中国高教学会高教管理分会2007学术年会简述

中国高等教育学会高等教育管理分会以“和谐文化建设背景下高等教育管理的理念与实践”为主题的2007学术年会于2007年8月8日至10日在兰州市举办。与会者认为,在当前构建社会主义和谐社会的时代背景下,和谐文化建设已经成为高等教育管理新的理念、要求与目标,应以和谐文化建设为     

和谐文化建设背景下高等教育管理的理念和实践——中国高教学会高等教育管理研究会2007学术年会综述

围绕着和谐文化建设与高校管理的主题,中国高教学会高等教育管理研究会2007学术年会从八个侧面深入探讨了和谐文化建设背景下的高校管理问题:和谐文化建设与高校文化使命、和谐文化与现代大学制度建设、和谐文化与现代大学管理、和谐文化与高校办学特色、和谐文化与高校和谐校园建设、和谐文化与高校质量管理、和谐文化与高校人才素质培养、和谐文化与多校区办学效益。     

和谐文化建设与高校管理者的使命

高等院校赋有研究、传承和引领和谐文化建设的重任。高校管理者要以高度的文化自觉,重视研究和加强高校自身的和谐文化建设,善于将社会主义核心价值体系融入高等教育管理全过程、全方位;善于将和谐理念运用于高校管理,科学定位,突出"特色",促进高等教育质量管理与特色发展;致力于提升高校管理品位,增强管理效能;致力于培育和谐发展而富有个性的创新型人才,努力增强育人效果。     

和谐文化建设与中国高等教育的使命——2007年高等教育国际论坛综述

2007年高等教育国际论坛围绕"建设和谐文化与中国高等教育"这一主题,对和谐文化建设的意义与内涵,和谐文化建设对高等教育发展的要求,如何发挥大学的功能以推进和谐文化建设,以及高校自身和谐文化建设等方面进行了探讨.     

贯彻《教育规划纲要》传承大学精神 强化人才培养——中国高等教育管理研究会2010年学术年会综述

中国高等教育管理研究会2010年学术年会的主题为"贯彻《教育规划纲要》、传承大学精神、强化人才培养",围绕这一主题,会议开设了四个研讨专题,分别是:高等教育发展和人才培养;大学文化与战略;高校科学管理;大学治理。这些议题得到了与会代表的广泛认同和积极响应,形成了70余篇有价值的学术论文。这些论文积极探索了高等教育管理的新思路、新方法,对高等教育管理实践的改革提出了有益的思路和建议。     

和谐高校文化建设与管理思考

高校发展和谐文化,对于提升高等教育质量,实现高校特色发展,造就和谐社会建设需要的高品位创新型人才具有深远的战略性意义。高校管理者必须以高度的文化自觉,加强高校和谐文化建设,促进高等教育质量管理与特色发展,增强高校的文化“软实力“,肩负起文化育人、引领社会和谐文化的重任。     

和谐文化背景下的高等教育质量管理的思考

和谐文化建设对高等教育的质量及其管理提出了新的要求.针对目前高等教育质量问题上存在的认识困扰及实践局限,本文就构建符合和谐原则的质量管理体系的相关问题进行了探讨,结合办学实践,提出政府需要确立明确的指导性质量标准,为各类高校创设良好竞争环境,借鉴发达国家经验,将院校自我评价与外部评价相结合、构建促进和谐的高等教育质量评价体系等思路.     

和谐控制理论视角下的高校辅导员队伍管理探究

高校辅导员是高校学生思想政治教育的一线工作者,关系到高校学生的成长和成才,关系到高等教育的育人目标和方向,由此辅导员队伍的建设与管理在高等教育改革与发展中显得尤为重要。在传统管理模式的基础上,引入企业和谐控制的管理理念,提出了从和谐控制理论的角度出发,加强对高校辅导员队伍的有效管理。针对当前高校辅导员队伍管理的现状,从组织目标与个人目标的和谐一致性、集体约束和个体自由的相得益彰、组织文化的调节作用、健全制度和机制上提出了对高校辅导员队伍进行和谐控制管理的实施路径。     

以和谐理念构建高教改革新模式

面对新的形势、新的挑战,传统的教育观念和方法束缚了教育的发展.确立和谐新理念是高等教育改革的基础,即要将人文精神、民主法冶思想、和谐身心培养作为贯穿管理、教育教学的主线与灵魂,促进高等教育的发展.和谐理念的贯穿则要通过管理、教育教学等多角度的创新、多个环节的改革来实现.     

