老师，请提前进教室

根据多年的教学经验和心理学研究成果,我们认为,老师提前几分钟进教室意义重大。首先,教师提前进教室,有利于消除师生紧张的情绪。无论是在教学一线工作数十年的老教师,还是刚刚踏上讲台的青年教师,上课前都略有几分紧张。若这份紧张在授课时还不能消除,     

把好心情带进课堂

课堂气氛的好坏直接影响着教学效果；而在课堂气氛的营造中起着决定作用的则是教师。教师的教学理念，教师对学生的态度，教师的心情等，无一不影响着学生，影响着课堂，影响着教学。     

带快乐进教室

偶读一篇短文：一个聪明的女人，一次回家时在电梯的镜子里赫然看到一个愁容满面的自己，于是她想，孩子、丈夫面对这张愁苦阴沉的面孔时会有什么感觉？第二天．她写了一块方木牌子钉在自己的门上提醒自己，结果也提醒了全家人，奇迹就这样出现了，一家子变得欢欢喜喜……那木牌子上写着这样两句话：进门前，请抛开烦恼；回家时，带快乐回家。     

带着一份尴尬走进教室

手捧书本走向教室,脑中却一直想着:昨天检查学生作业时,连续查到几位同学都没完成作业,一位学生竟递上了一本数学草稿本,气得我随手将本子扔在地上……想着这些镜头走进教室,我觉得:我很尴尬!怎样打破这份尴尬?怎样重拾我和学生已经建立起来的默契?怎样让班内作业拖拉的坏风气得到及时制止?师生问好后,我决定把今天的新课——《口语交际》暂时放一放。思索片刻,我在黑板上写下了几个字:回忆昨天的语文课……转过身,我清了清喉咙,说:“今天,这一节语文课一起来回忆、聊一聊昨天的语文课。”说完后,我让学生闭上眼睛,回忆昨天的语文课上最难忘…     

老师,请微笑着走进教室

微笑，是一种心理愉悦、良好素质修养和崇高职业道德的表现，有着丰富而深刻的内涵，被誉为“解语之花”、“忘忧之草”。微笑着走进教室，可以使学生放松情绪，减轻压抑感，让他们觉得老师是可亲可近的，从情感上接纳教师，从而能主动地、自愿地接受教师所传授的知识，进而在友好、和     

农业广播学校如何构建多媒体教室

农业广播学校如何构建好实用、好用、管用的多媒体教室,本文结合基层教育工作的实际,提出如下设想: 一、立足于自身实际,着眼于长远利益.现代教育媒体优化整合的关键是以计算机为中心,将部分现代教育媒体作为计算机的信息采集设备看待,部分现代教育媒体作为计算机的存储、展示、应用设备来对待,即将所有数字化现代教育媒体看作是计算机的输入输出设备,相应分为数学化采集、数字化加工、数字化储存再现利用三个子系统加以整合.目前计算机多媒体技术在突飞猛进的发展,在该领域内,其技术内涵的更新日新月异.     

心灵需要一面镜子

一天去上课的时候，走过办公室的一面镜子时，偶尔回头，发现了自己的那张因为心情沮丧、气愤而被拉长了的脸，感到丑陋极了，禁不住暗自吃了一惊：我怎么能带着这样的一张脸去面对自己的学生，带着这样的     

多媒体教室英语课堂教学模式探讨

章试就多媒体教室英语课堂教学模式研究的意义出发，提出多媒体教室英语课堂教学应遵循集体化教学与个别化教学相结合、具体化教学与抽象化教学相结合的原则和高效实用原则，并提出“预习-讨论-讲解”、“讲解-演示-测试”、“提问-求答-评价”和“演示-举例-归纳”等几种具体的教学模式。     

优化教室环境 推进素质教育

素质教育的实施需要创造一个整体的大环境，也需要完善课堂教学的小环境。“应试教育”所要求的环境，主要是课堂教学环境，也就是教室环境。素质教育同样也需要课堂教学，也需要教室环境，但这个教室环境和“应试教育”的教室环境有着本质的区别。这个区别主要表现在两方面。首先，素质教育的教室环境是一个全面的环境；其次，素质教育的教室环境的空间安排应是多样化的。下面就这两方面作一具体分析。 一、素质教育要求教室环境是一个全面的环境 教室，作为学校教育的一个重要场所，其环境构成包含着三个主要方面：物理部分、人际部分、教…     

