孩子偏科怎么纠正

Q前不久开家长会时老师说我儿子偏科问题比较严重,语文成绩很好,数学却总在70分左右.孩子才四年级,现在就开始偏科,将来的学习会很吃力.我该怎么帮他纠正这个的问题?     

把握原因纠正孩子偏科

偏科一般是指孩子特别喜欢某一门或几门课,而且成绩较好,同时不喜欢某一门或几门课,成绩让家长失望。偏科现象在孩子们中间普遍存在,     

孩子偏科该怎么纠正呢

Q编辑老师:您好!我家孩子刚上六年级,但已经有明显的偏科了。文科要强一些,但数学和自然这样的科目,分数往往比语文之类的文科低很多。她还是小学生,我很担心她初中、高中更严重,我怎么做才能及时纠正她偏科的问题呢?A家长:您好!很多时候,孩子偏科和家长有着很重要的关联。有些父母总是不顾孩子的喜好和特长,把自己的意志强加到孩子身上,要求孩子去学习一些自己不喜欢的学科。家长总是给孩子报一堆     

纠正孩子不良习惯之二 怎样纠正孩子打架的毛病

有的孩子遇到稍不如意的事,就向对方破口大骂,拳脚相向,甚至结帮结伙,动用“武器”斗殴。不用多说,孩子打架的危害是显而易见的。那么,孩子怎么会养成这种坏习惯的呢? 就一般情况而言,孩子打架主要有以下几种原因:一是孩子从小在家养成了任性霸道的脾气。现在,有些独生子女家长对孩子百般迁就,只要     

怎样纠正孩子马虎的毛病

慈溪一位读者来电问：“我的儿子上二年级，平时学习还可以，就是一到考试或测验的时候容易马虎，所以，经常为此丢分。请问。我该怎样帮助孩子改正马虎的毛病。避免平时学习或考试的时候丢分呢？”     

如何纠正孩子作业潦草的毛病

低年级学生由于贪玩,往往会潦草地完成作业,作业中经常会出现这样那样的错误,造成学习成绩落后。克服作业潦草的常用方法有:1.预防法。在孩子完成作业前,提出适当要求,防止孩子发生潦草完成作业的现象。     

纠正孩子的“粗心”毛病

老师提醒说:检查一下自己的作业!沙沙检查完了,他是个很聪明的孩子。老师从肩上看过去说:“黑板上有,在黑板上是这样写的吗?”沙沙抬起头,沮丧地盯着黑板,然后看看自己的练习本。确实,他在任何时候也没避免过出错误……越是有经验的老师,越经常埋怨自己儿童时代的粗心。随着年龄的增长,作     

怎样纠正孩子偏食的毛病?

最近接到一位母亲的来信,信中写道：“女儿今年３岁半,３岁前由祖父母照管。由于老人的娇纵,孩子养成了偏食的毛病,只爱吃肉不肯吃蔬菜,影响了孩子全面摄取营养并产生便秘等毛病。３岁入幼儿园后由我自己来照管,我决心改掉她偏食的毛病。但每次吃饭就像战斗一样。我...     

如何纠正孩子作业潦草的毛病

低年级学生由于贪玩,往往会潦潦草草地完成作业,作业中经常会出现这样那样的错误,造成学习成绩落后。克服作业潦草的常用方法有:1.预防法。在孩子完成作业前,提出适当要求,防止孩子发生潦草完成作业的现象。     

孩子偏科怎么办?

问:我们孩子有点偏科,喜欢语文,不大喜欢数学,提到语文老师眉飞色舞,提到数学老师就一脸苦相,我们应该怎么帮助他呢? 答:孩子有点偏科并不是什么可怕的事情,人才都偏科,不偏科成不了才的。但是孩子过早偏科却不好,因为人的知识结构有一个科学的构成成分,其中的某一部分过分偏低,另一部分也容易受影响。就说数学吧,数学是大脑的体操。经过数学操练的大脑,不仅条理清楚,而且推理能力极强,这对文科学习不仅没有影响,相反有很强的促进作用。反过来说,语文成绩优秀的学生,对数学题的分析也会比     

