打造区域学科品牌 整体提升区域教学质量——江苏省小学数学特色教学交流研讨会在连云港召开

正5月的海滨天高云淡,舒爽宜人。江苏省小学数学特色教学交流研讨会于27~29曰在连云港市墟沟小学举行。来自全省各地的小学数学教研员、教师和教育学会小学数学专业委员会第七届理事候选人等200多名代表参加了本次教学交流会。江苏省教科院、江苏第二师范学院副院长王国强,连云港市教育局工委副书记田文瑞,江苏省教育学会副会长、淮安市实验小学校长戴铜,连云港市连云区副区长曹明丽,江苏省教育学会副秘书长吴兆虎等出席开幕式。开幕式由江苏省教研室小学部主任、小学数学专业委员会理事长王林主持。王国强在讲话中高度肯定了江苏小学数学教学研究和教材建     

献身教育，德艺双馨的优秀教师

钟正南,长沙市宁乡县幼儿园园长,中国教育学会教育实验研究会理事、湖南省教育学会小学管理专业委员会理事、长沙市教育学会教育矾土学研究专业委员会理事、宁乡县幼教协会副会长。     

“小学教学与素质教育”征文评委会及获奖名单

评委:(按姓氏笔画为序) 龙宅俊全国小学语文教学研究会理事 江西省小学语文教学研究会理事长 中学高级教师 李兹高原南昌师范学校副校长、副教授 周榕芳江西教育出版社社长、总编辑 享受国务院特殊津贴的专家 杨鑫福江西教育出版社副社长、副总编辑 《小学教学研究》主编 袁牧江西省中学语文教学研究会名誉理事长 江西省教育学会学术委员会委员 江西教育学院教授 袁玉霞江西省教研室小学数学研究员萧槛铿谭虎蔡建兴中学高级教师江西省教育学会小学数学专业委员会副理事长特级教师、高级讲师享受国务院特殊津贴的专家江西省教育科学研究所所…     

幸凭圣火燃红烛——记江苏省优秀教研员陶卫东

陶卫东,连云港市教研室副主任。江苏省中学语文教学研究会理事,连云港市中学语文教学研究会副理事长,连云港市教师职称评审委员会委员。曾荣获连云港市“十佳青年语文教师”、连云港市“优秀教育工作者”、江苏省“优秀教研员”等称号。在省级以上刊物发表教育、教学论文二十余篇,主编、参编《教师备课用书》等多种教辅用书。连续8年主持连云港市中考语文试题的命题工作。     

谭正海:“礼文化”教育的引路者

正谭正海,女,1964年生,中共党员。北京师范大学发展与教育心理专业研究生,中学高级教师,河南省洛阳市涧西区东升第一小学校长。河南省教育学会小学实验研究专业委员会常务理事,河南省教育学会中小学综合实践活动教学专业委员会理事,中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教学理论研究会会员。先后获得全国百名教育管理杰出人物、第七届全国百名优秀     

天津市小学语文教学研究会成立

本刊通讯员宋德福报道:四月六日至七日天津市教育学会小学语文教学研究会召开了成立大会暨第一届年会。会上通过了研究会章程,选举了第一届理事会理事、常务理事。杨世儒任会长,田本娜、杜蕴珍、梁云凤任副会长,宋德福为秘书长,张树林、陈文影为副秘书长。市教育局局长、市教育学会副会长刘冀农出席了大会,并讲了话。全国小学语文教学研究会副会长袁微子莅临大会祝贺,并与北京市优秀教师王秀云共同就小学语文教学中的思路问题分别     

曾曙春

曾曙春 1942年12月生,江西省资溪县人,大专文化。现任江西省资溪县教育局局长,兼任县政协副主席、江西省教育学会小学语文教学研究会副理事长、江西省叶圣陶研究会理事。中学高级教师、江西省劳动模范、全国教育系统劳动模范。为改变我国小语教学费时多、效率低的现状,探求大面积提高小学语文教学质量、减轻学生负担的教学新路,曾曙春致力于小学语文教学改革。他在反复调查研究、认真学习借鉴现代教育思想的基础上,于1982年进行了小学语文“能力训练”教材教法改革实验。这项实验从宏观上研究、从整体上构想,从智能上着眼,从     

教育园地里的“淘金者”——记湖南省第七届“徐特立教育奖”获得者、湘潭市雨湖区风车坪学校校长张利萍

张利萍,女,中共党员。湖南省教师队伍建设专家库成员,"国培计划"2012年湖南省农村小学数学骨干教师短期集中培训项目首席专家,全国义务教育语文教学研究中心湖南中心第一届理事会理事,湖南省小学管理协会理事,湖南省教育学会小学品德课程教学研究专业委员会第一届理事会理事,湖南省中小学教师继续教育研究会班主     

封面人物简介

范启江嫩江县第一小学校长、党支部书记(封面左)范启江同志多年来潜心研究教育教学与学校管理,大胆改革,大胆抓管理,使学校的办学效益日益提升,社会信誉不断增强,学校面貌焕然一新。他善于用先进的教育理念引导教师,坚持走“教科研兴校”之路,仅近几年来就承担了国家、省、市级教育科研实验课题9项。成功的教育工作给他带来了诸多殊荣。现今,范启江同志兼任中国小学作文教学研究会会员、省高等教育学会德育专业委员会理事、省少先队工作学会理事、省教育督导学会会员、黑河市政府教育督导室专家组成员、市“注·提”实验领导小组成员、市教…     

