浅谈心理拓展训练在高中体育课中的必要性

本文将从心理拓展训练的作用及对融入高中体育课所带来的利益出发,对高中体育课开展心理拓展训练的必要性进行探讨性的研究。     

在中学体育教学中开展拓展训练的思考

为了丰富和完善目前学校体育的教学模式,改善学生的身心健康状况,增强他们的社会适应能力,将"拓展训练"的基本理念和项目引入学校体育教学,实现二者的融合,是教育面向社会、全面提高学生素质的一种时代需要和趋势。     

如何在体育教学中导入拓展训练

进入2000年后,一种新兴的体验式教学培训模式正在悄然兴起,这就是拓展训练。一些大型的企事业单位,国家机关,及高校正迫不及待地争相引入这种模式,来对自己的员工,公务员及学生进行拓展训练。从表象上来看,这种训练模式和我们平时的体育教学手段没有多大的区别,但仔细研究就会发现这二者却有着本质上的区别,由于拓展训练与体育教学在手段上有许多类似之处,因此,对它的研究既有利于丰富体育教学的内容.又可以利用体育教学长期积累的经验,来完善拓展训练的手段。     

高校体育教育发展中引入拓展训练的必要性

拓展训练作为一种新兴课程,近几年逐渐介入到高等院校的体育课程中,引起了教学领域的普遍关注。社会的发展对大学生整体素质提出了新的要求,大学教育必须采用多元化的教育方法,拓展训练,以一种全新的教育模式,对推动传统教育方式的改革,对当代高校体育教育的改革、素质教育的指导思想,对培养符合时代要求的高素质人才,对大学生整体素质的提高具有重要意义。本文对如何在高校教学发展建设中引入拓展训练的必要性及拓展训练所起到的作用意义进行简要的说明分析。     

浅谈初中体育教学当中拓展训练的应用

将拓展训练应用到初中体育教学中,能够促进对传统体育教学模式的改革,对培养和提高学生的整体素质具有非常重要的意义。本分以素质拓展训练为主要基础条件,仔细分析了初中体育教学中拓展训练的主要作用,并根据初中体育教学中拓展训练存在的主要问题提出了个人的意见。     

浅谈拓展训练在中学体育教学中的运用

21世纪是知识经济的时代,每个人都要面临知识的不断更新,中学体育教学也面临着由传统体育向新兴体育的转变。当今的体育教学在“健康第一”的指导思想下,关于课程、教学模式、教学内容等诸多方面的改革正在如火如荼地进行,其最终目标就是培养高智商、高情商,从而使现代青少年能够更快适应飞速发展的社会。根据新课改的要求,在学校体育课中除传授一些基本知识外,还应注重学生坚强的心理品质、良好的社会适应能力的培养。而拓展运动对学生健康、创新、心理品质等诸多方面都有很大的意义。     

浅谈拓展训练在中学体育教学中的运用

21世纪是知识经济的时代,每个人都要面临知识的不断更新,中学体育教学也面临着由传统体育向新兴体育的转变。当今的体育教学在"健康第一"的指导思想下,关于课程、教学模式、教学内容等诸多方面的改革正在如火如荼地进行,其最终目标就是培养高智商、高情商,从而使现代青少年能够更快适应飞速发展的社会。根据新课改的要求,在学校体育课中除传授一些基本知识外,还应注重学生坚强的心理品质、良好的社会适应能力的培养。而拓展运动对学生健康、创新、心理品质等诸多方面都有很大的意义。     

关于在高校体育开展拓展训练的课程教学的研究

当前我国经济和社会不断发展进步,高素质的人才在促进经济发展和社会和谐的进程中发挥着越来越重要的作用.为了适应时代发展,培养出更适合社会需要的综合人才,我国高校在坚持“以人为本"“与时俱进”的原则下,不断对教学体系进行改革和创新.拓展训练在高校体育教学中是一种新型的教学方法,在提高学生的心理素质和团队合作意识方面都发挥着积极的作用,有利于体育教学社会功能的实现.本文拟从拓展训练在高校体育教学中的重要性出发,对拓展训练的课程教学作一初步探究.     

