学习语言：语文教学本体的回归－－评洪镇涛老师的语文教学本体改革

在当代语文教坛的名师中，洪镇涛老师是一位永远不安于现状的探索者和改革家。他的语文教学改革早在１９７８年就已起步，１９９１年，在总结十多年改革成果的基础上，形成了语文教学本体改革的理论框架，亮出了“学习语言”的鲜明旗帜；同时，他还主编了从小学到中学的语文本体改革实验课本，并在不少省市建立了实验基地。有理论、有实践、有配套的教材、有实验基地和实验教师，这样全方位的推进语文教学改革，在国内的语文教学改革名家中大概是独一无二的。洪老师的语文教学本体改革究竟为语文教学带来了什么？一、对当前困扰着语文教师的…     

新课程下的几组概念思辨

教学改革与课程改革 “教学改革”是一个高频词语，它的使用惯性使得一些人把它同‘课程改革”混起来说。我们以往提的‘教学改革”主要是在国家规定的课程内进行的，重点是指教学教研人员对课程处理方式的探讨和教学行为的研究。课程改革主要涉及课程的设计、实施、评价和管理等，课程改革必然带来教学改革，课程改革后的新课程、新教材为教学改革搭建了崭新的平台，     

初中语文教学浅谈

中学生的学习是在教师指导下有目的、有计划、有系统地掌握知识、形成能和行为规范的活动。但是．过去进行的教学改革忽略了教与学的另一个重要方面＂学＂的问题，因而改革的成效不大。所以，在当前的教学改革中坚持教以学为本，必须研究学生的学习并进行学习改革。     

泰安市中学语文教学改革综述

泰安市中学语文教学改革综述赵忠德，孙兆汶改革，是语文教学的根本出路。目前，我市的中学语文教学改革方兴未艾，教法、教材、学法等改革异采纷呈；教学能手、教改新秀不断涌现，一种立体化、多层面、开放兼容、有自己特色的语文教改格局已初见端倪。─—教法改革。我市...     

初中物理的“变力做功”

现代教育正面临着改革的时代，教育模式、教育思想都在进行着全方位的改革，新课程为教学改革提供了一个崭新的“平台”，同时也对教学改革提出了全新的要求——教学要有实质性、全方位的改变。新课程强调：教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通，实现教学相长和共同发展。下面。就谈谈本人对物理教学改革的一些看法；     

新课程需要什么样的教学观念

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学，所以教学改革是课程改革的应有之义。实际上，课程方案一旦确定，教学改革就成了课程改革的重头戏。如果教学观念不更新，教学方式不转变，课程改革就将流于形式，事倍功半甚至劳而无功。课程教材改革是推进素质教育的突破口，而教学改革将是一场更持久的、更复杂的攻坚战。根据新一轮课程改革的基本精神和核心任务，本次教学改革应努力在以下几个方面有所突破。     

试论高等师范院校的教学内容和课程体系的改革

高等教育改革的核心是深化教学改革，教学改革的基础和重点是学科改革与建设，新的世纪，需要高等院校培养出适应变化的，专业面宽且有转移能力的复合型人才。     

当代国外教学改革的主要特点

从50年代末开始，教学改革已成为世界性的潮流，各国都根据本国的原有基础将教学改革不断向前推进。50年代末60年代初，美国首先掀起了以课程改革为中心，以提高科学教育质量、加快培养科学人才为目标的教学改革运动。这一改革很快波及许多国家，并发展成为世界性的改革浪潮。进入70年代以后，一些国家在总结前十年教学改革的成败经验的基础上，又将改革引向深入。从80年代开始、美国、前苏联、日本、法国等都先后开展了一次新的教学改革，进入90年代，各国的教学改革仍方兴未艾。纵观国外的教学改革与发展，我们可以发现以下一些主要特点。     

课程改革与教学改革

新一轮基础教育课程改革，是一次牵动整个基础教育方方面面的全面改革。既涉及到课程目标的变化、课程结构的调整、课程标准的制订、教材等课程资源的开发、课程管理政策的改革，也涉及到新课程的实施、学校管理模式的改革、课堂教学的改革、评价制度的改革和新的评价体系的建立以及师资的培训等。但是，课程改革到了具体实施这个环节上，必须有教学改革提供支撑方可落实。教学改革应被视为课程改革的最重要组成部分，教师的教育教学观念是否得到更新，教师的教学行为和学生的学习方式是否真的有了根本的转变，应成为新一轮课程改革在实施过…     

