实用类文本阅读训练

阅读下面的文章,完成1～4题。中华传统文化的古为今用问:金老师(指北大教授金开诚),请问优秀传统文化的古为今用与当前正在升温的"国学"是什么关系?答:我想二者可以说既有联系又有区别。它们都以中华传统文化为研究与论述的对象,但"国学"研究偏     

实用类文本阅读训练

备考提示实用类文本阅读是课改区的选考内容。实用类文本包括传记、新闻、报告、科普文章四种文体类型。其基本能力要求是了解传记、新闻、报告、科普文章的基本特征     

实用类文本阅读专题训练

一、阅读下面的文字。完成1—3题。一个人和一个时代的梦想黄永明①钱学森作为一名老师,是让学生钦佩又敬畏的。曾当过他学生的哈瑟特是这样说的：“他通常都会迟到几分钟,我们总是猜他到底会不会来。他冲进教室,二话不说,就开始在黑板上写字。有他在,气氛就很紧张,可是他教的数学也确实一点都不容放松。”     

实用类文本阅读训练及思路指津

【例题看台】阅读下面的文章,完成习题。关于"山寨文化"的反思刘瑞生去冬今春,中国刮起了一股"山寨风"。"山寨"成为最流行的网络新词。红火的"山寨"现象吸引着众多海内外媒体的眼球。山寨文化现象已影响到中国社会诸多方面,自然也引起了国内多方关注。热议中既有共识,也有分     

实用类文本阅读训练（二）

一、阅读下面的文字，完成1-4题。 青年女作家步非烟宣称要“革掉金庸武侠的命。”18岁的桂石被冠以“作家”头衔后说：“‘80后’的我们并不是离经叛道者。”     

实用类文本阅读

备考提示实用类文本阅读是课改区的选考内容。实用类文本包括传记、新闻、报告、科普文章四种文体类型。实用类文本阅读的考查分为分析综合、鉴赏评价和探究三项能力层级共九个考点,考生需要结合典型的试题来理解各考点的意思。在备考中,首先要熟悉各种文体的基本特征,这有助于迅速弄清文本的思路和主旨。分析文本的文体特征和主要表现手法本身也是此类文体的一     

实用类文本阅读训练（一）

阅读下面的文字，完成1～3题。 罗曼·罗兰的文学生涯从他个性中的矛盾体逐渐发展而成，他从父亲那里吸收的爱自由、爱挑剔的高卢人精神和从母亲那里得到的艺术感受力，使他具有了以下常被描绘得奇怪的特征：一个宗教社会主义者，一位反神权的神秘主义者．     

报晓的“高卢雄鸡”与中国社会的伟大变革——纪念真理标准大讨论和党的十一届三中全会20周年

粉碎“四人帮”后 ,中国社会面临着何去何从的历史选择。“真理标准大讨论”和党的十一届三中全会战胜了党内的极“左”路线 ,实现了新中国历史的伟大转折 ,使中国社会孕育出春的生机。这两个重大的历史事件的伟大意义在于 :1.掀起了一次思想解放浪潮 ,为改革开放注入了生机与活力 ;2 .推动了马列主义同中国实际相结合 ,为邓小平理论的形成和发展奠定了思想基础 ;3.为改革开放提供了强大精神支撑 ;4 .给中国社会带来了巨大的变化。它给我们的启示是 :1.伟大的实践必须以思想解放为先导 ;2 .解放思想 ,实事求是 ,是永无止境的 ;3.把建设有中国特色社会主义事业全面推向 2 1世纪 ,必须不断地解放思想 ,实事求是。     

高考文学类文本阅读训练的高效策略

现代文阅读的大阅读(文学类文本和实用类文本阅读)和作文是高考分值较大的两个板块。近年来,现代文阅读的文学类文本阅读呈现出一些新的面貌:文本多样化,题型丰富化,阅读个性化,考核综合化,思维探究化。除作文外,非课改卷中三大板块基本平分秋色;课改卷中,语言文字运用板块赋分越来越小,而大阅读赋分在不断增加。选材上,重文学、重文化、重经典的特点越来越突出。由于训练不得法,效果不明显,     

