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作为一名班主任,其工作的重要意义在于:班主任是班集体的教育者、组织者和领导者,是对学生进行思想品德教育工作的主干,是学校领导进行教导工作的得力助手,是联系班级科任教师进行正常教学工作的纽带,是沟通学校教育和社会教育的桥梁,是青少年学生成长过程中的引路人。做好班主任工作,对全班学生德、智、体、美、劳全面发展具有举足轻重的作用。[第一段] 相似文献
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《中国教育研究与创新》2006,3(9):87-88
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量.是学生成长的引路人,因此班主任要全面分析每个学生的特点.作好每个学生的教育和思想工作.促进学生的正常发展。 相似文献
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冯东霞 《中国基础教育研究》2008,4(10)
班主任是全班学生的组织者、教育者和指挥者,是学校领导实施教育、教学计划的有力助手,班主任的工作关系到年轻一代的健康成长。随着时代的变化,社会的发展,我们班主任将会面对许多新的教育理论和实践问题。班主任只有适应时代的发展,树立全新的教师观,力求使学校教育与当前的社会形势及学生的特点相适应,才能取得较好的教育效果。我认为作为班主任应做到以下几点: 相似文献
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班主任是班集体的组织者、教育者和管理者,是学校领导实施教育教学工作的得力助手,是学生、家长、科任教师和学校之间的桥梁,在学校工作中具有重要的作用。如何做好班主任工作?一个字就是“爱”。 相似文献
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李尚琴 《山西教育(综合版)》2013,(5):44-45
班主任是班级的管理者和组织者,是学校领导进行教育工作的得力助手。班主任工作是一所学校教育管理体系中最基层的工作,班主任工作成功与否,不仅关系到一个班级能否建立良好的班风,更深 相似文献
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在日常的学校教育教学工作中,班级是学校的重要核心。在班级中,班主任工作是核心,班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育教学工作的得力助手,是学生、家长、科任教师之间的桥梁,在学校工作中具有举足轻重的作用。班主任工作是一门艺术,是弹拨学生心弦的艺术家。每一位班主任都应根据学生的能力、特长、性格、心理、原有基础等不同情况,提出不同的要求, 相似文献
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晏修林 《中国基础教育研究》2007,3(6):12-13
大家都知道,班集体是学校的基层单位,班主任是班集体的组织者、教育者和引导者,更是学校领导实施教育教学工作的得力助手,同时也是学生、家长、科任教师之间的纽带,在学校工作中必不可少。班主任工作是一门艺术性、科学性的工作。它包括教师的思想、行为、精神、知识、人生观、价值观、忍耐性、心理素质等等。一个优秀的班主任才能带出一个优秀的班集体,要干好班主任工作,把班集体管理得井井有条还有探讨的空间。 相似文献
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班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。而班主任是班集体的组织者、教育者和管理直接者.是学校领导实施教育、教学工作的得力助手.班主任在学生全面健康的成长中.起着导师的作用并负有协调本班各科的教育、教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。 相似文献
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杨丽敏 《中小学教育与管理》2006,(5):27-27
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实行教育、教学工作的得力助手,班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用,在新时期农村班主任工作面临着一系列的新问题,也应该有不同的教育方法和手段。 相似文献