浅谈高校体育引入拓展训练课程

在高校体育中引入拓展训练课程,是素质教育在体育课程改革中的应用。文章以拓展训练在高校的实施依据和资源开发为切入点,就开设拓展训练课的意义和构建作了初步的探讨。     

独立学院开展大学生拓展训练的必要性及可行性研究

拓展训练作为一种体验式教学方式,在国外已经非常成熟,在国内也日益受到重视.独立学院如何根据实际情况,开展并逐步完善拓展训练这一实践教学课程,对于培养学生的实践能力、动手能力及抗挫折素质,从而形成自己的核心竞争力,具有重要意义.综合国内学者研究成果,并进行调研实践,对于我国独立学院开展拓展训练课程的可行性和必要性,进行深入探讨,最后得出了肯定的结论.     

高校体育教学中实施拓展训练的理性思考

高校对体育教学成果的关注主要体现在对学生知识和技能的掌握水平上,学生在进行体育学习时的情感和态度常被忽略;同样,高校体育教育将身体强健放在突出位置,忽略了学生心理素质的锤炼。但是,学生良好的生活质量和生命质量必须以健康积极的心理素质和强健的体魄为支撑。实施拓展训练能增强学生的自信心,塑造学生养成果断、积极的心态。将拓展训练引入高校体育教学是一项迫在眉睫的重要任务。     

高校体育教学中实施拓展训练的理性思考

高校对体育教学成果的关注主要体现在对学生知识和技能的掌握水平上,学生在进行体育学习时的情感和态度常被忽略;同样,高校体育教育将身体强健放在突出位置,忽略了学生心理素质的锤炼。但是,学生良好的生活质量和生命质量必须以健康积极的心理素质和强健的体魄为支撑。实施拓展训练能增强学生的自信心,塑造学生养成果断、积极的心态。将拓展训练引入高校体育教学是一项迫在眉睫的重要任务。     

拓展训练融入大学体育教学的探讨

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,就当前大学生对拓展训练的认知以及如何融入大学体育教学进行调查分析,并提出建设性建议。     

浅析素质拓展训练在高校体育课程中的开展

素质拓展训练是培养大学生综合素质的训练模式,能够促进大学生综合素质的发展,是传统高校体育课程教学模式改革的尝试,是高校体育课程教学的重要组成部分。本文从素质拓展训练与高校体育课程教学的关联性入手,分析了高校体育课程教学中引入素质拓展训练的必要性和可行性,并且提出了相应的引入策略。     

浅析素质拓展训练在高校体育课程中的开展

素质拓展训练是培养大学生综合素质的训练模式．能够促进大学生综合素质的发展．是传统高校体育课程教学模式改革的尝试．是高校体育课程教学的重要组成部分。本文从素质拓展训练与高校体育课程教学的关联性入手．分析了高校体育课程教学中引入素质拓展训练的必要性和可行性,并且提出了相应的引入策略。     

拓展训练应用于中职体育教学的思考

在中职体育教学中,教师应合理运用拓展训练,设计多种活动项目并模拟自然环境,丰富学生的学习感受与体验。文章分析了中职体育教学中运用拓展训练遇到的问题,并提出了几点解决策略。     

浅析拓展训练与学校体育教学融合

拓展训练是一种全新的、体验式的学习方法,在体育教学中引进拓展训练,是对学生进行心理健康教育的一种重要手段。拓展训练在体育教学中的应用,对于推动传统教学模式的改革,促进学生综合素质的提高,具有重要的意义。     

拓展训练对大学体育教学的作用及其影响

拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式，其课程以培养群体合作意识与进取精神为宗旨。体育是学校教育的重要组成部分，而大学体育又是学校体育的最后阶段，是连接学校体育与社会体育的桥梁．大学体育阶段是学生树立终身体育思想、形成终身体育锻炼能力的关键时期．本文结合自身多年的教学工作实践，对大学体育课堂教学和拓展训练的结合进行分析，采用文献资料法，专家访谈法，自然实验法，问卷调查法以及测量评价、数理统计法研究和探讨分析拓展训练在此方面的作用和影响。     

拓展训练在体育课堂教学的应用研究

当前社会高速发展,传统的体育教学已经很难满足当下学生的训练需要,而且传统的体育教学实施的效果越来越差,迫切需要新的训练手段和理念的注入,拓展训练从其内容、手段、目标来看,是一种很好改变教学现状的方法。     

高校体育教学与拓展训练融合的研究

拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式,在对拓展训练的起源与发展及高校开展拓展训练的意义进行分析的基础上,提出高校体育教学开展拓展训练的对策,将拓展训练引入高校体育教学,符合现代教学发展观和现代课程论体系,是终身体育和快乐体育的呼唤。