怎样纠正字迹潦草的毛病

张老师一边批卷一边对我说“:王××的字写得太小了,要是再多几个这样的学生,晚上批卷非得把眼睛累坏了不可。这名学生不仅字写得小还很乱,简直看不清写的是什么?”英语老师说“:你的语文卷还好一点,最起码根据笔画可以猜一猜,我的卷就没法批了,英语字母连在一起,根本看不出个数来。”是啊!我们在给学生批改作业或批阅试卷时,看到一行行清秀的字和潦草的字感觉是不一样的,前者看了是享受,后者看了是头痛。我觉得孩子有字迹潦草的毛病,主要是由于低年级时写字不认真,横不像横、竖不像竖、随心所欲、信手涂抹。这样,习惯成自然,到了高年级字迹…     

吹笛易出的毛病及其纠正

有的同学在练吹笛子时,缺乏严格要求,因而随着技术的提高毛病也添了不少。有些毛病直接影响着学习的进步,有损于笛子的艺术表现,应予以及时纠正.不然时间越长,坏习惯、毛病根深蒂固,再改就难了。笔者根据自己吹笛子的经验教训,以及教学时从学生身上发现的问题,对吹笛易出的毛病和纠正方法略谈一二,以供大家借鉴。     

怎样引导孩子不再偏科

晶晶妈的烦恼 一位母亲曾经在热线中这样倾诉： 我的女儿晶晶今年上五年级，乖巧又伶俐，记忆力强，人见人夸。她既是校内“小百灵”广播站播音员、升旗仪式主持人，还获得过市征文比赛二等奖。可惜晶晶有些偏科，从入学那天起，语文成绩总是高于数学，     

学生唱歌中发声毛病的纠正

在唱歌教学中，气息控制是否流畅，嗓音音质如何，声音产生共鸣的好坏都是影响声音发挥的因素。由于学生发声方法不科学，往往出现喉音、鼻音、颤抖音、漏气、白声等发声毛病。教师必须及时给予学生科学的指导，教给学生正确的发声方法，使学生的自然声得到科学的训练和发展，让学生在美妙的歌唱中感受音乐的魅力，增强音乐理解能力。     

教会孩子朗读——纠正不良朗读毛病,培养良好朗读习惯

<正>正确、流利、有感情地朗读课文是《义务教育语文课程标准》对朗读提出的总要求。可是在平时教学工作中,我们发现某些班级的学生唱读喊读吼读的现象特别严重,早读时也时常是小和尚念经——有口无心,一些中等生及学困生更是难以把一篇学过的课文读正确、读流利。我也曾几次接手过这样的班级。如何改变这些现象,培养孩子良好的朗读习惯,教会孩子朗读呢?我是这样做的。一、放开声音多读把课文读正确、读流利是语文学习的一项基本要求,也是语     

学生唱歌中发声毛病的纠正

在唱歌教学中,气息控制是否流畅,嗓 音音质如何,声音产生共鸣的好坏都是影响 声音发挥的因素。由于学生发声方法不科学, 往往出现喉音、鼻音、颤抖爵、漏气、白声 等发声毛病。教师必须及时给予学生科学的 指导,教给学生正确的发声方法,使学生的 自然声得到科学的训练和发展,让学生在美 妙的歌唱中感受音乐的魅力,增强音乐理解 能力。 一、喉音:喉音产生的主要原因是由于     

如何纠正学生计算粗心大意的毛病

粗心是每个人不论是工作学习还是生活中都经常出现的现象,不仅学生容易犯粗心的错误,大人也或多或少存在着粗心的毛病,但是粗心的毛病在学生的身上就表现得更加明显突出,粗心的影响可以实时体现,特别是在计算时,如何纠正学生计算粗心的毛病?     

谈纠正学生学习数学粗心的毛病

粗心是人们在生活学习中的一种常见现象,不仅学生身上存在这种毛病,在我们这些成年人身上也或多或少地存在着。只是粗心的毛病在孩子身上表现得更明显、更突出。