实施素质教育、培养合格人才的客观需要。本文从初中语文写作教学的重要性出发,分析了初中语文写作水平普遍不高的原因,根据原因,提出了立足教材提高写作水平的策略方法。     

提高中学生写作水平之我见

中学生的作文写作水平,在很大程度上体现着中学生语文综合知识素养,提高中学生作文写作能力,势在必行。本文重点论述了要提高中学生作文水平,应抓好的几个环节：1、在教学中培养兴趣,2、在自学中积累素材,3、在练与改中谋求进步。     

日记:提高写作水平的一个有效的途径

写日记是提高学生写作水平的一个有效途径。指导学生写日记,要让学生认识写日记的好处和作用,明白写日记的最佳时间,教师还要亲自实践,不断解决学生写日记时出现的问题,对学生进行及时的鞭策和鼓励。     

扎根阅读教学 提高写作水平

习作教学在小学阶段是语文教学的重点,也是难点。针对目前作文教学高耗低效的教学现状,在阅读教学中扎根,通过阅读积累、读中仿写、读中练写等方法,把读和写有机结合起来,以读带写,以读促写,逐步提高学生的习作水平。     

如何提高高中学生英语写作水平

在高中英语教学中,写作是学生综合运用英语的能力的反映,是"听、说、读、写"的综合反映,现在很多高中学生觉得用英语写作困难。如何提高学生的写作能力?本文提出从以下几个方面来做:丰富学生的词汇,重视基本训练,进行系统训练,培养学生良好的写作习惯,进行适当的评价。     

提高初中生写作水平的实践探索

不少初中生的作文水平不高,什么原因呢?——主要是由于学生没有写作兴趣,平时不注意感受生活,收集素材、没有掌握写作技巧。本文探讨了提高学生写作水平的六种措施。     

浅谈怎样提高中学生写作水平

在作文教学过程中,常发现学生作文普遍存在如下问题:或是无话可说,空话连篇;或是假腔假调,八股气十足;或是缺乏想像力,创造力。出现这些问题的原因是多方面的。首先是多年来应试教育使学生脱离生活、为作文而作文这个主要原因。其次是在教学过程中,教师讲得多,学生练得少,而且练不得法。第三是在作文写作过程中,重形式,轻内容,脱离生活,脱离学生思想实际。要想解决以上这些问题,最重要的一点,就是要把作文教学由“应试”转向“应需”,在大面积提高作文教学水平,建立科学的作文教学体系方面有显著突破。本文试图就如何提高中学生作文写作水平…     

如何提高初中生英语写作水平

当前,在初中英语教学中,教师往往侧重于听、说与读的训练,而忽略了对学生写作能力的训练。有的教师为了省时赶进度,对每一个单元的课后写作训练一带而过,或者只是布置课后作业,却不做严格要求,有时甚至不进行批改。长此以往,学生英语写作水平的提高就无从谈起。那么,应该如何提高初中生的英语写作水平呢？一、加强语言知识的学习和训练1.注意积累词汇词汇是写作的基本要素。英语文章也是如此,如果没有足够的词汇做基础,文章也就难以完成。     

有效利用英语精读课教学,提高学生写作水平

大学英语教师应充分利用精读课教学中字、词、句、篇的分析与解读,引导学生更好地阅读和理解课文,掌握语法、词汇、段落大意、主题思想和写作技巧,从而提高英语写作水平.     

提高高中英语写作水平的攻略

写是一种综合能力的训练,是对学生所学语言知识的综合运用,是一个系统工程,它应贯穿于教学活动的全过程.作为教师,必须长期坚持不懈地对学生进行听、读、说、写全方位的训练,才双脚真正提高学生写的能力.