“学长征精神，做红军传人”主题队会

「学长征精神，做红军传人」主题队会王峥付荣秀活动目的：通过活动，弘扬勇敢、坚毅、不畏艰险、团结友爱的长征精神，激发队员的爱国热情，推动“雏鹰争章”活动的深入开展。活动准备：１．组织队员阅读长征史料，写读后感或日记。２．绘制长征路线图。３．搜集长征图片...     

上海市普陀区长征镇活动侧记

今年是上海市普陀区长征镇以“长征”命名50周年。暑假里，长征镇民兵预备役学校和长征中学新长征军校组织3名民兵干部、4名教师带领11名新长征军校学员赴贵州省北部举行“重走长征道路，弘扬长征精神”系列的第二年活动．他们先后考察了娄山关战斗遗址，     

新时期在高校大学生中传承长征精神的可行性措施综述——以西北大学现代学院为例

2016年是长征胜利80周年,从中央到地方都开展了系列纪念活动,回顾长征历史,弘扬长征精神,凝聚爱国热情。本文以一所高校在纪念长征胜利期间所举办的活动为例,综述了在大学生中传承长征精神的可行性措施。     

铭记历史 不断奋进——江苏省苏州中学园区校“长征”主题海报绘制活动掠影

<正>为纪念中国工农红军长征胜利80周年,铭记长征精神,不忘初心,江苏省苏州中学同区校面向全校学生开展了"长征精神激励我……"主题海报绘制活动,以海报绘制的形式,深化学生对长征内涵的了解,领悟长征精神对时代风貌的引领价值。活动共收到学生作品50多幅,最后选出25幅在H长廊展出。通过此次活动让长征精神在学生的心中生根发芽,激励他们始终保持昂扬向上的精神状态,铭记历史,不断奋进。     

网络探究教学法在初中综合实践活动课中的应用及反思——《重走长征路》WebQuest教学设计

本文以纪念长征胜利70周年为契机，以重走长征路为题材，综合运用WebQuest理念所提倡的发现式学习、研究性学习、合作学习等方法来设计教学以开展综合实践活动课，实现历史、地理、语文、信息技术等学科内容的整合，以达到对多学科所学的长征知识的内化、系统化的目的。同时也试图通过本次。亲身体验”长征的实践活动能起到对青少年进行了爱国主义教育和革命传统教育的作用。[第一段]     

大学生

2007年大学生走完绿色长征近日,"绿色长征和谐先锋——2007全国青少年绿色长征接力活动总结表彰活动"在北京林业大学举行。绿色长征,环保社会是此次活动的重要主题。     

重温长征路 学做长征人

为纪念中国工农红军长征胜利70周年,山东省莱州市三山岛街道过西小学开展了“重温长征路,学做长征人”活动。学红军。队员们利用休息时间,通过查阅书籍、浏览网站或走访红军老战士等方法,搜集了有关红军长征的精彩故事、图片,了解长征的雄壮历史,明白长征胜利的伟大意义。     

弘扬长征精神 奠基幸福人生

武汉市硚口区长征小学始建于1958年,是湖北省武汉市唯一的以"长征"为校名的小学。50余载时光匆匆而过,从萌发积淀到复兴勃发,日积月累,形成了一种长征小学独有的长征校园文化。长征精神,是中华民族自强不息奋发向上的精神支柱,也是长征小学师生走向辉煌的基石。学校通过开展"长征精神大家谈"活动,挖掘长征精神内涵,开发长征校本课程,引导队员们忆长征、学长征、做     

在民族复兴的道路上前进——纪念红军长征胜利70周年

2006年,是长征胜利70周年。长征精神,是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的集中体现,是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量,是培养中国特色社会主义事业合格接班人的宝贵教育资源和精神财富。为引导同学们学习长征精神,继承优良传统,开学伊始,某校九年级(2)班打算开展一次“弘扬长征精神,立志成才报国”主题教育活动。为了保证活动效果,班长广泛征求同学们的意见。请你至少提供三种活动方式并就其中一种方式设计具体的活动步骤。参考答案活动方式:开展一次有关长征精神体会的征文活动;开展一次弘扬长征精神,立志成才…     

纪念篇:在记忆中成长

红军长征胜利70周年为了重温70年前的壮举,许多中国人自发地举办了多种形式的“重走长征路”活动。这些活动也吸引了许多外国友人参与。美国作家史沫特莱说:“长征是革命战争史上伟大的史诗,而且远不仅于此!”纪念长征胜利70周年,远不仅是对历史的一场追忆,我们更应发扬长征精神,让它真正融入我们每个人的血液里,转化为振兴祖国、奉献社会的实际行动。     

儿童课内外阅读一体化教学初探——以“毛泽东‘长征'系列诗词诵读与欣赏”为例

<正>南京市鼓楼区力学小学李琳名师工作室与琅琊路小学周益民名师工作室曾联袂举办了以"小学语文课内外阅读一体化"为专题的展示活动,在这次活动中,我执教了"风景这边独好——毛泽东‘长征'系列诗词诵读与欣赏"。在学习苏教版五下《七律长征》的基础上,我确立了诗词诵读与欣赏的目标:整体诵读与欣赏毛泽东"长征"系列诗词五首——《清平乐会昌》《十六字令三首》《清平乐六盘山》《忆秦娥娄山关》《沁园春雪》,让学生了解红军长征     