大学文化视阈下高校和谐校园建设的思考

大学文化是高校和谐校园建设的核心所在,是和谐校园建设应有的内在品质,是大学生存与发展以及高等教育和谐发展的现实需求,更是协调和谐校园建设中人与人、人与制度、人与环境等诸多关系的“耦合剂”.高校进行和谐校园建设必须重构彰显高等教育本质的大学文化,即:树立求真务实的大学理念,为和谐校园建设提供精神动力;建立科学的现代大学内部制度,为和谐校园建设提供制度文化保障:营造和谐融洽的校园氛围,为和谐校园建设提供环境文化支撑.     

和谐文化与高等学校管理理念

在论述和谐文化的理论基础和高等学校在和谐文化建设中的传承、创新、示范、辐射、引领等作用的基础上,提出明确办学理念、建立和谐高等教育体系与和谐校园;强调育人是学校的中心和率先实行育人型管理的理念;提出高等学校中政治领导、行政领导、学术领导相结合,政治民主、行政民主、学术民主相统一,以及依法自主办学、诚信办学、教育公平等理念.     

谈教育心理学在我国高校管理中的应用

2005年我国高等教育在校生已经超过2000万,规模位居世界第一,进入国际公认的高等教育大众化阶段.培养了大批高素质的人才,为我国的市场经济建设提供有力的保障.和谐校园是和谐社会的重要组成部分,构建和谐校园是高校工作者十分重视的问题之一.多年来,教育心理学理论与研究都取得了较大的成果.如何有效利用这些心理学成果,更好地完成高校的各项任务,是高校管理工作者十分重视的问题之一.本文从高校的实践出发,对心理学理论在高校教师管理和学生教育中的应用作些探讨.     

新公共管理视角下的高教管理体制分析

文章从新公共管理视角考察了西方高校管理体制的变革及其对我国高等教育管理体制改革的启示意义,并从"创业型"大学建设与管理、学生评估与制度评估体系的建设以及"后合并"时期的高校"文化统一体"建设等方面,论析了我国高教管理体制的一些"修缮"举措。     

新时期我国高校行政管理的发展策略

新时期随着国家高等教育体制改革的需要,高校行政管理在适应经济社会发展中和解决学校发展的各种矛盾中的基础地位日益突出。本文用管理的和谐理念在分析高校行政管理特征的基础上,提出了新时期我国高校行政管理必须在确立正确的和谐理念、加强制度建设、提高管理者素质等方面的发展策略。     

高等教育管理法制化建设反思

随着我国高等教育的大众化发展,高校原有的管理理念、管理行为已不能适合教育的要求。高等教育健康和谐地发展,必须走依法治校与教育管理法制化建设的道路。高等教育管理工作法制化建设有利于提高大学生的民主法治意识,有利于加快社会主义和谐社会的发展。     

建设和谐文化推动高等教育的改革与发展——2007年高等教育国际论坛论文综述

中国高等教育学会召开了主题为"和谐文化建设与中国高等教育"的2007年高等教育国际论坛.提交论坛的论文围绕高等教育在和谐文化、和谐社会建设中的作用,建设和谐社会与和谐文化的相关理论问题,高等教育的和谐发展,大学和谐校园的建设,经济全球化背景下中国高等教育的发展策略等几个方面的问题展开了深入的研讨,笔者对此进行了归纳提炼和综合介绍.     

和谐理念下的班级管理

加强和谐理念下的中学班级管理,需要采取多项措施,积极推进和谐理念下奋斗目标建设、和谐理念下组织规范建设、和谐理念下集体活动建设、和谐理念下人际关系建设及和谐理念下班级文化建设.     

成人高教课程资源建设探索

高校是成人高等教育课程资源建设的主力军.本文就新技术条件和新教学模式下的高校成人高等教育课程资源建设体系进行了探讨,就建设原则、开发模式及流程、管理与应用、质量保证等方面进行了阐述.     

高校和谐文化管理探究

民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的内在要求,推进高校和谐文化建设是时代要求.通过分析高校和谐文化的内涵和作用,研究当前高校和谐文化建设在理念、形式、师生关系方面的问题,探讨管理体制、主体认识、不良风气对高校和谐文化建设的影响,提出要端正高校和谐文化领导思想,健全高校和谐文化管理体制,营造高校和谐文化气氛等解决策略.     

试论深化高教管理体制改革

一、管理体制改革是高教体制改革的关键高等教育体制改革一般包含有办学体制、管理体制、投资体制、招生和毕业生就业制度、高校内部管理体制等五个方面的改革。这五个方面的改革是相互联系的有机整体,都十分重要,都关系到高等教育体制改革的深化,关系到高校的建设与发展。而高教管理体制改革是整个教育体制改革的难点和重点,是关键所在。高教管理体制改革是牵涉到高校结构和布局、中央与地方的职责分工、政