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刘文江 《历史教学(高校版)》1999,(7)
一、对哥伦布的评价如何看待哥伦布“发现”美洲?几百年来国外学术界一直争论不休。资产阶级史学家把美洲发现看作是哥伦布个人的功劳,大肆吹捧哥伦布,说是哥伦布的发现和欧洲殖民者给美洲带来了文明。美洲的许多学者则揭露和控诉哥伦布给美洲带来的种种灾难。把哥伦布看成是历史的罪人。因此,对美洲发现的评价实际上也就是对哥伦布的评价。多少年来对哥伦布的评价也是众说纷纭、莫衷一是。我国学者对哥伦布的评价大致上有四种意见:1.哥伦布是历史时代的产物,应当从历史的角度出发充分肯定其对人类社会发展所做出的贡献;2.哥伦布… 相似文献
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刘显德 《小学阅读指南(3-6年级)》2012,(5):20-22
这是发生在一个中学里的真实故事。一天,老师在课堂上讲了哥伦布的故事。哥伦布发现新大陆之后,受到一些人的讽刺挖苦,而哥伦布用竖鸡蛋的智慧回敬了那帮无聊之徒。一位同学听后,不仅对哥伦布划时代的新发现十分敬佩,还觉得特 相似文献
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哥伦布发现美洲与海洋地理科学 总被引:1,自引:0,他引:1
多年来,人们对哥伦布发现美洲的动因、过程、影响、作用及其他问题,多有争论,褒贬不一.本文仅从海洋地理科学的角度,分析哥伦布航海的成因及海洋地理科学发展的关系,从一个侧面对哥伦布及其航海活动的地位与作用给以客观评价. 相似文献
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郑敏希 《中学历史教学参考》2001,(2)
对于哥伦布“发现”新大陆 ,向来褒贬不一。我认为哥伦布开辟新航路对于全人类来说 ,是伟大的创举 ,推动了人类历史向前发展。哥伦布在大陆上发现了以前从未见过的玉米、马铃薯和烟草。他将它们的种子带回了欧洲 ,又逐渐传遍了世界 ,有力地促进了当时农业的发展 ,极大丰富了世界人民的物质生活。尽管哥伦布错将美洲当作印度 ,但是哥伦布的航海是有理论基础的。他从地理学著作中知道 ,地球是圆球体的 ,只要朝一个方向航行终能回到原地。于是 ,他根据托勒密著作中地球的半径计算了地球的周长。只是由于托勒密的半径数值比正确的地球半径小很多… 相似文献
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萧袤 《小学生导刊(中年级)》2010,(Z1)
哥伦布发现新大陆,这句话,我小时候就听说过。直到去年冬天,接到朱自强教授打来的电话,约我写一本关于哥伦布的书,我才第一次认真思考:哥伦布到底是怎么发现新大陆的?这个问号一出现,更多各种各样的问号接踵而至。我相 相似文献
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哥伦布日为10月12日或10月的第二个星期一,以纪念哥伦布首次登上美洲大陆。克里斯托弗·哥伦布出生于意大利的热那亚。他从小便立志要当一个航海家,作环球航行。19岁时,哥伦布随兄在里斯本定居。当时葡萄牙正试图绕过非洲去印度,但哥伦布认为不必绕过非洲,只要一直向西航行便可到达印度。1492年8月,年已41岁的哥伦布终于获得西班牙女王伊丽莎白的支持,带领120人分乘三只船离开西班牙,开始向西环球航行。1492年10月12日,经过30多天的航行,他们终于登上了北美巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。此后,哥伦布又先后三次航行到美洲沿岸,进行了实地考察… 相似文献
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汪继峰 《少年天地(小学)》2002,(11)
公元1502年,哥伦布率领他的西班牙船队最后一次远航美洲。这天,船队在洪都拉斯湾靠岸,在当地的市场上,一种制造精美的陶盆吸引住了哥伦布的目光。卖主是一位印第安人,他指着远方水雾迷茫的绿色海岸线告诉哥伦布,这种漂亮的陶盆来自“玛雅”。 相似文献
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何成刚 《中学历史教学参考》2000,(9)
(1)关于对哥伦布及其航行美洲的评价。教材介绍了三种史学界的新观点 ,在此我们要指出的是 ,有很多学者不同意把哥伦布看作是将美洲纳入近代人类社会大家庭的先驱的这种论断。我们认为对哥伦布航行美洲应该有一个最基本的认识 ,那就是哥伦布首先是一个殖民者。哥伦布对美洲印第安人带来的只是破坏和灾难 ,印第安人并没有享受到欧洲文明所带来的进步。在美洲 ,暴力和屠杀则成了西方文明的代名词。印第安人灿烂的文明突遭无情的打击 ,乃至走向绝灭 ,西方文明者应对此负主要责任。正如有的学者指出的 ,它 (指印第安文明 )本能给人类留下一份丰… 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1993,(3)
<正>整整500年前,1492年伟大的航海家哥伦布首航美洲成功,开创了世界历史的新时代。500年来,随着世界范围内资本主义的崛起和发展,以及史学领域里欧洲中心主义的流行,哥伦布的声誉水涨船高。本世纪以来,随着殖民地和被压迫民族解放运动的蓬勃发展,谴责哥伦布 相似文献