幸福的使者

很小的时候,我就参加了少年宫的木偶组,从此就爱上了那些可爱的木偶.     

把幼儿木偶活动积极开展起来

去年六月,我去广州参加全国幼儿木偶师资培训班学习.培训班上,我国木偶、皮影专家亲临教授和指导幼儿木偶戏的编写、导演和表演技巧,以及布袋木偶的设计造型和制作.我们还参观了广州市开展幼儿木偶活动的先进幼儿园,观看了孩子们演出的木偶剧,扩大了眼界,丰富了对开展幼儿木偶活动的知识.     

木偶戏

(一) 我是一个木偶。我是一个没有生命的木偶。我全都的世界只是那一个箱子和那一方小小的舞台。我全部的朋友只是那些和我一样没有生命的木偶们。没有人会关注我们这些木偶,除了在台上。可我讨厌在台上, 因为在台上表演就意味着我被绳索向上向下向左向右地摆弄,那种窒息的细微的疼痛让我愤怒。可是木偶是无法抱怨的。     

超级木偶变变变

片断1:我们想这样庆祝元旦参观了木偶剧团后,孩子们对木偶的兴趣又一次被深深地激发:“电视节目里的木偶也是这样的吗?”“好神奇的木偶,我也想表演。”“布袋木偶真漂亮,我也想做。”……元旦即将来临,当我和孩子们讨论如何庆祝时,大家不约而同地想到了木偶。“我想制作好多木     

“木偶小队”的故事

我们是谁? Hello!我们是木偶小队,我是木偶队长李琛,他们是我的木偶伙伴沈寒松、顾茜、田靓仪、胡蕾蕾和缪元杰。你是不是认为我们是一群什么都不会的木偶凑在了一起呢?其实呀,我们可是一群快乐的“小木偶”,还是木偶明星呢!     

木偶戏

(一)我是一个木偶,一个没有生命的木偶。我全部的世界就是那一个箱子和那一方小小的舞台,我全部的朋友就是那些和我一样没有生命的木偶们。没有人会关注我们这些木偶,除了在台上的时候。可我讨厌在台上,因为在台上表演意味着我被绳索向上向下向左向右地摆弄,那种令我窒息的细微的疼痛让我愤怒。可是木偶是无法抱怨的。我的朋友们已经麻木了,它们早已忘却了疼痛。而我依然细微地感到疼痛。我想,可悲的并不是我是一个木偶,而是我无法向世界舒展我的表情。木偶的表情是单一的。我永远是笑脸,一张永不更改、彰显着无限快乐的笑脸。我不知眼泪为…     

幼儿园项目活动中的环境创设

近年来,我所在的泉州市机关幼儿园在生成课程的项目活动尝试中,侧重对环境的创设进行了深入探讨,并取得了很好的教育成效。以下拟以我园开展的项目活动《泉州木偶》为例,谈谈幼儿园项目活动中环境的创设。引发幼儿参与活动的兴趣。为了开展项目活动《泉州木偶》,我在教室的前面挂了几个神态各异的提线小木偶。由于木偶具有形象逼真、色彩艳丽、活动自如的特点,关注木偶角的孩子越来越多,引发了参与活动的极大兴趣。他们自发地将自己家里的提线小木偶、布袋玩偶等玩具带到木偶角相互交流、玩耍。随着木偶角的木偶种类和数量的增多,孩子们的兴…     

值得自豪——为《徐竹初木偶雕刻艺术》序

漳州木偶雕刻家徐竹初富于人物性格特征的木偶雕刻作品,就其审美的特征,有动态和静态两重性的对立统一。这就是说,我对木偶头的观赏不只着眼于一般的雕刻艺术,还着眼于木偶角色在表演时可能给观众所造成的特殊印象。我认为供观赏的木偶雕刻有静态与动态的差别,也有静观与动观的差别,既然木偶雕刻造型同表演相结合,它的造型特征和只供静态观赏的一般雕刻不能没有区别。供观赏的木偶自身的上述两重性,占主导地位的特征却是它的动态适应演     

木偶人生

小时候很喜欢玩“过家家”。一个人扮演好几种角色。在木偶人身上加着自己的感情,演绎我所向往或是讨厌的人生从窗帘上剪下大大小小的布给木偶做衣服。漂亮的木偶穿漂亮的衣服,而丑陋的木偶则配上难看的打扮,并且一直偏执地认为:我既然是木偶的主人就有权力决定它们的快乐或悲伤。     

音乐游戏两则

动作说明:全班幼儿或一组幼儿手拿一个小木偶,左手叉腰,边唱边踵趾小跑步出场。唱到“要问我是哪一个”时,把小木偶藏在身后。“嗨!”两脚相并跳一下。唱到“我是快乐的小木偶”时,把小木偶举起,同时小跑步下场,表示欢快的心情。     