重庆市召开小学语文教学研究会

重庆市教科所与重庆市教育学会联合召开的小语教学研究会,于一月九日至十一日在重庆市人民小学举行。21个区县的小语教研员和市小语研究会全体理事以及部分会员、教师代表共108人出席了这次会议。     

封面人物:黄先友

四川省旺苍县东河小学校长兼党支部书记,中学高级教师,中央教科所艺术教育研究中心理事,中国青少年科技辅导员协会会员,四川省陶行知研究会理事,广元市教育学会小学管理专业委员会副理事长。     

北京市21世纪小学科学课程开发与教材特色——特级教师苏效民访谈录

苏效民,特级教师,现任北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心小学常识教研室主任,课程教材研究所兼职研究员,北京市教育学会第六届理事,北京市小学自然教学研究会副理事长。曾任中国教育学会小学自然教学专业委员会第一、二届常务理事、秘书长,第三届常务理事、副理事长兼秘书长。1994     

不息拔涉 无私奉献

不息拔涉　无私奉献　　阜阳市北城小学副校长、阜阳市教育学会小学教学研究会理事王一同志，曾被评为全国中小学德育教育工作先进个人，被阜阳市人民政府记大功一次，１９８５年以来，连续１０年被评为阜阳市教育先进工作者。１９９１年被评为阜阳百名妇女先进工作者和“...     

朱红素简介

朱红素,女,1955年出生,汉族,河北蠡县人,文学硕士,教授。现任保定学院副院长。兼任河北大学文学院世界文学与比较文学硕士研究生导师、全国教师教育学会理事、中国外国文学教学研究会理事、中国东方文学教学研究会理事、中国比较文学教学研究会理事。系河北省＂双十双百双千人才＂第二层次人选,河北省高等学校优秀思想政治工作者,河北省教师教育培训先进工作者,河北省优秀教师,全国优秀教师。     

封面人物简介

朱贵文。大学本科学历,中学高级教师。1979年参加工作,1996年至今任内蒙古锡林郭勒盟第二中学校长兼任锡林郭勒盟人大工委委员,自治区教育学会常务理事,自治区语文教学研究会会员,锡盟教育学会副理事长。锡盟文史学会秘书长,锡盟语文教学研究会理事长,锡盟教育学研究会理事等。     

与时俱进 锐意改革——全国小语会第五届理事会工作回顾

各位理事、各位代表 :从 1 998年 1 0月召开中国教育学会小学语文教学研究会第五届理事会至今 ,已经四年了。在这段时间里 ,全国小语会在中国教育学会的直接领导下 ,坚持以先进教育理论为指导 ,围绕中国教育学会的工作计划 ,团结各省、自治区、直辖市和港、澳地区的小学语文教学研究会 ,积极开展群众性的语文教育学术活动和教学改革实验 ,不断加强、完善学会自身建设 ,取得显著成绩。主要有以下几点 :一、召开全国第二次阅读教学研讨会第二次阅读教学研讨会于 1 999年 8月在新疆乌鲁木齐市召开。会议由新疆维吾尔自治区教科所、自治区小语会…     

胶州振华小学

振华小学现有教学班33个,教职工104名,在校学生2188人,是目前胶州市办学规模最大的一所小学,是山东省教育教学研究重点课题实验基地。近年来,学校,承担了全国合作教育研究会的“合作教学”、山东省创造教育学会的“创造教育”。青岛市教育学会的“和谐教育”实验以及他们自行研究的学法指导等     

林芬:从名校到民校的名校长

正林芬,河南省新乡市专家树人小学校长。1936年出生,1952年从教,中学高级教师,新乡市人大代表,市拔尖人才,市育才小学原校长。中国校长学会理事,中国教育学会小学教育专业委员会理事,全国县区小学教育联盟副理事长,中国东部名校校长与中国西部教育顾问,河南省教育管理研究会理事,河南省教育发展战略专家学术委员会委员,新乡市林氏文化研究会常务副会长,十一五规划课题"学生     

永不停下追求的脚步——记长春市解放大路小学语文教师史丽英

成长故事史丽英,1989年参加工作。特级教师,中学高级教师,吉林省教育学会会员,长春市小学语文教学研究会理事。现任长春市解放大路小学语文教师。曾被评为全国模范教师,全国教育系统巾帼建功标兵,吉林省小学语文学科带头人,吉林省师德先进个人,长春市优秀专业技术人才,长春市小学语文名师,长春市科研名师等。曾获"全国课标实验教材识字课"全国选拔评比一等奖,长春市骨干教师专业发展论坛"金星奖",长春市新课程大赛一等奖。2006年参加中国教师代表团赴日本进行教育考察。     

从“学法指导”到“学会学习”

由中央教科所课程教学研究部和《湖北教育》（教育教学）杂志举办的“全国教育实验研究会小学语文学会学习研究中心大会暨潘自由小学语文教育思想研讨会”，在武汉外国语学校隆重举行。中央教科所研究员潘自由，全身心地投身于小学语文教育改革，从最初语文教学的“学法指导”实验，到正在进行的小学语文“学会学习”课题实验，已经历了二十多个春秋。潘自由的小学语文教育思想，有力地推动了小学语文教学改革。