情景七：电脑进教室

黑板、粉笔，曾是教学的“两大宝”，如今，教室迎进了电脑，教室又多了一件宝。     

每天都给学生一份好心情

美国心理学家詹姆斯有句名言：“人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识。”赏识学生,会使学生兴趣盎然,精神饱满,减少沮丧,获得成功。观察和实践表明：学生学习的情绪状态,对学生当前的学习活动有着极大的影响和制约作用。教师是学生学习的引导者．对学生的态度不同,往往会导致学生不同的情绪体验。特别在学生学习失败之时,如果教师不能理解,     

当小鸟飞进教室的时候

上班会课，刚讲了一会儿，就得到了一只麻雀的拜访。可是“客人”进来容易出去就难了，教室前后明亮的大玻璃窗，把小麻雀骗得好惨，几次碰壁后，它惊恐地伏在房顶一角哀鸣着。     

把快乐带到学校

和一位家长聊天．她说起孩子小时候的一位教师，在幼教岗位上已经工作多年了．脸上流露出的更多的是疲惫和对工作的厌恶．对孩子们的调皮经常给以痛斥，弄得他们班的孩子没有其他班上的那么活泼爱笑．自己也整天处在极度劳累之中，这位家长说，要是你们教师都把快乐带到学校，孩子们一定可以健康地成长。     

今天你快乐吗

小李老师今天很快乐。她今天早晨还没起床就接到了一个学生家长的电话，然后她就快乐地、迅速地梳冼、吃饭、上班了。走进教室的时候她满面笑容。     

想有一份好心情

我是一位普通的教书先生,可又有不“普通”之处:我在学校独有一块菜园。我的这块菜园在我们学校是很有一点“名气”的,老师们会在路过我的菜园时驻足和我聊天,谈一些关于稼穑的话题。学生们会在课间偶尔溜进我的菜园,观赏一下菜蔬的长势。几位校长和我开玩笑,说至少也可以在学校召开一个后勤工作现场会。我的这块“菜园”,原是一块被废弃了的、不足20平方米的花圃,地处我的办公室的楼下到围墙之间。我乃一教书之人,怎么忽而就玩上了种菜呢?我的业余爱好不多,除了偶尔打打麻将,就是关在宿舍里摆弄电脑,键上一些性情文字,或者抒发对校园的情怀…     

带着表扬进教室

或许是恨铁不成钢,我这个班主任每天清晨走进教室的第一件事,便是习惯性地用挑剔的眼光去发现班内的某些问题：桌椅不整齐,某某同学座位下有纸,饮水机下面水太多……发现了问题总不能不管吧。     

营造一份好心情

处在当今这样一个物欲横流、人与人之间关系越来越微妙的社会中，如果你这样问我：你最需要的是什么？我想我会不假思索地脱口而出：一份好心情。好心情是一枚绿叶，时刻为你守卫一片阴凉；好心情是一场淋地小雨，按摩你疲惫的额头；好心情是一个好梦，一觉醒来，会坐在那里细细品味；好心情是在用心灵讲一个心灵的故事，把一份馨香一份轻松一份冬日里的暖意铭刻进心灵的每一寸净土。眼下，我的生活谈不上多么富足，但也算得上小康。我是教师，妻也是教师，我们从事的是一种很让人尊敬的工作，因为我们修正的是人的心灵，提升的是人的灵魂，…     

营造一份好心情

好心情是花,是虹,它让你心花怒放、豁达乐观,享受生活的鸟语花香;而坏心情如魔鬼,如瘟疫,让你时时体昧着一腔苦水和满天愁云,使你郁郁寡欢、备受煎熬。初任高一班主任,便发现一男生眉头紧蹙,独来独往。问及原因,只     

多媒体教室的建设及管理

在多媒体教室上课具有生动、直观、灵活等特点，受到教师和学生的普遍欢迎。但是，多媒体教室设备众多。在使用过程中必须严格按照规程操作。否则会损坏设备，影响多媒体教室的正常使用。为了帮助教师更好地使用多媒体教室，笔者对多媒体教室的构建和维护简介如下，供各位教师参考。     

跳出教室的“围墙”教数学

课堂是教学的主要阵地，但不是教学的唯一阵地。教室应不局限于课堂教学，完全可以课外、室外见机行事，为教学提供广阔的时空。