小木偶的长鼻子

小木偶的鼻子越长越长,长得快要碰到地上了。小木偶经常被长鼻子绊倒。一天,小木偶和小伙伴们做游戏,长鼻子又绊倒了小木偶,他正巧掉进了敞着口的井里。大家费了好大劲,才把摔得鼻青脸肿、神志不清的小木偶从井里救上来。小木偶下定决心要严惩罪魁祸首长鼻子。"我要做手术,把长鼻子     

天亮了吗

它就像个红色的木偶。去年我过生日时妈妈送给我的就是这种木偶。它飞奔着朝我跑过来,身体向前倾,脖子左右甩动,样子非常可笑。我咯咯地笑起来,我猜没准这附近就有一个木偶剧团,爸爸曾经答应等我下次过生日时,一定带我去看木偶戏。它越跑越近,我伸出双臂想要迎接它。“不!”她在后面猛然尖叫起     

穿过忧伤的天空去流浪

春天已经到了,万物都复苏了。就连我这样一个傻女孩,这样一个怪人(在人们看来,我是一个疯子)的思想都复苏了。坐在教室里,老师说我是个木偶,在同学眼里,我也只不过是个木头。可是我怎么没有感觉到我是木偶,我的思想很活跃的!窗外的阳光好明媚,花瓣纷纷扬扬地从树上飘下来。如果我是一片雪白的花瓣,我也会在空中飞扬;如果我是飘逸的白云,我就可以到宇宙中去……“木偶同学,你来回答这个问题吧!”“啊!哦!噢!老师,什么问题啊?”我问。同学们顿时笑倒。是木头,还是木偶?我是木头,还是木偶是我?老师在讲什么,我不知道,同学们在说什么,我也不知道…     

木偶烦恼记

回首经典 《木偶奇遇记》：这是意大利作家科洛迪的代表作,它叙述了一个木偶的冒险,小木偶经过努力,最终变成了活生生的人。这个故事最让人印象深刻的地方莫过于木偶一说谎鼻子就会变长。诚实是应有的美德,谎言该如何避免呢？我想大家一定和木偶有一样的烦恼。     

最棒的还是我自己

一个小木偶来到了哈利波特小镇,镇上全是橡皮泥小人、陶瓷小人和水晶小人。小木偶的奇怪长相引来了许多参观者。大家争先恐后地来看小木偶。橡皮泥小人骄傲地问小木偶:你能变出五彩缤纷的颜色吗?木头怎么可能变出五彩缤纷的颜色呢?我只有一种最平常的颜色。木偶回笑道。     

想起了那个“木偶迷”

记得以前我任教的班上有一个学生是“木偶迷”。这个“木偶迷”把他自制的木偶套在十个手指头上变戏法,吸引了许多同学。在上课时,他也趁老师板书的时候偷偷地放在课桌下面耍弄,引得同学们挤眉弄眼,抿着嘴笑,课堂纪律很不好,科任教师很有意见。我作为班主任当时没有责罚他,只是说:“你做的木偶很好,表演也非常有趣,我要你在课外活动时专门为同学们表演一场,你做好准备。”     

我的木偶小天地

在我书桌旁的橱柜里,陈列着许多可爱的小木偶,他们可都是我最宝贝的东西,是我亲手赋予了他们以生命.     

倩倩的可爱日记本

2007年12月27日星期四天气:阴到底是谁错了今天下午一放学,我和雨瑶木偶,雪宁,蒋哲宇几个人一块儿走。走着走着,雨瑶木偶不小心踢到我了,我拍拍裤子开玩笑地     

让幼儿木偶艺术之花开得更绚丽——沈阳军区后勤部第二幼儿园的木偶创作活动

我园从1983年开始开展幼儿木偶活动,致力于探索幼儿木偶艺术的特点、作用及其制作方法。近年来,全园根据幼儿年龄特点,利用各种废旧物,研制提线木偶、杖头木偶、布袋木偶、手套式木偶等各种简易玩偶10余类,最小的手指偶只有2厘米高,最大的提线木偶雪狮子有50厘米高。表演的形式有“木偶戏”、“木偶小品”等。     

小木偶的新生

<正> 嗨,大家好,还记得我吗?我是小木偶皮诺曹呀!我早就不再是那个调皮、不爱上学的木偶人了。自从我变成真正的小孩子后,就发誓要做个好学生。我天天按时上学,和同学们一起在课堂上学习知识,下课后在操场上游戏,快乐极了。可好景不长,越来越多的烦恼向我袭来。小伙伴们总爱戏弄我,叫我“小木偶皮诺曹”也就罢了,他们还总也忘不了我曾经变成小毛驴的事,于