异化文墨

首先声明,这里的“异化”是相对于“标准”而言的。写下这个题目,是有感于某重点中学的一次模拟高考作文的评分。兹录文题如下。“阅读下面文字,然后作文。“在一次集会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人,他问:‘谁要这20美元?’有人举起手来。他接着说:‘我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。’他说着将钞票揉成一团,然后说:‘谁还要?’仍有人举起手来。他又说:‘那么假如我这样做又会怎么样呢?’他把钞票扔到地上,踏上了一只脚,并且用脚碾它。尔后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。‘现在谁还要?’还是有人举起手来。     

让“新八股”作文远离小学生

作文,从本质上说就是一种综合思维的语言表达,是运用文字表情达意,其中不外乎思想认识、知识运用、生活体验、思维方法和文字技巧等方面的综合展示。我国著名的语言学家张志公先生在谈到作文教学时说:“语文教学在普通教育工作中恐怕算得上一个‘老大难’。而作文教学恐怕又是语文教学工作中的一个‘老大难’。换言之,作文教学是‘老大难’的‘老大难’。为什么这么难呢?我想,这也许跟对待作文这件事有些不大对头的看法有     

江南最美丽的风景——另类习作指导文尝试

踏着早自习悦耳的音乐铃声,江南水乡——乌镇立志书院附属小学的思维优老师踱进了早已书声琅琅的503班教室,对着墙头的《水乡风情图》唉声叹气。几个调皮鬼早就发觉了自己的“偶像”老师今天不对劲。还没等大家想明白,只听思老师终于开了口:“同学们,你们知道去年冬天在我们乌镇景区拍摄了一部20集电视连续剧吗?”“《似水年华》——”没有想到学生们异口同声地喊出了答案。“对。就是这出戏,暑假里在中央电视台8套黄金时间连续播出了10天后,在国内外掀起了一股‘乌镇热潮’,使得‘非典’过后原本冷清的乌镇街头比平时更加热闹。而我们的‘…     

扮靓考场作文的语言

高考考场作文中,富有文采的应试作文往往能获取高分,因为文质兼美、情文并茂的文章在任何场合都是充满魅力和富有磁性的。江苏高考阅卷组组长何永康教授幽默地说：＂一篇作文,出现‘月亮’,最好不过;如果没有‘月亮’,‘群星璀璨’也很好;     

漫漫人生路

编者推荐:文章用了九个排比段,但不是‘大路文章’,因为它们总合在‘对手是自己’的主旨中。发现‘贪玩’和‘骄傲自满’是对手,需要思维的深刻性——这是辩证思考的结果。‘暴躁’这一对手,应改为‘笨嘴拙舌’。倒数第二自然段的‘死离’宜改为‘别离’。     

“小款爷”带来的人格养成负效应

【新闻】"这是我当‘跟班’,自己赚来的。"甘井子区友好社区的刘敏(化名)在儿子的文具盒里发现了一张百元钞票,很是惊讶:这钱是从哪里来的?原来,儿子班上有个与他同龄的"小款爷",父亲是某公司老板,这个小孩零花钱也多,好多学生为了能沾这个同学的光,都喜欢跟在他身后转。     

实事求是思维方式初探

一、实事求是思维方式的哲学论证 实事求是的思维方式是唯物辩证的唯一科学的思维方式,是马克思主义的思维方式在中国的运用和发展。 四十五年前,毛泽东在《改造我们的学习》这篇报告中指出:“‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。我们要从国内     

由当什么“长”引起的思索

一个偶然的机会,正在路边玩耍的几个五六岁的孩子向我发问:“喂,你当什么‘长’?”“是市长,还是厂长?”我收住了脚步,弯着腰反问他们:“你们晓得当‘长’有啥好呀?”“当了‘长’,别人就会怕你。”“当了‘长”,钞票也多。”面对孩子们天真幼稚的样     

“活动式”作文训练研究意义与实践案例

教育心理学有这样一则著名的实验:实验者(布鲁姆)研究了不同方法所激起的思维过程,他采用的研究方法是把教师的整节讲课和学生的讨论(活动)全部用音像设备记录下来,24小时后,重放给学生听,分别在"讲述"和"活动"的若干关键点上停放录音,问学生:"在‘讲课’和‘讨论’的那一刻,你们在想什么?"结果是,在讲述时,31%的学生的思维与教学内容无关;讨论(活动)期间,14%的学生的思维与讨论的教学内容无关。[1]这一心     

