书面表达新题指导(一)

当今,自助游越来越流行,特别是年轻人喜欢这种旅行方式。请根据下列要点,以"自助游的利与弊"为题,写一篇短文。一、利1.相比组团游,更为自由,如时间的安排、旅游线路及旅游景点的挑选等;2.有机会和充分的时间与当地人交流,以了解当地的习俗和历史;     

2008年浙江高考英语书面表达题复习指导

一、对浙江省自行命题以来高考英语书面表达题的回顾 从2004年开始,浙江省自行组织对英语学科进行高考命题。2004年的书面表达题要求考生向外国笔友介绍两本学习汉语的词典。2005年要求考生向外国朋友介绍中国学生过生日的方式。2006年要求考生围绕“看电影还是读原著”谈自己的看法。     

中考复习指导——书面表达(二)

▲▲应用文写作英语应用文范围很广,在初中阶段主要包括日记、书信、通知、便条、留言、贺卡等,前三种又是中考常考的文体。做该类型的题时,一要明确题目要求,二要注意应用文体(日记、书信、通知等)的不同,书写的格式也不一样这也是测试的一个重要方面。因此,在平时的学习中,要     

知已知彼百战不殆——高考书面表达常见误区分析及写作指导

书面表达是中学英语教学的重要内容之一,也是高考（NMET）的重要组成部分。它综合考查了考生的英语基础知识及语言综合运用能力,它要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料,并能使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思。由于其比重大,因此能答好这一题对考生能取得理想成绩是至关重要的。     

基于提升学生思维能力的高三英语书面表达题命制研究——以世界读书日话题为例

正一、引言写作是一种思维活动,是学生表达思想的方式。写作能力的培养和提高必须首先立足于思维能力的培养和提高,写作方法的掌握和运用也首先是思维方法的掌握和运用。而写作思维能力培养和提高的触发点就是英语书面表达的有效命题。下面,笔者根据近五年浙江高考英语书面表达题的特点,以世界读书日话题为例,从提升学生思维能力的角度来阐述高三英语书面表达题的命制。二、浙江高考英语书面表达命题特点近五年浙江高考英语书面表达题呈现了以下几个鲜明特征。     

新高考物理有效复习策略(二)

浙江省新高考选考物理已进行了三次考试,我们手中现有三份高考物理真题。新高考物理(选考)试卷题量多、跨度大,功能多、情景新,重教材、抓热点。总分为100分的物理试题,其中70分是学考与选考共用的试题,而选考30分的物理试题是在加试题中呈现的。新形势、新高考,我们要充分解读考纲,分析考情,夯实基础,优化方法,提高考商,以提升物理选考复习的有效性。     

2014年中考作文分类指导(下)——话题作文

总体呈现201 3年话题作文命题多以选题中的一个选项出现,从数量上看仍处于低谷,但探索改进这种曾“风光”一时的题型的尝试仍在进行,也出现了值得称道的好话题。例如“难题”(十堰)、“疼痛”(滨州)、“滋味”(孝感)等。聊城题逆势而上,从2010年至今一直考话题作文,话题分别为“自视”“借口”“面对缺陷”和“提醒”。当然,我们也发现有些话题显得过于随意、宽泛和粗糙,缺少“雕琢”,例如直白地出示“梦想”“温暖”“阳光”“幸福生活”等词语作为话题就值得探讨。     

指导中考培养能力——中考常考基础题检测与解析(代数综合二)

一、复习重点及策略数学综合题是初中数学中覆盖面最广、综合性最强的题型.近几年的中考压轴题多以数学综合题的形式出现.解数学综合题一般可分为认真审题、理解题意,探求解题思路,正确解答三个步骤.     

怎样上好解题方法指导课——高考复习课教学策略探讨(三)

解题方法指导课是高考复习中常见的一种专题课型。一般安排在考前一月左右进行。本文就此类课型的特点与功能、教学策略抛砖引玉,以求教于同行。一、解题方法指导课的特点和功能一般说来,在每一堂课、每一次练习和评讲,都少不了解题方法指导。但作为一种专门的课型,与平时课堂上的解题方法指导有不同的特点和功能。其主要特点:一是目标的集中性。它不是以具体考点知识的讲解和检测为目标,而是以明确解题技能技巧,从而有效提高解题的正确率     

千树万树梨花开——指向新高考思维考查的科学命题规律(下)