纪念红军长征胜利70周年活动暨全省中小学校园文化建设论坛在昌举行

9月6日，“纪念红军长征胜利70周年活动暨全省中小学校园文化建设论坛”在南昌师范附属小学召开。会议由省委教育工委书记、省教育厅厅长漆权主持，副省长胡振鹏、省政协副主席刘运来等领导出席了会议。 本次会议旨在号召全省广大中小学生积极投身到“中小学弘扬和培养民族精神月”活动中来，从我做起，从身边做起，从一点一滴做起，从小树立崇高理想和远大志向，继承和弘扬长征精神，努力实践社会主义荣辱观，为党、为祖国、为人民贡献力量。 会上，省教育厅还向一些农村学校捐赠了江西教育期刊社《初中生之友》、《小学生之友》编辑部编…     

利用重大纪念活动开展思政教育的新探索——“长征精神与大学生思想政治教育”研讨会述评

长征是中华民族惊天动地的英雄史诗,是人类历史上无与伦比的伟大壮举。对比传统的思想政治教育方式方法,以“长征精神”为代表的利用重大纪念活动开展大学生思想政治教育,无论从理论上还是从实践上都要深入有效得多。在各地各高校纪念红军长征胜利70周年系列活动取得阶段性成效之际,教育部思政司与中国教育报联合在京召开了“长征精神与大学生思想政治教育”研讨会。教育部副部长李卫红出席会议并讲话。会议统一了弘扬长征精神对大学生思想政治教育重要性的认识,认真总结了纪念红军长征胜利70周年系列活动中的一些好的经验和做法,共同探讨了下一步如何利用重大的纪念活动开展大学生思想政治教育工作。     

我的长征:遮阳伞下的“争议”女孩

为纪念红军长征胜利70周年,央视举办了《我的长征》活动。2006年5月,26名经层层选拔脱颖而出的选手踏上征程。队伍中, 23岁的郑州女孩祖曼当数最年轻的,也是人们猜测会最先退出队伍的人选。长征途中,爱美的她为保护皮肤打起了遮阳伞,引来非议一片。她依然如故,打着伞走完长征。崔永元曾这样“平反”:背着空调走也没关系。     

难忘长征途中的“同志”情

难忘长征途中的“同志”情（摘自《人民日报》）在解放军总后勤部举行的纪念红军长征胜利６０周年活动中，老红军张文、李其华、戴觉敏（自右至左）登台演唱《南泥湾》（原载︽人民日报︾）春青１１月中，红军渡过了湘江，冲破了敌人的第四道封锁线。一天下午，部队走在一...     

弘扬长征精神 争做红军传人——苏村中心小学纪念红军长征胜利70周年主题活动

红军长征胜利70周年之际,山东省沂南县苏村镇中心小学,自年初就深入开展的纪念红军长征胜利70周年主题系列活动形成了高潮。     

长征的国际叙事与中国共产党形象塑造研究

国际媒体深入报道打破处于“失语”状态的红军长征，为中国共产党形象构建提供了良好的传播契机。长征的国际传播不仅突破长征中中国共产党舆论的困境，更为重要的意义在于通过长征的国际叙事，形塑了一批年轻的优秀红军战士，在国际舆论中开始形成一个生机勃勃的“红色中国”,树立起中国共产党的国际形象。长征的国际传播具有重要意义，透过业已形成的长征符号，能够消解意识形态的偏见，从而将长征波澜壮阔的历史图景与坚韧不屈的革命精神融入马克思主义中国化的历程，向世界展现中国共产党在现实与未来世界中的地位。     

学校：让学生学会生活 英国恩斯肯学校办学特色点滴

作为上海市长征中学的友好学校，英国恩斯肯学校（The Ashcombe School）教育代表团近13再次来访，参加长征中学第五届英语口语节暨英国文化周活动。在丰富多彩的交流活动中，恩斯肯学校的“个人、社会、健康教育”体现出其独到之处。[编者按]     

长征使中国共产党由幼稚走向成熟

中国工农红军长征是中国共产党由幼稚走向成熟，人民军队由弱变强，中国革命从失败到胜利的转折点，长征为中国民主革命的最终革命胜利奠定了坚实的基础，这是因为长征中终于形成了以毛泽东为首的成熟的领导核心，理顺了同共产国际的关系，增强了党的凝聚力、战斗力。     

一项坚持了二十多年的远足活动

"模拟长征,远足佘山"活动是我校坚持二十多年的传统活动,每年我校组织初一、高一新生远足模拟长征活动,教育学生们学习红军不怕困难、克服困难、战胜困难的精神,【案例】远足过程从学校徒步至佘山,途经10千米,历时三小时。出发前,通过授旗仪式,让学生明确活动的目的:锻炼意志、团结协作、互帮互助。活动中,模拟长征途中出现的情形,我们设计了四个活动情境。A事件:截获敌方情报,将有六架敌机轰炸我营