充分利用文本 挖掘阅读资源

《语文课程标准》指出:"阅读是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,是学生、教师、文本、教科书编者之间对话的过程。"可见文本是多种信息的载体,文本本身的信息资源是十分丰富的,它既能帮助学生认识客观世界的自然科学信息、了解历史发展规律的社会科学信息,又有启发学生深入思考驰骋想象的思维训练素材,还能引导学生崇尚真善美、确立正确价值观的妙语美文……为此,我们在教学中要充分利用文本,挖掘阅读资源。     

让文本阅读为写作增添光彩

语文教学中的阅读是学生的智慧发展之源。因为它是教师引导下的学生认知世界、获得知识、吸取精神文化养分、感知文学艺术形象、获取美好熏陶等的基本途径。语文教材中的阅读文本是同学们写作时取之不尽用之不竭的源泉。因为入选语文教材中的阅读课文可谓字字珠玑、文质兼美,不论是文章的布局谋篇还是细节描写等都为学生学习提供了极佳的范文。故此,我们有必要在语文教学中重视和借鉴语文教材的写作范文功能,培养和提高学生的写作能力,为写作教学增添光彩。     

科学理解社会主义核心价值体系引领社会主义文化大发展大繁荣

从国内与国外、历史与现实、理论与实际相结合的视角,从政治和意识形态、全局、历史、时代、战略、改革创新的高度,正确理解和全面把握社会主义核心价值体系引领社会主义文化大发展大繁荣的理论内涵、精神实质,充分认识社会主义核心价值体系引领社会主义文化大发展大繁荣的重要性和紧迫性,切实增强社会主义核心价值体系引领社会主义文化大发展大繁荣的主动性和自觉性,对于我们认真学习、贯彻、落实党的十七届六中全会精神,毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴,具有十分重要的理论意义和现实意义。     

现代文整体阅读训练

一、阅读下面的文字,完成1—4题。 广东没文化吗？ 钟健夫 老实说,我不太理解将广东“建成文化大省”的动机。如果认为广东没文化,或文化很少、很小,所以要建文化大省,我认为没什么意义。如果从区域竞争的角度出发,希望通过文化建设来提高广东的竞争力,这我倒赞同。因为区域或地区之间的竞争,本质上是一种文化竞争。     

阅读情意：文本趣读的动力

一 人们都知道．文本解读是一种读者与文本对话交流的活动。读者通过对文本的解读及其意义的建构把握世界．同时也建构自我世界。作为文化构成物的文本的意义只有通过读者的解读方能生成,它只存在于读者的解读活动中．它与读者互为条件．相互依存,相互生成。     

加强对青少年进行社会主义核心价值体系教育

十七届六中全会《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义方向。必须强化教育引导,增进社会共识,创新方式方法,健全制度保障,把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程,贯穿改革开放和社会主义建设各领域,体现到精神文化产品创作生产传播各方面。”     

教育与文化的自我创生

中国共产党十七届六中全会提出了“深化文化体制改革，推动文化大发展大繁荣”的主题，希望能够通过全民族的共同努力，用社会主义核心价值体系来凝聚人心，形成我们共同的精神家园。     

加强农村文化建设的理性思考

党的十七届六中全会作出了《中共中央推动文化大发展大繁荣》的决定,指出：＂文化是民族的血脉,是人民的精神家园。……文化建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分。＂没有文化的积极引领,没有人民精神世界的极大丰富,没有全民族精神力量的充分发挥,一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。可见文化建设对于经济和社会发展,对于夺取小康社会的全面胜利的重要性。农村文化建设     

改革开放30年之重庆的辉煌

从1978年到2008年,从真理标准的大讨论到如今现代化建设的高速开展,改革开放30年的巨变,我国的经济发展平均增长速度为9.67%,高于同期世界平均增长速度3.6%的两倍多,2007年我国国内生产总值高达24.66万亿元,是1978年的67倍,人均cDP则由38l元升为18665元,是1978年的49倍,综合国力的大幅提升,人民生活显著改善.……     

建设文化强国，教育何为：“学习贯彻党的十七届六中全会精神”专题——践行社会主义核心价值体系，全面加强学校德育体系建设

近日召开的党的十七届六中全会以文化改革发展为主题,吹响了建设社会主义文化强国的进军号。全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,阐明了中国特色社会主义文化发展道路,确立了建设社会主义文化强国的战略目标。中共上海市委也于日前召开了全会,制定了建设国际文化大都市的重要文件。     

推进社会主义核心价值体系建设，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础——中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定（节选）

社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。必须强化教育引导，增进社会共识，创新方式方法，健全制度保障，把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，