着力教学管理改革的新突破

教学改革包括三个方面：教学思想观念；教学内容、方法和手段；教学管理制度。三者相辅相成，缺一不可。近些年以来，我国高等教育教学改革逐步深化，从教育思想教育理念，到教学内容、教学方法教学手段改革，取得了较大进展。然而，作为教学改革有机组成部分的教学管理改革则相对滞后了。实践证明，教学管理制度改革跟不上，教学改革就无法进一步深化，全面实施素质教育也就不能从根本上得到保证。近几年来，兰州大学在加强教育思想、教学内容与教学方法和手段改革的同时，也着力对教学管理改革进行研究和探索，并努力将改革和探索成果加以…     

教学改革理念先行

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是教学，所以教学改革是课程改革的重点。课程、教材改革是推进素质教育的突破口，而教学改革将是一场更持久的、更复杂的攻坚战。课程方案一旦确定，教学改革就必然成为课程改革的重头戏了。如果教学观念不更新，教学方式不转变，课程改革就将流于形式。所以，教学改革，理念先行!     

教学是课程实施的基本途径——新一轮课程教学改革应确立的几个基本观念

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学，所以教学改革是课程改革的应有之义。实际上，课程方案一旦确定，教学改革就成了课程改革的重头戏了。如果教学观念不更新，教学万式不转变，课程改革就将流于形式，事倍功半甚至劳而无功。课程教材改革是推进素质教育的突破口，而教学改革将是一场更持久的、更复杂的攻坚战。根据新一轮课程改革的基本精神和核心任务，本次教学改革要努力在以下几个方面有所突破。     

师专教学改革探索

师专教学改革探索郑松茂，陈吕洪在高等教育的发展和改革中，体制改革是关键，教学改革是核心。随着我国高教改革的深入和发展，各高等学校内部管理体制改革的全面铺开，教学改革已成为学校目前改革的核心工作。作为地方性高等专科学校的师专，教学改革抓哪些？怎样抓？笔...     

实行三个转轨 改革中师作文教学

实行三个转轨改革中师作文教学苏国凭作文教学改革，不能局限于命题、指导、批改、讲评等等传统格式上的翻新与更换，而应从大教育的环境，从适应市场经济的角度来思考其改革的价值．探索其改革的路子．改革有没有新的突破，基因也正在这里．随着教学改革的不断深人，我对...     

国外高职教学改革对我国高职二年制教学设计的启示

国外高职教学改革的成功经验主要有“双元制”模式、CBE模式、CBET模式、合作教育模式、NIIT模式，以及考试改革和德育课程改革。借鉴国外教学改革的成功经验，我国高职二年制专业教学设计应该：定位准确，要以就业为导向，确立专业核心课程，坚持“双证书”制度，开发“嵌入式”课程，加强外语和计算机课程，突出实践性教学，改革考试考核方式，改革公共基础课教学：     

改革开放以来我国教学改革发展历程的审视与思考

改革开放三十多年的教学改革历程告诉我们，国内教学改革的发展趋势是要改革主体超越浅层的教学技术变革，深入改革内在的逻辑形式和意义领域，诠释改革客体的丰富内涵和价值，实现在方法论、本土化、现代化等方面的改革突破。     

高等专科学校金属工艺学的教改实践

高等专科学校金属工艺学的教改实践倪本会（济南交通高等专科学校）为使培养的人才能够适应社会主义市场经济体制和运行机制中用人的需要，我校在校内综合改革的同时进行了教学改革。金属工艺学（以下简称金工）的教学改革捷足先登，有了一些新的做法和收效。一、改革的必...     

关于作文教学改革的思考

作文教学改革是“新课改”的重要内容，一些专家和一线教师提出了很多的看法，从改革课堂教学方法、内容到改革中考、高考作文命题，林林总总，甚至有的老师称改革为“作文革命”，在一定程度上反映了我国现阶段学生作文教学改革的呼声。下面，结合教学实践简单谈一谈对当前作文教学改革的一点思考。[编者按]     

浅谈中专体育教学改革与创新

当前，随着我国教育改革进程的不断推进，新教育理念下体育教学改革也在如火如荼的进行。而作为社会专业人才培养基地的中等职业学校有必要对中等职业学校体育教学进行有针对性的改革，以适应新课标下中专体育教学的发展。本文对当前职业中专体育教学存在的主要问题进行了探讨和分析，并提出了相应的改革措施，以期对中专体育教学改革有所借鉴和帮助。     

浅析化学教学中学生形象思维的培养

当前教学改革已经取得突破性进展．其标志之一就是教学改革发展到学法改革。学法改革的核心是真正承认和体现学生的主体地位和作用。当今化学教育的现状和改革正处于“转轨的起动期”。面对高中新教材的实验，进行教学改革是完全有必要的。