“互批”“互评”作文好

“从来没有想到当了10多年学生的我，竟然也当起了‘老师’。在‘学生’(同学)的作文本上‘朱批’起来，太有意思了，这一年，我不仅批阅了十几篇作文，更重要的是认认真真地‘精读’了十几篇文章．学到了十几位学生作文的长处……”这是一位学生以“互批”“互评”作文为话题写的作文中的一个片断。     

畅想2012年奥运会

国际奥委会于2012看4月8日向全世界发出电视公告说：“2012年奥运会将于4月10在新建成的火星奥运村举行，所有参赛国代表团及观众请于4月9日至10日期间乘坐‘和平’号或‘神舟’号载人飞行器前往火星参加本届奥运会。”     

一题多解

今天的数学课上，我遇到了这样一道题：有面值10元和面值5元的钞票若干张，共计175元，10元的张数是5元的3倍。求这两种钞票各有多少张?     

打工手记

我抽出两张崭新的钞票放到妈妈手上,看着她那喜滋滋的劲头,不由得感叹:“赚钱再难,总比‘讨钱’痛快!”     

语言大气显佳作本色

如果说好的题材是作品搏动的心脏的话,那么,优美的语言该是美丽的面庞了。考生依托语言的载体,向阅卷老师展示写作才华,语言是否有亮点,是否有出彩之处,直接影响了印象分的判给。江苏高考阅卷组组长何永康教授幽默的说:“一篇作文,出现‘月亮’,最好不过;如果没有‘月亮’,‘群星璀璨’也很好;没有‘群星璀璨’,出现‘数颗星星’也就不错;千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。     

让作文教学更显张力和魅力

多年担任高考语文阅卷组长的何永康教授说:"凡高考优秀作文,必须有‘光辉’,没有‘太阳’,总得有个‘月亮’;没有‘月亮’,总得有个‘星星’;没有‘星星’,总得有个‘萤火虫’吧!如果连‘萤火虫’都没有,那只能在‘基础等级’徘徊了。""亮点"已然是考场作文的杀手锏,在作文实践中,怎样运用自己的慧心巧思,对文章"略施粉黛""巧改罗裙"?我在教学实践中发现,让学生多修改自己的文章是一条不错的途径。     

“灵犀”梦幻作文学校

七、细节细在哪儿(下)别捣乱!小鸡假装虎着脸说,还‘英富’,一听名字就知道平时学习不认真,应付了事。认真听!人物的活动是受思想支配的,所以人物的活动可以反映人物的性格特点、思想品格、学识修养等。因此写人物时一般不要直接说某某幽默风趣、讲文明懂礼貌、有爱心、乐于助人什么的,要让人物动起来,让人物通过自己的活动来说话,这样人物才能生动鲜活立体地出现在读者眼前,成为‘活生生的人’。     

从三大几何的产生看培养中学生直觉思维的必要性

直觉思维与逻辑思维、形象思维一样,是人类的基本思维形式之一,是物质世界在人脑中的反映。法国著名数学家庞加莱(Poincare)曾说过:“搞算术,就如搞几何或搞任何别的科学,需要某种与纯逻辑不同的东西,为了表述这个某种东西,我们没有更好的字眼’,只能用‘直觉’一词。”     

跑题

<正>何超拿着照片看了足有10分钟,终于憋出一句:"你长得真够‘跑题’。"我一把夺过照片,照片上的我因太阳的照射,眉头紧锁,嘴角向下,在一群灿烂的笑脸中我的确"跑题"了!这是个绝妙的形容!可我还是恶狠狠地回击:     

创造对作文教学的指导意义

茅盾先生说：“‘模仿’是创造的第一步，‘模仿’又是学习的最低形式。”学生作文必经模仿，但，模仿是手段，是基础，而不是终极目的。作文训练的目的在于引导学生抒写自己的所见所闻所感，“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维”，“培育科学理性精神”。     

用“由头”给文章增添一抹亮色

目前,学生作文似乎陷入一个怪圈：文章大多千篇一律,人云亦云,围绕命题、论点或故事情节重复一些人尽皆知的大道理、叙述一些老生常谈的故事。我们抱怨学生学习压力巨大,没有多少时间去接触社会,感受生活,写作往往就成了无米之炊。然而面对这种现实,我们能否在写作的技巧指导上下功夫,让学生给自己的文章增加一丝亮点呢？何永康教授曾经说过“要想进入‘优秀作文’行列,或者‘准优秀作文行列’,必须有‘亮点’,这是毋庸置疑的。你的作文里即使没有‘太阳’,也要有‘月亮’,没有‘月亮’也要有‘星星’,没有‘星星’,起码也要有一两只小屁股上闪光的‘萤火虫’……”