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《中学生阅读(高中版)》2007,(7)
梧桐在中国古代文学中代表着一种绵绵密密的情怀。诗人见梧桐叶落而悲秋,佳人因雨打梧桐而怀人。伤感的桐叶,飘飘悠悠,在小巷深处扯动着暮秋的情绪,在古诗词中摇曳着淡淡的清愁…… 相似文献
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廖莹莹 《岳阳职业技术学院学报》2009,24(5):106-109
追求“现代性”是中国20世纪文学的主题,而“五四”新文学所坚持的全盘西化的现代性道路却把传统文学作为现代性的对立物进行彻底摒弃。在当时这样一个文化断裂性交替的关口上,一味坚守传统文化的立场,已明显背离时代潮流。张恨水就是在这样的形势下,对“中”与“西”,“新”与“旧”之间进行了探索和整合,开创了一条过渡式的现代性之路。 相似文献
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晨义 《中学生阅读(高中版)》2005,(10)
或日光,或月色,地上大部分浓荫是梧桐的身影。如果你曾在风景自然的乡村居住,记忆的青瓦上就少不了这层厚绿。苍苍梧桐,悠悠古风; 叶若碧云,伟仪出众。根在清源,天开紫英; 星宿其上,美禽来鸣。世有嘉木,心自通灵; 可以为琴,春秋和声。卧听夜雨,起看雪晴; 独立正直,巍巍德荣。梧桐之树,丰满不能把握,浑圆只可拥抱。因为他怀间藏着一张古琴。外表粗枝大叶,内里却聪明灵秀,雅致奇异。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(10)
燥热的夏天渐渐退去,秋天的脚步又加快了。成堆的落叶被风吹起,漫天飞舞。就在学校门前,有两排高大的梧桐。秋风萧瑟,使梧桐树显得饱经沧桑。它像一位年迈的老人,被秋风腐蚀着,老态龙钟。树干斜伸着,舒展着,枝条上的叶子形态各异,颜色也不尽相同。站在树下,俯望着,阳光穿过稀疏 相似文献
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穆海天 《新语文学习(小学作文)》2002,(22)
我家门前一棵梧桐,据爷爷说,已有60多岁了。梧桐的根像年轻人的胳膊,粗壮有劲。有一次,它甚至“跑”到马路下面,把路面顶了个大口。它还像爷爷的胡子,又多又长。有一次我“率领”了楼下几个小伙伴,去“研究”梧桐的根有多长。可我们越挖根越多,都不知道继续“跟踪”哪条根了。也许是有这么庞大的根系提供营养吧,梧桐的树干特粗,要两三个人才抱得过来。更有趣的是它还会像蛇一样“蜕皮”呢。蜕皮时,先是树皮出现裂缝,接着两头翘起,变成一块块用手轻轻一掰就能掉的小块,最后陆陆续续脱落露出乳白色的新皮。主干往上就是4个比… 相似文献
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李汇贤 《课堂内外(高中版)》2015,(1)
城里的老楼一栋栋地倒下,取而代之的是鳞次栉比的高楼大厦.而我的家就在城里所剩无几的一栋老楼里.老楼的边上有一座园子,那是我儿时的天堂.园子里有各种各样的花草,有趴在地上酣睡的小猫,有坐在长椅上聊天的老人,有嬉戏打闹的孩子们……不过,园中我最偏爱的还是那棵挺拔的梧桐树. 相似文献
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汤旭 《中学生读写(初中)》2002,(6)
我到现在还弄不清楚自己到底对梧桐怀着什么样的感觉。每天清晨,缩着脖子去上学,我会傻傻地数路边的梧桐树有几棵,尽管知道这很无聊。 学校有一条林阴小道,路两旁栽着许多法国梧桐,阳光透过那手掌般的黄 相似文献