如何设计一个成功的网页

讨论了设计师怎样才能成功的设计出一个具有良好的导航系统、良好的页面、良好的视觉享受的网页,并对网页设计的程序和一些应该避免的问题进行了分析。     

如何设计一个成功的地理教育资源网站

随着网络技术的不断发展 ,网络应用已经渗透到人类社会的各个角落。教育部在前不久召开的“全国中小学信息技术教育工作会”上明确提出了中小学普及信息技术教育的两个主要目标 :一是全面开设信息技术必修课 ,二是全面实施“校校通”工程。以上这些政策的实施将全面加快中小学教育信息化建设的步伐。据《中国电脑教育报》近期对中小学信息化建设中出现的问题调查显示 ,教学资源不丰富成为现在学校信息化建设中的最困扰的问题 ,比例高达 5 6 7%。许多地理教师已充分认识到了这一状况 ,越来越多的人希望建设地理教育教学资源库 ,现在也有许多…     

如何学好分子概念

化学新教材中是这样叙述的:“分子是保持物质的化学性质的最小粒子”,这抓住了分子的本质特点。然而学生常感抽象,难以真正认识。这就需要教师表达准确、具体,从多个角度来帮助学生认识,并结合实例全面把握。1.分子是保持物质的化学性质的最小粒子”这是指该粒子变化时只要该粒     

一个空气分子的说法欠妥

现行高中物理(甲种本)第二册58页上有这样一段话:“在标准状况下,一空气分子在一秒内与其它空气分子的碰撞竟达65亿次之多,……。”笔者认为,上面阐述中的一个空气分子的说法欠妥。众所周知,空气是由氮气、氧气、二气化碳、水蒸气和少量惰性气体组成的混和物,属于宏观的范畴,空气是许多不同分子的集合体,不能讲个数。而分子是保持物质化学性质的基本微粒,属于微观的范畴,是构成空气的基本微粒,可以讲个数。因此,空气与分子不能并列用“个”这个量词。我们可以说空气中的某一个分子,如:空气中     

如何判断分子的极性

为了判断分子的极性,首先必须弄清什么是化学键的极性和分子的极性。 化学键的极性是由成键两原子的电负性差值而决定的这个差值为0则为非极性键;差值不为0则为极性键,差值越大键的极性也就越强,差值大到一定程度就过渡为离子键了。     

如何成为一个成功者

现代心理学研究表明,每个人都可能成为自己命运的主宰,每个人都具有成功的机率。对成功者所做的进一步考察也发现,他们之所以获得成功,是因为具有一些不同寻常的品质、观念和行为方式,即心理学家所说的“成功模式”。而这些要素并非天赋,完全是通过不断的自我修养和社会实践逐步培养出来的。事实上,只要人们能够了解并努力尝试着按照他们的成功模式去行事,那么,生活中必会涌现出更多获得成功快乐的人。这里我们就向大家介绍一下     

如何组装一个人

你会组装机器人吗？也许在机器人课上学过。不过组装一个人,一个真正有血有肉的人,你肯定还不会。如果你有胆子学的话,就赶紧准备材料吧!     

如何认识一个人

电影《一九四二》最后有这样一个情节:翻过一个山坡,老东家范殿元看到一个小姑娘,小姑娘趴在死去的娘身上大哭。老东家劝慰道:"妮儿,别哭了,身子都凉了。"小姑娘说道:"我不是哭我娘,而是哭我认识的人都死了,剩     

如何忘记一个人

正传说森林里有条神秘的路名为“句号”,这条道路在很久以前被施了咒语,要是有人在“句号”上跑一圈,就能忘掉他跑时想着的人或事。没人知道那条道路是怎么样的,如果真的存在,也许已经被杂草覆盖了吧,路上长出棵大树也不一定,那就永远没人可以找到了。忘不掉一个人真的会痛苦得难以自拔,因此每天都有人在寻找这条道路,他们专门成立了小组,每个人分享自己跑过的路线,     

如何构建一个童话世界

<正>日常生活,我们最熟悉,也最容易忽略。就像空气,让人总感觉不到它的存在。为什么很多低头不见抬头见的事物,存在感反而更弱?因为我们习惯了,失去了探究的兴趣。而作为写作者,应当是寻宝者,要有一双火眼金睛,把那些伪装得非常好的元素辨别出来、认领出来,构建自己的童话世界。最重要的一点,是要学会观察。     