“科学考查”“逻辑思维”等词条成为新高考变革的最大亮点,高三备考工作无疑应聚焦对学生全方位的思维进阶训练。在所有高阶思维能力指标中,深度研习思维建模能力的考查方式,对于如何培养学生灵活运用学科知识解决实际问题的能力极具启示意义。     

2011年江西省高考英语新题型——阅读表达题的解题方法与技巧

2011年江西高考英语新题型是一道改良版的山东阅读表达题。此类题型相比传统的阅读理解题更具综合性和主观性。它对学生的要求更高,难度更大,更能体现学生的综合语言运用能力。现将解题的方法与技巧归纳如下。1概括文章大意题常见题型为:拟出文章的最佳标题(title)或是概括文章     

2004年高考历史综合复习新设计：第一部分 历史同步导学 世界近现代史部分——第八单元：世界格局的变化

本单元知识富有时代感、现实感。众多知识都属于当今世界发展的热点问题。因而受到高度重视。其中。国际裁军、地区缓和、经济全球化与区域经济集团化、知识经济、可持续发展、中国入世等问题。在综合能力测试中．存在很多与政治、地理学科综合考查的切入点。因此。对本单元的复习。要充分重视理论联系实际和学以致用．要有与时俱进的精神。作为历史科命题。既要体现中学历史学科的基本特征。不盲目追求热点．也不回避热点，更不追逐和炒作热点．不会像以往考得那么直接。而是考得越来越巧妙。     

高考(新课标)的新热点——晶胞的计算

自从《物质的结构与性质》纳入高考新课标考查范围之后,一类与数学紧密联系的题目已悄然变为了高考的新热点,那就是有关晶胞的计算.由于涉及数学的解题思想,被许多学生视为一大难题,现笔者就近几年出现的此类题目进行解析,希望对学生的学习有所帮助.     

指导中考·培养能力——中考常考基础题检测与解析(代数综合一)

一、复习重点及策略实数的概念、运算,代数式的运算,方程,不等式(组),函数(一次函数、反比例函数、二次函数),综合题等.方程、不等式、函数为代数的三块基本内容,函数统领代数知识,能够把方程和不等式有机地融     

2004年高考历史综合复习新设计：第一部分 历史同步导学 世界近现代史部分——第二单元：资产阶级革命时代的东西方世界

据新的《历史教学大纲》，该部分中“欧洲封建国家的改革、西欧国家的殖民地扩张、16至18世纪的亚洲”三部分内容为学生阅读内容，不属于考试范围。因此考生在复习备考时不必关注这些内容。复习重点应放在英、法、美的资产阶级革命(包括拉丁美洲独立运动后)和欧洲启蒙运动上。     

2004年高考历史综合复习新设计：第一部分 历史同步导学 世界近现代史部分——第四单元：垄断资本主义的形成

本单元涉及的历史对整个世界历史曾产生过极大影响。第二次工业革命及主要资本主义国家经济、政治发展的不平衡以及由此给世界带来的影响。给人以启迪。同时。这段历史更能启发人们为追求科技进步、追求人类和平事业而努力。历史学科的教育和资政功能在本单元充分地显现出来。复习本单元应着力把握三条基本线索：资本主义进一步发展、民族解放运动不断高涨、社会主义运动的新发展。重点应放在第二次工业革命、主要资本主义国家向帝国主义过渡时期发展的原因、经济状况及一战前帝国主义国家之间的矛盾等问题上。     

2004年高考历史综合复习新设计：第一部分 历史同步导学 世界近现代史部分——第七单元：第二次世界大战及战后的世界

本单元包含《世界近现代史》下册第3、4章内容。依据新的《历史教学大纲》。“殖民体系的崩溃和第三世界的兴起”一节为阅读内容．不列入考试范围。本单元内容富有时代感、现实感．许多知识与当今国际热点问题相关。因此。历来高考命题频率较高。命题形式也涉及选择题、材料解析题和问答题等多种形式。     

2004年高考历史综合复习新设计：第一部分 历史同步导学 世界近现代史部分——第三单元：资本主义世界体系的初步形成和社会运动的发展

依据新公布的《历史教学大纲》．该部分内容中的“19世纪前期的欧洲和1848年革命”为学生阅读内容。不列入考试范围。本单元内容复习的重点应放在工业革命和资本主义经济的发展、马克思主义的诞生、19世纪60至70年代的资产阶级革命和改革。从近年高考试卷来看．该部分内容多以选择题和问答题形式出现．材料解析题较少，考查的知识点则涉及面较广：从能力要求方面看，重视历史阶段特征的考查：重视对历史事件共时态相互联系的考查：以及在新情境下应用能力的考查。