如何带好一个班级

在如今信息海量、价值多元的开放型社会中,管理好一个班级,带好一班学生不是易事,教师应从实际出发,树立正确学生观,采取适当有效的教学措施,努力建设一个良好的班集体,调动每个学生的积极主动性,共同努力构建有个性、有温度、有灵魂的班级团队,让每个成员都成为这个集体的受益者,并懂得如何更好地自我成长,自尊、自爱、自觉自律,自强不息,以达到集体与个人共同成长与进步的目的。     

如何做好一个班主任

<正>教育工作历来是以班主任工作为关键。具体一些的教育工作是从班主任开始的。伟大教育家孔子在教育学生过程中,就是在班主任位置上,在与学生言谈中消除学生疑问,排除学生心理障碍,从而教育学生树立远大理想,具有远大抱负。当今班主任工作更为重要,怎样才能做好一个班主任?我认为可以从以下方面着手:关心、尊重、理解、信任。     

如何使用一个段子

<正>在日常中我们会接触到不少段子和笑话,除了可以直接讲给人听活跃气氛外,是不是还可以运用到自己的创作中去呢?喜剧演员就常常注意这方面的吸收。已经成熟的网络梗和流行语是有时效性的,直接使用会显得老气和油腻,需要情境贴合,需要进行改造。贾玲演过一个小品很有趣。     

如何再造一个赫伯特·西蒙

开栏语信息时代,教育是什么样的生活?学校将是一个什么样的社会?教育又将在信息化时代如何服务于生命的生长?技术不能改变一切,花里胡哨的改革也必然烟消云散,学习必须找到学习者的内生动力。2015年,本刊特邀著名未来教育学者、美国卡内基梅隆大学高级访问学者魏忠博士辟此教育的生命原义专栏。他将结合近几十年的神经科学、脑科学、分子生物学的以及计算机科学的人工智能的进展,探索其对于教育学的启示,从而在现代技     

设计一个场景

目的心理活动的描写一直是学生习作中的难题,究其原因,主要是由于心理活动是在一定的情境中发生的,事过境迁,学生无法重新获得当时的感受,下笔自然不容易。即使当初的心理感受还依稀可辨,鉴于孩子即时关注自身情感的能力不强,一般难以细细描摹心理。加上一般情况下,学生不会有相同的心理体验,教师在习作指导时也就无法集中指导心理活动描写。因而,心理活动的描写也就成为习作中难以落到实处的难题。笔者尝试在作文课上设计了一个情境,使学生获得相对强烈的心理体验,捕捉心情,指导学生进行心理活动的描写。     

一个吸附分子所占面积的确定

在用BET法测定固体的比表面时，要用到一个吸附分子所占的面积Am。Am数值的可靠性与比表面测定的准确度有很大关系，所以有必要了解Am是如何确定的，进而了解Am其数值的可靠性。     

介绍一个显示分子间作用力的模拟实验

高中物理必修本第二册第176页,介绍了用弹簧两端分别固定两个球的模型来说明分子间的相互作用力。虽然这个演示实验能帮助学生想象出当分子间距离减小时,弹簧被压缩,分子间显斥力;当分子间距离增大时,弹簧被拉长,两球通过弹簧而吸引,分子间显     

“分子”教学中的一个补充实验

分子是看不见、摸不着的微粒,这给学生掌握分子的概念带来很大的困难。下面的一个实验能帮助学生理解物质的构成、“体验”分子的存在,从而能帮助学生掌握分子的概念。一、实验介绍: 1、仪器、药品一只一端有横壁的小竹筒、集气瓶一只,启普发生器、锌粒、稀硫酸等。 2、实验步骤: ①证明氢气与空气的混和物点燃爆鸣,不含有氢气的集气瓶里的空气点燃不爆鸣。②把一内口径较竹筒大的集气瓶罩在竹筒上(竹筒的口朝下),向竹筒内通氢气,3-5分钟后,移去竹筒,点燃集气瓶里的气体,即发出尖锐     

如何成为一个美食家?

<正>一档《风味人间》综艺,再次勾起了全民的食欲。我们垂涎于节目里的美食的同时,不禁也为节目对美食文化的介绍触动,朴实而真挚的视角,讲美食,也在讲述一个个故事。作为天生爱吃之人,我闲暇时常常邀上三五好友,亲自备些好菜,和朋友边吃边侃。谈及菜肴时,我总能说出不少干货,不少朋友把我奉为美食家。每及如此,我总是一笑置之。在饮食文化方面,我仅算是个入门者,和美食家还差得远呢!看梁实秋、蔡澜等作家谈及美食文化,能把一道菜一餐饭的故事讲得如此动人,才觉得他